Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 29 июля 2003 года в 12:00

Красная дорожка

«Пятерка» суперфиналистов «Учителя года России-2002» о радостях и огорчениях прошедшего года

Игорь СМИРНОВ, учитель немецкого языка, директор СШ №9 с углубленным изучением отдельных предметов г. Гатчины Ленинградской области, учитель года России-2002:
Учительская газета, 29 июля 2003 года в 12:00

Всероссийская неясность

Надо прописать детали

Долгое время на конкурсе «Учитель года России» участники первого тура делились на предметные группы, пока в прошлом 2002 году не произошли революционные изменения. Были введены проблемные номинации. Это вызвало целую бурю различных мнений среди специалистов. Перемены продолжаются и в наступившем 2003 году.
Учительская газета, 29 июля 2003 года в 12:00

Шел дождь и два студента

Новые проблемные номинации не выдерживают критики

К конкурсу «Учитель года», словно к невесте, предъявляют много требований. Он должен быть и умелым, то есть профессиональным, и красивым, то есть презентабельным, и соблазнительным, то есть привлекательным для спонсоров, и невинным, то есть объективным, и так далее.
Дарья Богомазова, 29 июля 2003 года в 12:00

Регионы

Пеликаны в Сети

Но самая популярная номинация конкурса - «Традиции в образовании» Региональные конкурсы «Учитель года» проводятся в большинстве территорий России. В прошлом году, например, на Всероссийский финал съехались 78 победителей из областей, краев, республик страны. Ожидается, что в 2003 году эта цифра будет перекрыта.
Оксана Родионова, 29 июля 2003 года в 12:00

Председатель - Садовничий!

А все остальное подлежит реформированию

В этом году конкурс «Учитель года» пройдет в четырнадцатый раз. И опять по новым правилам. После 1996 года модель конкурса менялась очень незначительно (была попытка ввести одну тему уроков-импровизаций на всех, в программу включены дискуссия «Конкурсанты против жюри», психолого-педагогические семинары с участниками и сопровождающими).
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.