Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Ольга Максимович, 28 августа 2007 года в 12:00

Открытая архитектура

или Что такое ЭОР нового поколения

Мудрые китайцы говорят: «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь». Учить и учиться с интересом и максимальной эффективностью в современной школе уже сегодня можно с помощью электронных образовательных ресурсов нового поколения. Для ученика - это существенное расширение возможностей самостоятельной работы - заглянуть в любой музей мира, провести лабораторный эксперимент и тут же проверить свои знания. Для учителя - это увеличение времени общения с учениками, что особенно важно - в режиме дискуссии, а не монолога.
Александра Поздеева, 28 августа 2007 года в 12:00

Оцифрованные знания

Электронные средства обучения способствуют повышению качества образования

Какими бы яркими ни были таблицы и другие наглядные пособия, традиционно закупаемые школами, они не кажутся привлекательными учащимся XXI века. Новые информационные реалии требуют новых подходов к учебному процессу. Но проблем здесь пока не меньше, чем достижений.
Учительская Газета, 28 августа 2007 года в 12:00

Как можно получить электронные учебные модули?

Это важно знать

Центральным хранилищем электронных образовательных ресурсов нового поколения является Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР).
Наталья Яковлева, 28 августа 2007 года в 12:00

Бумажный или электронный?

Какой учебник использовать на уроке

Средний показатель технического оснащения в школах Омской области выше федерального норматива - на 18-20 омских учеников приходится один компьютер. Но, как считает Александр Соломатин, министр образования Омской области, компьютеризация только начинается.
Татьяна Масликова, 28 августа 2007 года в 12:00

Интерактив без проводов

Зачем школам классы на колесах

До конца 2007 года в школах Воронежской области появятся 25 мультимедийных классов, 6 малых мобильных компьютерных классов, 20 интерактивных досок, 35 комплектов интерактивных учебников и 12 программно-технических комплексов «Интерактивная школа». Эту информацию я услышала от Михаила Биренбаума, начальника отдела инновационной деятельности Главного управления образования Воронежской области. Некоторые из перечисленных названий показались не слишком известными, и я попросила Михаила Иосифовича поподробнее рассказать о том, чем отличается мобильный компьютерный класс от мультимедийного, и что такое «интерактивная школа».
Нина Коптюг, 28 августа 2007 года в 12:00

Нелюбимая грамматика

Мотивация учителя приведет к мотивации ребенка

Уже несколько лет в Новосибирске плодотворно работает областной Центр информационных технологий, где прошли обучение многие учителя города и области. Создан сайт websib.ru, где можно почитать новости, найти многочисленные ресурсы по всем предметам, принять участие в конкурсах, получить консультации. ОблЦИТ также занимается распространением ЭОР по школам, сотрудничает с авторами. Компьютерные классы, электронная доска, доступ в интернет перестали быть редкостью.
Марина Столярова, 28 августа 2007 года в 12:00

Акцент на математику и русский язык

В Республике Чувашия в рамках приоритетного национального проекта «Образование» доступ к широкополосному высокоскоростному интернету получила 561-я школа.
Светлана Потапова, 28 августа 2007 года в 12:00

Стандартно или оригинально?

Тесты и домашние задания ищите на веб-сайте

На прошедшем недавно в Великом Новгороде областном конкурсе социальной рекламы в номинации «Интернет-технологии» пятиклассники 6-й школы Егор Сочилин и Антон Жуков заняли второе и третье места. Один - за создание рекламного анимированного баннера, другой - за собственный веб-сайт.
Ирина Малинина, 28 августа 2007 года в 12:00

НОУ-ХАУ для всех

Педагоги создают свои медиаресурсы

Внедрение интернет-технологий в образовательную деятельность предполагает три аспекта - технические возможности, готовность педагогов и электронные образовательные ресурсы.
Учительская Газета, 28 августа 2007 года в 12:00

Учителю на заметку

Как устроено содержание открытых образовательных модульных мультимедиасистем?

По каждому учебному предмету организован соответствующий ресурс - открытая образовательная модульная мультимедиасистема (ОМС). Например, ОМС по истории, ОМС по математике и т.д. В соответствии с программой обучения весь школьный курс по предмету разбит на разделы, темы и т.д. Минимальной структурной единицей является тематический элемент (ТЭ). Например, ТЭ «Закон Ома», ТЭ «Теорема Пифагора», ТЭ «Деление клетки» и т.д.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.