Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Анжелика Максименко, 16 августа 2016 года в 00:00

Трудные умники

Кто такие одаренные дети и как с ними работать?

В последние годы все школы стараются отыскать у себя потенциал для участия и, если сложится, победы в предметных олимпиадах. Но кто они такие - эти потенциальные победители? Потенциальный победитель, с моей точки зрения, далеко не всегда идеальный ученик по стандартным критериям школы. Скорее наоборот - это личность, склонная к парадоксальным и нестандартным решениям, часто имеющая тенденцию к неуравновешенности. Такого человека необходимо обучить приемам психологического самоконтроля, умению задействовать весь ресурс знаний, в том числе и пассивных, привить навык оперативного анализа и быстрого принятия решений.
Учительская газета, 16 августа 2016 года в 00:00

Интересные идеи? Это к нам!

Наша акция

​Продолжается прием работ на XIX Всероссийский конкурс методических разработок «Сто друзей».
Ирина Леках, 16 августа 2016 года в 00:00

Думайте рядом

Основные принципы работы с тестовыми заданиями

Как показывает опыт, большинство ошибок школьников на контрольных и экзаменах связано не с плохим знанием предмета, а с иными причинами: плохой концентрацией и распределением внимания, отсутствием общей культуры и межпредметных связей, неумением построить логическую цепочку, слабыми навыками работы с информацией. А между тем в последние годы ЕГЭ, к примеру, стал намного сложнее и интереснее и требует не угадывания ответов или заучивания фактов, а логического мышления, умения работать с информацией, грамотно и четко выражать свои мысли.
Учительская газета, 16 августа 2016 года в 00:00

Можно ли поймать линию горизонта?

Формирование УУД во внеурочной деятельности

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования поставил на первое место в качестве главных результатов образования не предметные, а личностные и метапредметные - универсальные учебные действия (УУД).
Светлана Третьякова, 16 августа 2016 года в 00:00

Цветы - великий дар природы

Занятие по внеклассному чтению в 5-м классе

Тип занятия: комбинированное, включает в себя как новый для детей материал, так и ранее изученный на уроках окружающего мира и естествознания, и их жизненный опыт.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.