Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 30 августа 2005 года в 12:00

Бестселлер для учителя

Книга профессора Института развития образования, доктора педагогических наук Германа Селевко «Современные образовательные технологии» (Москва, «Народное образование», 1998 год) стала педагогическим бестселлером. Ведь понятие педагогической технологии прочно вошло в учительский лексикон. Определяют его по-разному. «Педагогическая технология - это содержательная техника реализации учебного процесса» (В.П. Беспалько), «Описание процесса достижения планируемых результатов обучения» (И.П. Волков)...
Вадим Мелешко, 30 августа 2005 года в 12:00

От теории к практике

Рано или поздно любой учитель приходит к тому, что без знания основ других наук, без понимания, чем занимаются его коллеги по профессии, а главное - без представления как об общих проблемах преподавания, так и о методиках и технологиях, доступных каждому, ему будет довольно сложно подняться на качественно новый уровень профессионального мастерства. И тогда он начинает покупать, выписывать и читать не только литературу по своему предмету, но и брать на вооружение опыт других. Достигнув этого уровня, учитель может не по принуждению, а повинуясь внутреннему побуждению, попроситься на урок к своему коллеге, чтобы попытаться со стороны оценить, какие формы и методы он использует.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.