Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№23 от 9 июня 2020 года

pНередко учителя считают внеклассное чтение необязательным довеском к основной программе и не придают ему должного значения. Стоит ли удивляться, что при таком отношении ученики не читают ничего сверх программы, да и с программными произведениями знакомятся в кратком изложении? Чтобы внеклассное чтение прочно вошло в систему работы, учитель сам должен быть в этом очень заинтересован, считает Альбина Иващенко и делится своим опытом того, как развить читательские способности и опыт проживания текста.

pВ профсоюзе "Учитель" убеждены: мнение о том, что педагоги оказались не готовы к переходу на дистант из-за неумения работать с гаджетами и программами, – это миф. За время удаленки стали очевидными основные проблемы, касающиеся трудовых прав учителей: рост объема работы без дополнительной оплаты; отсутствие надлежащего технического обеспечения у педагогов и учеников и мелочный административный контроль с одновременной недостаточностью управленческой помощи в новых условиях.

pОдна из основных проблем развития образования – его тотальная формализация, убежден кандидат педагогических наук Леонид Эрштейн. По его мнению, рано или поздно это приведет к разрушению высшего профессионального образования. Эксперт разбирает сущность и причины негативного явления, чтобы помочь предсказать его последствия и предложить меры по нейтрализации.

pТамара Крюкова – детская писательница, чьи сказки давно полюбились российскому читателю. Однако творчество ее разнопланово – это и поэтические произведения, и реалистические повести, и рассказы. В любом жанре Крюковой удается передать главное – ту самую неповторимую сказку детства, которую человек носит в сердце всю жизнь. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" писательница рассказала о своей работе, источниках вдохновения, влиянии самоизоляции на творчество, а также об отношении к ЕГЭ и ситуации на книжном рынке.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 31 августа 2004 года в 12:00

Кудрявые пеликаны

Путевые заметки о Третьей межрегиональной экологической экспедиции

Их никто не приглашал в гости. И они знали об этом, но все равно шли. Два километра по плечи в холодной соленой воде, по колено в иле, перемешанном с мелким ракушечником, который больно ранил босые ноги. Учителя года России, участники Третьей межрегиональной экологической экспедиции школьников в Краснодарском крае, проделали этот путь, чтобы посмотреть на настоящих Кудрявых пеликанов. Недалеко от поселка Ясенская Переправа Ейского района небольшие острова Азовского моря облюбовали чайки, бакланы и пеликаны. Наш проводник Павел Иванович Задорожный, учитель биологии местной школы показывает коллегам колониальное гнездовье морских птиц. При приближении чужаков жители птичьего базара взмывают ввысь, оставляя в гнездах яйца и только что оперившихся птенцов. Пеликаны в этом году рано встали на крыло, поэтому даже самые молодые высоко в небе демонстрируют летное искусство. Несколько кадров на память, и «пеликаны»-учителя поворачивают обратно.
Александр Богатырев, 31 августа 2004 года в 12:00

Всем по паре

Осетинские «пеликаны» соревновались по правилам Всероссийского финала 2003 года

Конкурсный урок для учителя прост и сложен одновременно. Прост потому, что педагог готовит его заранее, четко планирует, отрабатывает. Сложен потому, что учитель не знает, что его ждет, как будут работать ребята, удастся ли найти с ними общий язык. Второй тур легче: мастер-класс со своими коллегами, которые всегда поддержат. Через двойное испытание пришлось пройти осетинским педагогам, участникам республиканского конкурса «Учитель года». Они давали не один, а два открытых урока.
Александр Богатырев, 31 августа 2004 года в 12:00

Майкл Джексон, фиалки и немного рэпа

Самым ярким этапом ханты-мансийского состязания стала самопрезентация

Есть что-то символическое в том, что местом проведения конкурса был выбран Сургут, ведь единственный среди 17 участников мужчина Алексей ТОСТАНОВСКИЙ – учитель лицея №3 г. Сургута. Именно он и стал «Учителем года Ханты-Мансийского АО-2004».
Александр Богатырев, 31 августа 2004 года в 12:00

Люблю кошку, бабушку и яблоки

Победительница ивановского конкурса учила четвероклашек различать юмор и сатиру

«Когда вы меня позовете, я прилечу по первому зову. Я прилечу и напомню вам, какими вы были в детстве». Этими строчками из знаменитого «Маленького принца» Экзюпери завершила свой мастер-класс учитель года Ивановской области-2004 Любовь БЕЛОГЛАЗОВА. В 14-м по счету конкурсе «Учитель года Ивановской области» принимало участие 25 педагогов, среди них всего один учитель начальных классов – Любовь Белоглазова.
Александр Богатырев, 31 августа 2004 года в 12:00

Если б я был султан

В Оренбурге на уроках обществознания смотрят «Кавказскую пленницу»

На оренбургской земле «Учитель года» отпраздновал свой первый юбилей – десятилетие. В этом году победителем стал учитель школы №10 г. Бугуруслана Александр ШЕПТУХИН. Второе место жюри присудило орскому учителю физики Наталье ДМИТРИЕВОЙ, третье – учителю начальных классов гимназии №5 г. Оренбурга Татьяне ГРОМАКОВОЙ. Учитель начальных классов попал в число призеров впервые за всю историю регионального конкурса.
Учительская газета, 31 августа 2004 года в 12:00

Долгая дорога в Золотую книгу

Как рождаются краснодарские победители

В 1993 году в Краснодаре прошел Первый городской конкурс «Учитель года». Затем в течение нескольких лет городской этап не проводился: на краевом туре выступали победители городских округов. Но в 2002-м Краснодар вновь «вернулся в строй»: учитель года Краснодара выбирается уже третью весну подряд. Рискну утверждать, что Краснодар идет своим путем в этом общероссийском движении, стараясь постоянно совершенствовать подходы к организации и наполнению конкурса.
Учительская газета, 31 августа 2004 года в 12:00

Десять баллов за самокритичность

Критерии оценок заданий конкурса «Учитель года города Краснодара»
Учительская газета, 31 августа 2004 года в 12:00

Жутко жуку жить на суку

Урок русского языка в 3-м классе

Цель урока: 1. Закрепить знания учащихся о правописании гласных после шипящих. 2. Продолжать формировать умение писать быстро, соблюдая четкость, плавность, наклон письма. 3. Развивать активность детей на уроке. 4. Активизировать мыслительную и творческую деятельность детей.
Учительская газета, 31 августа 2004 года в 12:00

Ленка по имени Леночка

Развивающие адаптационные занятия с первоклассниками

Предлагаемая программа выстроена в соответствии с важным аспектом «Гуманизация педагогического процесса, создающего эмоционально благоприятную обстановку для каждого ребенка и обеспечивающего его духовное развитие, - усиленное внимание к эстетическому воспитанию и формированию художественно-творческих способностей у всех детей». Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент как для самого ребенка, так и для его родителей. Практический опыт психологического обследования показывает, что далеко не все дети всесторонне подготовлены к безболезненному и успешному вхождению в учебную деятельность. Понимая важность адаптационного периода, предлагаю целенаправленные развивающие занятия с детьми, которые можно проводить как во время уроков, так и во внеурочное время.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.