Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 29 июля 2003 года в 12:00

Красная дорожка

«Пятерка» суперфиналистов «Учителя года России-2002» о радостях и огорчениях прошедшего года

Игорь СМИРНОВ, учитель немецкого языка, директор СШ №9 с углубленным изучением отдельных предметов г. Гатчины Ленинградской области, учитель года России-2002:
Учительская газета, 29 июля 2003 года в 12:00

Всероссийская неясность

Надо прописать детали

Долгое время на конкурсе «Учитель года России» участники первого тура делились на предметные группы, пока в прошлом 2002 году не произошли революционные изменения. Были введены проблемные номинации. Это вызвало целую бурю различных мнений среди специалистов. Перемены продолжаются и в наступившем 2003 году.
Учительская газета, 29 июля 2003 года в 12:00

Шел дождь и два студента

Новые проблемные номинации не выдерживают критики

К конкурсу «Учитель года», словно к невесте, предъявляют много требований. Он должен быть и умелым, то есть профессиональным, и красивым, то есть презентабельным, и соблазнительным, то есть привлекательным для спонсоров, и невинным, то есть объективным, и так далее.
Дарья Богомазова, 29 июля 2003 года в 12:00

Регионы

Пеликаны в Сети

Но самая популярная номинация конкурса - «Традиции в образовании» Региональные конкурсы «Учитель года» проводятся в большинстве территорий России. В прошлом году, например, на Всероссийский финал съехались 78 победителей из областей, краев, республик страны. Ожидается, что в 2003 году эта цифра будет перекрыта.
Оксана Родионова, 29 июля 2003 года в 12:00

Председатель - Садовничий!

А все остальное подлежит реформированию

В этом году конкурс «Учитель года» пройдет в четырнадцатый раз. И опять по новым правилам. После 1996 года модель конкурса менялась очень незначительно (была попытка ввести одну тему уроков-импровизаций на всех, в программу включены дискуссия «Конкурсанты против жюри», психолого-педагогические семинары с участниками и сопровождающими).
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.