Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 22 июля 2003 года в 12:00

Сорок пять минут с властью

Валентина Матвиенко обсудила с учителями года Северо-Запада вечные проблемы образования

Встречи учителей и власти нынче неудивительны. И год предвыборный, и тема модернизации у всех на слуху, и что ни говори, а образование остается одним из основ государственности. И все же встреча за «круглым столом» полномочного представителя Президента РФ в Северо-Западном федеральном округе Валентины Матвиенко с победителями и лауреатами конкурса «Учитель года России» в Санкт-Петербурге оказалась событием особым.
Учительская Газета, 22 июля 2003 года в 12:00

Зачем Раскольникову топор?

Наши на выставке: КВН, мастер-класс, «круглый стол»

Российский образовательный форум «Школа» каждый год собирает в московских Сокольниках лучшие образовательные силы - издательства, школы, вузы и управления образования российских регионов, фирмы, выпускающие школьные товары. И, конечно, педагогические издания.
Оксана Родионова, 22 июля 2003 года в 12:00

Русь никогда не умрет

Если власти будут помнить о своих обязанностях, а учителя - воспитывать ум и волю

После восьмого слета лауреатов и победителей «Учителя года России» прошла уже целая четверть! Учебный год закончился, прошумели выпускные, наступили долгожданные летние каникулы. Но нет-нет да и вздохнут гости, «пеликаны» со всей России, опять переживая миг знакомства с замечательными коллегами, умными детишками, красотами старинных городов ленинградской земли.
Учительская Газета, 22 июля 2003 года в 12:00

К Бабе Яге – условно

Одаренные учителя демонстрируют одаренность и говорят о ней

Второй, решающий этап десятого конкурса «Учитель года Ленинградской области» проходил в строгом соответствии с правилами, изложенными в положении: «Финал включает в себя урок-импровизацию с последующим самоанализом (20 минут), финалисты проводят открытое мероприятие на сцене; суперфинал: пресс-конференция на тему «Как работать в школе с одаренными детьми? Теория и практика».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.