Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Должен ли учитель быть одновременно и классным руководителем?

Результаты

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 29 августа 2006 года в 12:00

Карфаген должен быть разрушен

Школы накануне первого сентября напоминают невест, даже если они по возрасту уже старушки. Блестит начищенный паркет, в коридорах еще пахнет краской, а окна вымыты до такой сияющей чистоты, что кажется - их и вовсе нет. Школы ждут праздника, когда тысячи забавных смешливых первоклашек с букетами впервые переступят их порог. Ну а прелюдия этого самого главного события в их жизни, конечно же, августовский педсовет, будоражащий умы всех «образованцев» - начиная от министра и заканчивая молоденькой сельской учительницей, идущей 1 сентября на свой первый в жизни самостоятельный урок. «Все ушли на педсовет», - слышали мы одну и ту же фразу и в Минобрнауки РФ, в школах и в управлениях образования по всей нашей огромной России. Наверное, поэтому и решили - в «УГ» накануне первого сентября будет свой августовский педсовет.
Учительская газета, 29 августа 2006 года в 12:00

Поколение next

Школа сегодня стремительно меняется, ориентируясь на социальный заказ, меняется ли при этом подход к подготовке новых поколений учителей? Готовы ли выпускники педвузов к реальной школьной жизни? И вообще нужны ли педвузы, может быть, достаточно педфаков в классических университетах?
Учительская газета, 29 августа 2006 года в 12:00

Национальный проект - импульс к развитию

Не могли мы обойти на нашем педсовете и тему национального проекта. Сейчас, когда уже подведены итоги конкурса лучших школ, известны имена лучших учителей, особенно важно не потерять этот опыт.
Учительская газета, 29 августа 2006 года в 12:00

Единодушия в отношении к ЕГЭ нет

Основной критерий обученности сегодня - это результаты ЕГЭ. Несмотря на то, что уже есть точная дата перевода ЕГЭ в штатный режим - 2009 год, единодушия в этом вопросе нет. Так, Александра Княжицкого, главного редактора журнала «Русская словесность», заведующего кафедрой словесности и музейной педагогики Института открытого образования, пугает по-прежнему низкий уровень КИМов. Тесты, по его мнению, не проверяют самостоятельность суждений. Стыдно, что зачастую сами ребята указывают на некорректность и ошибочность заданий.
Учительская газета, 29 августа 2006 года в 12:00

Паровоз информатизации

Первая проблема, которую выделили участники Педсовета, говоря об информатизации образования, - отсутствие преемственности различных программ. «Есть Федерация Интернет Образования, социальный проект фирмы «Юкос», которая за пять лет существования наработала прекрасные методики, достигла хороших результатов. Есть программа Интел, которая тоже обучает новое поколение педагогов. Про них почему-то не пишут, и все начинается с чистого листа. «Майкрософт» создает новое сообщество учителей - это заново построенный город в интернете...
Учительская газета, 29 августа 2006 года в 12:00

Воспитательная миссия

Одна из самых больных тем сегодняшней школы - воспитание. Оценивая школу, начальство в первую очередь смотрит на качество обучения, формирование основных компетенций. «Но качество образования не сводится к качеству обучения, - напоминает директор 109-й московской школы Евгений Ямбург. - Если основная парадигма направлена на обученность, не остается времени на воспитание. Да, мы должны воспитать умелого и мобильного выпускника. Но умелый и мобильный негодяй опаснее, чем неискушенный и плохо подготовленный человек».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.