Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 24 августа 2004 года в 12:00

Камертон для первой встречи

Стая добрых ласточек

На последнем уроке в подготовительном классе Илико предсказал, что за лето я получу 114 писем. Но я получил на пять писем больше. Хотя не от всех поступили письма - четверо из моих самых маленьких учеников, по всей вероятности, увлеклись игрой (какая же могла быть еще другая причина?) и позабыли обо мне. Зато от других я получил даже не по три, а по четыре-пять писем. Каждый день приносил мне вести о моих детях, и я сразу же посылал ответные письма. Одновременно на карте Грузии отмечал города и села, где жили мои юные корреспонденты.
Надежда Тумова, 24 августа 2004 года в 12:00

Листая старые страницы

Расскажите о них ученикам...

Под таким названием в газете 19 февраля 1983 года появляется новая рубрика. Кто ее герои? Люди труда. Именно они - передовики производства, простые рабочие, крестьяне, чей нравственный облик может служить примером для молодежи, - становятся героями публикаций. Их жизненный путь, отношение к делу должны стать примером для подражания. Герой Социалистического Труда, ленинградский токарь Евгений Моряков, рижский рабочий-изобретатель Леон Линис, харьковский строитель Александр Марченко... Рассказы о передовиках печатаются на первой странице и занимают половину газетного листа. Расскажите о них ученикам, призывает газета почти в каждом номере.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.