Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 25 июля 2017 года в 00:00

Структура современного урока как основа организации деятельности учащихся

Блочно-модульный конструктор занятия

Специфика мотивации в учебной деятельности состоит в ее связи с постановкой проблемы. Именно она задает определенное противоречие, которое будет рассматриваться, показывает различие позиций, обращает внимание на самое главное в занятии. Можно сказать, что формулирование проблемы является существенной частью каждого занятия, задает направление деятельности учащегося. В конечном итоге именно понимание проблемы определяет общую мотивацию в обучении.
Валентина Абрамова, 25 июля 2017 года в 00:00

Класс ответил: «Чехов!»

Далекое - близкое

Книга Якова Хелемского «На темной ели звонкая свирель», изданная много лет назад в издательстве «Детская литература», попала мне в руки случайно. Заинтересовал меня в ней эпизод встречи с военным корреспондентом «Учительской газеты», поскольку читаю «УГ» с 1955 года, когда получила диплом учительницы начальных классов. Были, правда, перерывы, но последние десять лет не пропускаю ни одного номера.
Наталья Лысенко, 25 июля 2017 года в 00:00

Метапредметность - ключевое слово

Мнение

В настоящее время, когда все школы стали работать по ФГОС, возникает много проблем. Из бесед с коллегами понимаешь, что всех волнуют одни и те же вопросы. Главное, что нужно менять в работе школ, - это саму систему работы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.