Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы пользуетесь на уроках старой доброй меловой доской?

Результаты

Текущий номер

Быть «универсальным солдатом» - это интересно

Важно помочь подросткам разобраться в жизни и в себе

номер 12, от 24 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№13 от 31 марта 2020 года

pПандемия – огромное испытание для всей планеты. Важно стараться не впадать в панику. Обучение новым для себя навыкам работы, помимо прочего, еще и хороший способ отвлечься, сохранить деятельный образ жизни. О том, как детям и взрослым жить, учиться и работать в условиях карантина, рассуждают эксперты "Учительской газеты".

pКогда и зачем функция воспитания была закреплена за общим образованием и возведена в статус закона? Почему и как она стала аксиомой? Ответы на эти вопросы ищет доктор философских наук, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов, который убежден, что все-таки главной целью школы является передача знаний, а миссией – изучение основ наук.

p"Парадокс компетентности" заключается в том, что она обнаруживает себя за пределами учебных ситуаций, при решении задач, не похожих на те, где эти знания, умения и навыки были приобретены. Что надо знать о себе и мире, чтобы успешно справляться с самыми различными задачами из реальной жизни? И как этому научиться? Разбираемся с экспертами Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Москвы.

pОдна из самых популярных современных писательниц России Татьяна Устинова отмечает 20‑летний юбилей литературной деятельности. Каждый год она дарит публике в среднем по две новые книги, а еще успевает заниматься журналистикой, писать сценарии для фильмов и оставаться мамой двоих сыновей. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" Татьяна Устинова рассказала о жанре детектива, современных детях, своих учителях, а также о готовящейся книге.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 5 августа 2003 года в 12:00

Много ли пользы от деревянного подсвечника?

Гармония функции, формы и оформления - основа декоративно-прикладного искусства

«Для решения задач эстетического и трудового воспитания существуют различные педагогические средства. Среди них декоративно-прикладное искусство занимает одно из ведущих мест, так как позволяет решать эти вопросы в органическом единстве, комплексно», - писал известный ученый-педагог А.С.Хворостов. Однако для реализации обучения труда (технологии) на примере декоративно-прикладного искусства необходимо решение целого ряда серьезных проблем, стоящих сейчас перед нашей школой. Назовем наиболее актуальные.
Учительская газета, 5 августа 2003 года в 12:00

Я много «вынес» из лицея

Урок развития речи в 8-м классе на тему «Многозначное слово в художественном тексте»

Мы продолжаем разговор о художественном тексте. Авторский ли текст, который мы читаем, свой ли собственный, который создаем, процесс чтения или творчества невозможен без удовольствия, радости от того, насколько хорошо текст сделан, насколько умело использованы эстетические возможности слова. Набоков говорил: «Только через искусство мы можем взглянуть на жизнь как на эстетический феномен». Возможности лексики, «основного горизонта художественного текста», в этом плане очень велики.
Учительская газета, 5 августа 2003 года в 12:00

Не давай совета глупому

Национальный характер проявляется в осмыслении сказок

Непостижима и загадочна душа русского человека. Об этом уже немало сказано. И никто не будет спорить, что каждый человек - личность, с одному ему присущими чертами характера. И все же у людей одной национальности есть какие-то общие черты, что отличает их от других народов.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.