Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как ведет себя ваша зарплата в этом учебном году?

Результаты

Текущий номер

Когда знание - сила

Вероника Романова на своих уроках творит чудеса

номер 47, от 19 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Живая мотивация

или Московский лектор в сельской школе Поволжья

Ясным осенним днем 28 сентября после уроков, едва стихли голоса школьников в Тимашевской школе Самарской области, начали собираться учителя. Причина была веская - обучающий семинар, лектор - ученый московского Федерального института развития образования Всеволод Николаевич Зайцев, легенда российской педагогики. Тема семинара - «Практическая дидактика».
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Ступени успеха

От фрагментарного повышения качества образования - к системному

В 2000 году сотрудники методического центра Южного учебного округа, изучив опубликованные в «Учительской газете» статьи В.Н.Зайцева, создали творческую группу педагогических работников по освоению системы диагностико-технологического управления качеством обучения. Содружество педколлективов школ №№470, 904, 1640, 986, 934, 947, 877, 902, 508, 925, 928, 510, 979, 946, 985, 893 приступило к работе.
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Домой вернулся веселый

Микрогруппы: плюсы и минусы

В классе 28 учеников: 13 мальчиков, 15 девочек. Два отличника - Никита Краснов и Игнатий Полянин, 13 ударников. Есть «трудные» по дисциплине ребята (пять человек). Есть активисты: Оля Иванова, Настя Милютина, Кристина Резунова, Лиля Мукменова. Отношение к учебе удовлетворительное. Цель воспитательной работы - воспитание нравственно здоровой, культурно-ответственной личности, гражданина-патриота, формирование у ученика главной ценности - интереса к познанию. Чтобы воспитать активную личность, классному руководителю надо овладеть технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребенка. Раскрыть творческую активность помогает методика экспериментально-технологической площадки «Преемственность».
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Архимедики 5-го «А»...

...относятся друг к другу внимательно, заботливо, трепетно

В средней школе №27 города Йошкар-Олы я работаю с сентября 1992 года. За это время как классный руководитель два раза выпускала 9-е классы и один раз 11-й класс. Во всех своих классах я работала от и до (с 5-го класса и до 11-го).
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Замеры - ежедневно

Работу микрогруппы контролирует ее командир

В начале 2003-2004 учебного года в 6-м «А» были поставлены следующие задачи:
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Устранить дестабилизацию 5-6-х классов!

Рекомендации межрегиональной ЭТП «Преемственность» и диагностической лаборатории В.Н. Зайцева
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Слабое звено

Диагностическая служба как спасение

При переходе из начальной школы в основную традиционно происходит спад качества обучения. Такая картина наблюдается из года в год и характерна не только для какой-то отдельной школы. С этим согласятся все.
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Не груби

Первоочередные задачи в классе КРО

5-й «В» класс - класс коррекционно-развивающего обучения. В начале года, получив этот класс, была удивлена неумением управлять своими эмоциями на уроках. Дети разговаривали на уроке вслух, комментировали все, что считали нужным, выкрикивали с места, не могли подготовить свое рабочее место.
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

С любимыми не расставайтесь

Интернет дома, интересная книга на уроке

В ходе диагностики учебных умений учеников моего 5-го «Г» класса выявился низкий уровень развития навыка чтения, следовательно, и речь учащихся развита слабо.
Учительская газета, 29 июля 2008 года в 12:00

Вспомни «круглые» слова

Технология Елены Коростелевой и ее совершенствование

Ни для кого не секрет, что важнейший вопрос преемственности между дошкольным периодом и начальной ступенью обучения в школе до сих пор не решен. Основные трудности детей в школе - речевые. Понимают текущий материал или вопрос учителя, но не могут ответить, грамотно оформить свои мысли, к пересказу сказки (из-за малого словарного запаса) ученики подключают язык жестов, отвечают на вопросы учителя односложно («да» или «нет»), с трудом составляют предложения, плохая внутренняя речь приводит к отсутствию проговаривания во время письма, как следствие страдает письменная речь и т.д.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.