Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Родители ваших учеников дарят вам подарок. Ваша реакция?

Результаты

Текущий номер

Под мелодию вальса

Хорошо, когда у ребенка много вопросов, считает Анастасия Поспелова

номер 17, от 23 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Светлана Царегородцева, 28 августа 2007 года в 12:00

Ситуация под контролем

Давать обещания легче, чем их выполнять

В октябре 2005 года «Учительская газета» объявила о начале акции: мы обратились к директорам школ, детских домов и домов творчества с предложением написать сочинение на тему «Свою работу люблю, но мне мешает...» Цель акции состояла в том, чтобы высветить круг проблем, не позволяющих директору сделать его школу, садик, детдом или дом творчества лучшим. А также привлечь специалистов и чиновников разных уровней к решению этих проблем. Одним из первых откликнулся директор Павловской основной школы Геннадий Стальных из Томской области.
Учительская Газета, 28 августа 2007 года в 12:00

Любовь ПАВЛОВА, директор школы, д. Ермолино, Новгородский район, Новгородская область

Прямая речь

Каждый год первого сентября я, директор школы с 30-летним стажем, иду на работу, как ребенок в первый класс, - с трепетным чувством ожидания радости. Наверное, такое чувство возникает оттого, что в этот день встретится после долгого летнего перерыва весь наш дружный школьный коллектив. С другой стороны, каждый год меня посещает накануне этого торжественного дня и чувство тревоги. Предстоящий учебный год будет последним школьным годом в жизни очередных наших одиннадцатиклассников. Как нам, педагогам, сделать так, чтобы их возможности совпали с нашими стараниями, чтобы выпустить их в большой мир подготовленными к работе и жизни?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.