Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№7 от 18 февраля 2020 года

pКак помочь школьникам с выбором профессии? Этот вопрос дал название IV Международной конференции по управлению качеством образования. Ее участники поделились своим опытом решения проблемы и взглядами на нее в контексте общемировых задач. Самое интересное с полей конференции – в материале Вадима Мелешко.

pВ России интернет используют 80% детей и подростков. Больше половины читают или смотрят контент, который специалисты называют нежелательным. При этом возраст "самостоятельной жизни" ребенка в интернете снизился с 7 до 5 лет. Какую угрозу видят в этом специалисты и как обезопасить ребенка? Разбиралась Наталья Алексютина.

pСегодня в преподавании литературы в школе преобладает воспроизводящая проверка знаний, констатирует заслуженный учитель РФ Лев Айзерман. Ученик чаще всего отвечает у доски и пишет сочинения о том, что уже изучено в классе. По мнению же эксперта, задача педагога заключается не в том, чтобы заставить школьника "знать" книги, но через них научить понимать и чувствовать то, что он однажды в жизни прочтет без учителя.

pОдна из самых известных российских писательниц Дина Рубина выросла в семье художника и учительницы истории. В ее первом, опубликованном в журнале "Юность", рассказе "Беспокойная натура" действие происходит как раз на уроке истории. После 50 лет успешной писательской карьеры Дина Рубина по-прежнему завоевывает сердца аудитории. В эксклюзивном интервью автор рассказала о маминых уроках, отношении к жизни и новом романе.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Философия и практика заботы

Поле для размышлений и инструкция к применению для освобожденных воспитателей

Учитель не только преподает, не только воспитывает, у него есть третье дело - поддерживать учеников. Это научное открытие принадлежит известному ученому, члену-корреспонденту РАО Олегу Семеновичу Газману (1936 - 1996). Искусством поддерживать детей согласно этой теории должен владеть прежде всего классный воспитатель. Но возникает вопрос, целый каскад недоумений: для чего поддерживать, в каких границах, по каким канонам? И чем все это отличается от общепринятых традиций воспитания?.. Ответы содержит брошюра, написанная О.С. Газманом вместе с его единомышленником и учеником Александром Владимировичем Ивановым, ныне профессором МГПИ. Изданная в ротапринте еще на заре рыночной эры, но не потерявшая доселе своей злободневности, эта работа подводит итоги трехлетнего эксперимента «Освобожденный классный воспитатель» в десяти регионах.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.