Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Дария Богданова, 23 июля 2019 года в 00:00

Упущенное, но живое искусство

Почему я выбрала для экзамена творчество композитора Бориса Чайковского

Прежде чем перейти к изложению основной темы статьи, кажется важным сделать небольшую преамбулу цитатой Пифагора Самосского: «Жизнь подобна зрелищу; в ней часто весьма дурные люди занимают наилучшие места». Заглядывая внутрь этих слов, ненароком становишься пленником мысли о неизбежности коварства славы, благополучия, материального достатка. Этой ли идее Пифагор хотел придать буквенную конфигурацию? Есть сомнения. Можно представить, что даже простая театральная постановка, направленная на обывателя, включает в себя несколько противоборствующих сил: главный герой/мораль; общество/главный герой. Выходит, на сцене предстают антиподы. Скорее зритель обратит свое внимание на роковое воплощение зла, непоколебимую силу, нежели покорится мудростью или наивностью главного героя. Проблема заключается во внимании к тихому, изящному. Зло не дремлет! Зло, бывает, таится, но позже бушует. Из этого заключаю, что «лучшее место» (обращаясь к цитате Пифагора) - точка тишины, внимания зрителя.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.