Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С какого возраста уместно начинать профориентацию?

Результаты

Текущий номер

Возвращение к себе

Судьба оставляет с нами тех, кому мы нужны

номер 25, от 18 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 1 сентября 2009 года в 12:00

Игры разума

Первое сентября - День знаний. Это своеобразный старт в новый учебный год, когда дается настрой на учебу. Такая нелегкая задача стоит не только перед учителями-предметниками, но и перед классными руководителями. От них тоже требуются особое мастерство, особые, нестандартные подходы, которые пробуждают у детей жажду знаний - когда ученик не может прочитать только нужную главу в учебнике, ему необходимо обратиться и к другим источникам. Сегодня талантливые педагоги, классные руководители делятся своими находками, своими методами, рассказывают о том, что они делают, чтобы у детей не угасали любознательность, желание узнавать новое и в старших классах.
Учительская газета, 1 сентября 2009 года в 12:00

Завтра летим на Луну!

Уверена, что интерес к учебе у детей зависит не только от учителей-предметников, но и от классного руководителя. Я преподаю физику, и мои ребята увлечены этим предметом еще и потому, что мы нередко устраиваем дискуссии, обсуждения тем, которые изучаем, и во внеурочное время, в том числе и на классных часах.
Учительская газета, 1 сентября 2009 года в 12:00

В гости к Достоевскому

Уже в пятом классе у ребят часто исчезает желание узнавать новое. Как удержать интерес к разным предметам, как воспитать «ум, алчущий познаний»? Если этого нет, дети перестают учиться. За несколько лет у меня сформировалась целая система, которая поддерживает этот интерес.
Учительская газета, 1 сентября 2009 года в 12:00

Все, как в первый раз

Каждый год я сажусь писать один и тот же сценарий, старательно прописывая каждое слово: «Добрый день, дорогие ученики, уважаемые учителя, родители и гости! В этот замечательный первый осенний день мы открываем свои двери для новых учеников!» На торжественную линейку приглашаются первоклассники.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.