Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Родители ваших учеников дарят вам подарок. Ваша реакция?

Результаты

Текущий номер

Под мелодию вальса

Хорошо, когда у ребенка много вопросов, считает Анастасия Поспелова

номер 17, от 23 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Вадим Мелешко, 30 июля 2013 года в 00:00

За чертой

Без черчения в XXI веке все-таки не обойтись

В советские времена, когда инженеры и конструкторы были в цене, а страна ускоренными темпами двигалась по пути индустриализации, предмет «Черчение» был обязательным для всех учеников. Но почти сразу же после развала СССР он перестал быть востребованным, ведь менеджерам, экономистам и юристам в отличие от инженеров и конструкторов уметь чертить не столь важно. К тому же был взят курс на гуманитаризацию и гуманизацию образования, что также не прибавило популярности черчению. Ну а потом, когда страну накрыл вал компьютеризации, кто-то решил, что не стоит возвращаться к традиционным кульманам, ватманам и карандашам, поскольку есть же великое множество графических программ. Однако реальная потребность в профессионалах, умеющих выполнять чертежи на бумаге, сохраняется до сих пор. И неудивительно, что по сей день в школах есть люди, которые делают все, чтобы научить ребят черчению. Один из таких педагогов - учитель изо, начертательной геометрии и инженерной графики школы №9 Вилючинска, победитель конкурса «Учитель года Камчатского края-2001», председатель правления краевой организации «Камчатский педагогический дом» Виктория МОРОЗ.
Роман Семенов, 30 июля 2013 года в 00:00

Эйлер просит о свидании

Блеск и нищета современного курса математики

Зачем нужна математика? Этот вопрос возник у учеников, наверное, на самом первом уроке в самой первой школе на заре развития цивилизации. Дети задают его до сих пор, не видя связи между, например, теоремой Фалеса и айфоном. Конечно, явной связи нет, но если математика, как говорил еще М.В.Ломоносов, ум в порядок не приведет, об айфоне в будущем можно и не мечтать.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.