Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как ведет себя ваша зарплата в этом учебном году?

Результаты

Текущий номер

Когда знание - сила

Вероника Романова на своих уроках творит чудеса

номер 47, от 19 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 21 июля 2009 года в 12:00

«Изюм» на тысячу уроков

Не берись за дело из-под палки!

1. Это только в кино да в «Ералаше» урок начинается словами «Сидоров, к доске!» и заканчивается звонком, прерывающим монотонный ответ скучающего у доски ученика. На настоящем уроке должно быть по-другому. Важно только найти свою изюминку. А где набраться «изюма» почти на тысячу уроков в году? Для начала ощутите себя не урокодателем, а творцом урока. Выстраиваем сюжет и композицию: завязка - развитие действия - кульминация - развязка, проблема - поиск решения - полученный результат - планы на следующий урок. В поиске истины не бывает однообразия!
Учительская газета, 21 июля 2009 года в 00:00

В Луку Клим луком кинул…

Не забывайте об играх и шутках

В этом выпуске «Методической кухни» мы продолжаем публикацию лучших материалов, присланных на наш экспресс-конкурс «Профессиональный совет». Напоминаем, что участникам конкурса надо было ответить на три вопроса: 1. Как разнообразить учебную деятельность? 2. Что делать, если на внеклассные мероприятия дети идут из-под палки? 3. Как организовать разумное общение ребенка с компьютером?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.