Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Вадим Мелешко, 30 июля 2013 года в 00:00

За чертой

Без черчения в XXI веке все-таки не обойтись

В советские времена, когда инженеры и конструкторы были в цене, а страна ускоренными темпами двигалась по пути индустриализации, предмет «Черчение» был обязательным для всех учеников. Но почти сразу же после развала СССР он перестал быть востребованным, ведь менеджерам, экономистам и юристам в отличие от инженеров и конструкторов уметь чертить не столь важно. К тому же был взят курс на гуманитаризацию и гуманизацию образования, что также не прибавило популярности черчению. Ну а потом, когда страну накрыл вал компьютеризации, кто-то решил, что не стоит возвращаться к традиционным кульманам, ватманам и карандашам, поскольку есть же великое множество графических программ. Однако реальная потребность в профессионалах, умеющих выполнять чертежи на бумаге, сохраняется до сих пор. И неудивительно, что по сей день в школах есть люди, которые делают все, чтобы научить ребят черчению. Один из таких педагогов - учитель изо, начертательной геометрии и инженерной графики школы №9 Вилючинска, победитель конкурса «Учитель года Камчатского края-2001», председатель правления краевой организации «Камчатский педагогический дом» Виктория МОРОЗ.
Роман Семенов, 30 июля 2013 года в 00:00

Эйлер просит о свидании

Блеск и нищета современного курса математики

Зачем нужна математика? Этот вопрос возник у учеников, наверное, на самом первом уроке в самой первой школе на заре развития цивилизации. Дети задают его до сих пор, не видя связи между, например, теоремой Фалеса и айфоном. Конечно, явной связи нет, но если математика, как говорил еще М.В.Ломоносов, ум в порядок не приведет, об айфоне в будущем можно и не мечтать.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.