Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Ирина Димова, 14 августа 2018 года в 00:00

До. Во время. После

Конкурсное движение: сюжеты из прошлого и настоящего

В Москве начал работу установочный семинар для участников федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2018. Он проходит в здании бывшей Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, ныне Центре реализации государственной образовательной политики и информационных технологий, в новой, недавно созданной подведомственной Министерству просвещения РФ структуре. В этом году главный педагогический конкурс страны кардинально не изменился, начиная от названий испытаний (кроме замены задания второго, очного, тура «Педагогический совет» на «Классный час» и задания третьего, очного, тура «Круглый стол образовательных политиков» на «Разговор с министром») и заканчивая подходами к формированию жюри. Порядок проведения заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2018 после серьезных и обстоятельных обсуждений был доработан и принят к исполнению (см. статью Петра Положевца «Верните пеликанов!» в «УГ» №22 от 29 мая 2018 г.). Осталась потому и сложившаяся за многие годы практика проведения установочного семинара как своеобразного пролога, после которого начинается само действие - конкурс. В этой вводной части, как в хорошем художественном произведении, передаются общий смысл сюжета, основные его мотивы. На семинаре, как и в предыдущие годы, должны быть детально рассмотрены все конкурсные процедуры, проведены лекции-консультации по каждому из 8 конкурсных заданий, показаны и продемонстрированы главные содержательные, методические, общепедагогические подходы и акценты, которые, надеемся, помогут участнику федерального финала наиболее ярко, убедительно, выразительно представить себя в заданном формате в соответствии с установленными критериями. Не менее важно во время этого «пролога» погрузить педагогов в мир смыслов и ценностей конкурса, которые он несет изначально, в его философию и концепцию, сложившиеся не за один год. Небольшой экскурс в историю конкурсного движения, частью которого уже стали финалисты федерального этапа, одержав победу в регионе и пройдя свой путь к этой вершине, вероятно, поможет им ответить самим себе на вопрос, что может дать им участие в конкурсе, что они знают о нем, как изменится профессиональная жизнь учителя после его завершения. Ведь кто знает «зачем», найдет всегда любое «как»!
Галина Сибиркина, 14 августа 2018 года в 00:00

Сделал дело - гуляй смело?

Отсутствие денег не освобождает от родительского долга

Житель поселка Саргатское отправлен в колонию за «родительский» долг. В марте 2017 года бывшая жена Андрея Т. подала на алименты, и суд обязал его выплачивать средства на содержание семилетнего сына в размере четверти заработка. Но доходов у мужчины не было - он не работал, жил в квартире отца, где за долги отключили отопление, чтобы погреться, открывал дверь в подъезд. На вопрос, почему не платит алименты, отвечал, что самому на жизнь не хватает. Впрочем, отсутствие средств к трудоустройству его не подталкивало и выпивать не мешало.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.