Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 11 июля 2006 года в 12:00

Мы за все в ответе на Земле

Мнение

Жизнь наша сейчас быстро меняется. Россия встала на демократический путь развития. Поставлена цель создать правовое государство, где главной задачей станет защита прав и свобод человека. Одним из основных прав гражданина России является право голоса, то есть он может участвовать в выборах и быть избранным. Отдавая свой голос, гражданин принимает участие в политической жизни страны. От его выбора зависит многое: кто возглавит государство и будет представлять его интересы на международной арене; экономическая и политическая стабильность страны; и наше будущее. Развитие и расцветание государства зависит от каждого из нас. Каждый гражданин должен беречь, охранять и приумножать богатство свой Родины.
Михаил Круглов, 11 июля 2006 года в 12:00

Изучаем прошлое, чтим настоящее

Наше село Усть-Куда можно отнести к ситуации «бывший очаг культуры». Это характерно для маленьких, некогда процветавших, но пришедших в упадок в современных условиях сел и деревень. Культурно-исторические традиции еще живы, но современный фон крайне беден.
Учительская газета, 11 июля 2006 года в 12:00

Высшая ступень страдания - сострадание

Гражданские мотивы на уроках литературы

Федор Михайлович Достоевский прожил нелегкую жизнь, в которой ни одно страдание не обошло его стороной. Он испытал все, что только можно испытать в жизни - бедность, одиночество, тяжкую болезнь, падения и взлеты, губительные страсти, смерть самых дорогих ему людей, предательство друзей, был приговорен к расстрелу и чудом избежал смерти, отбывал каторгу. И при всем при этом - мучительная внутренняя работа; болезненное, надрывное осмысление человеческой сущности. Для Достоевского душа человека была самой величайшей тайной. И все свое творчество он посвятил исследованию души человеческой, его внутреннего «я», обнаружив при этом глубокие познания в психологии.
Учительская газета, 11 июля 2006 года в 12:00

Объединим идею личного блага и блага нации

Точка зрения

«Патриотизм. Патриотическое воспитание. Патриотическое поведение». Последнее время эти слова чаще и чаще мы слышим из СМИ. После перестройки эти понятия у многих ассоциировались со старым режимом сильной власти, с идеологизацией всего общества, с тотальным контролем. Прошло более десяти лет, выросло то поколение, в воспитании которого не использовалось патриотическое направление, не преподносился патриотизм как жизненная ценность, которая призвана разбудить в школьнике ощущение себя как неотъемлемой части своей страны.
Учительская газета, 11 июля 2006 года в 12:00

Единство и противоречивость

Факультатив

Дети не могут развиваться полноценно, чтобы затем войти в современное открытое общество, находясь в одномерном пространстве культуры. Социализация и индивидуализация - это равноценные и необходимые процессы для воспитания человека, это природно-социально-духовные феномены его бытия. Утрата одного из них ведет к ущербности образовательного процесса и как следствие - к ущербности личного и социального развития. Социализация и индивидуализация, заключенные в диалектическое единство в рамках образования, все время «атакуют» это единство с точек, задающих их противоположность, поскольку «долженствование» как норма социализации наталкивается порой на «независимость» - норму индивидуализации. Социализация - процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта - трудовых навыков, знаний, норм, ценностей, традиций, накапливаемых и передаваемых от поколения к поколению, процесс включения индивида в систему общественных отношений. Социализация - развитие и самореализация человека на протяжении жизни. Индивидуализация - процесс порождения и рефлексии индивидом собственного опыта, в котором он признает себя в качестве субъекта, определяющего и реализующего собственные цели, ответственного за результат.
Ильяс Гилязутдинов, 11 июля 2006 года в 12:00

Благотворительность - дело благое...

Обратная связь

Сегодня в Татарстане в социальной помощи нуждается буквально каждая третья семья. Из года в год растет число безработных, и дети уже в семьях, что в селе и особенно в городе, являются дорогим удовольствием. Сегодняшняя молодежь не готова для создания своей семьи самостоятельно, и количество разводов растет. Все это связано с нестабильностью сегодняшней жизни, маленькими зарплатами и ростом цен. Вот и получается, что число одиноких матерей из года в год увеличивается. Многие дети предоставлены сами себе.
Елена Валькова, 11 июля 2006 года в 12:00

Суд над Хавроньей

По мотивам басни И.А.Крылова «Свинья под дубом»

В судебном разбирательстве участвуют ученики 4-5 класса.
Владимир Тесленко, 11 июля 2006 года в 12:00

Миф вместо реальности

Тема «Враг в политике». Старшие классы. Уроки разработаны в «Молодежном центре прав человека и правовой культуры»

Задачи: проанализировать возможные причины использования образа врага в политике. Побудить ребят повести разговор о том, как можно противостоять предвыборным манипуляциям, в которых используется образ врага.
Учительская газета, 11 июля 2006 года в 12:00

Что стоит за красивыми фразами?

Тема «Мы выбираем»

И снова о демократии. Уинстон Черчилль, премьер-министр Великобритании в 40-50-е годы XX века, дал такую оценку демократии: «Демократия - худшая из всех форм правления, за исключением всех остальных». И что удивительно: люди согласились с его характеристикой. Дело в том, что демократия - явление очень и очень хрупкое: она в одночасье может превратиться в свою противоположность - диктатуру или, наоборот, государство может стать полностью неуправляемым, превратиться в анархическое.
Учительская газета, 11 июля 2006 года в 12:00

Буратино, ты не прав!

Экономика

Вы, наверное, читали про Буратино или смотрели кино, а может быть, и то и другое вместе? Помните, как он зарыл пять золотых монет на Поле чудес в Стране дураков, надеясь, что вырастет целое дерево, усыпанное монетами? Так вот, можете удивляться, но Буратино не был настолько не прав, как может показаться на первый взгляд. С помощью самой обычной земли в любой самой обычной стране можно увеличить количество своих денег, просто надо знать больше, чем Буратино, о том, как это лучше сделать.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.