Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 10 июля 2007 года в 12:00

Во саду ли, в огороде

Миссия школы - учить ребят лелеять землю

В России преобладающим типом учебного заведения стала сельская школа. Нынче перед ней стоит чрезвычайно важная и сложная задача: обеспечить детям высокое качество образования. Однако не менее серьезной, а возможно, даже ключевой, стала для нее и воспитательная функция. Иначе говоря, сегодня мы рассматриваем сельскую школу как важнейшее звено целостной воспитательной системы, как органическую часть образовательного пространства, как школу подготовки трудовых ресурсов страны. Лето - лучшая пора для трудового воспитания школьников. Такова сегодняшняя тема «Директорского клуба».
Учительская газета, 10 июля 2007 года в 12:00

Прямая речь

Четверть века назад меня назначили директором сельской школы, произошло это в июле, и одной из первых моих новых забот была организация работы летней школьной производственной бригады. Она стала частью совхоза «Ермолинский», существовавшего в нашей деревне. Бригаду поделили на звенья. Школьники 4-6-х классов вместе с учителем биологии сажали цветы на пришкольном участке, ухаживали за ними, каждый вел дневник наблюдений. Второе звено, строительное, состояло из учеников средних классов: дети работали внутри школы, готовили кабинеты к покраске. А старшеклассники входили в звено механизаторов: заготавливали силос и траву для коров совхозного скотного двора и, работая таким образом по 3-4 часа в день, получали зарплату. Кроме того, звено старшеклассников помогало возделывать овощные культуры на совхозных полях - за это совхоз предоставлял школьной столовой бесплатные овощи.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.