Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы думаете, в каком возрасте следует начинать профориентацию учеников?

Результаты

Текущий номер

Максима Максима

Когда математика - легкий предмет

номер 32, от 11 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№32 от 11 августа 2020 года

pО питании детей в школах политики, чиновники, родители и сами ученики говорят каждый год. Периодически интернет взрывается комментариями о том, как и чем кормят наших детей. Но как же решить проблему? Дискуссию инициируют СМИ, ОНФ, детские омбудсмены, а воз и ныне там – в плохо оборудованных столовых, стаканах с остывшим чаем и холодных обедах, накрывать которые помогают дежурные школьники. О проблемах школьного питания – в материале Марии Голубевой.

pС школьной травлей так или иначе сталкивается практически каждый ребенок. Обидные прозвища, бойкоты и даже избиения. И тогда школьная жизнь превращается в ад, дети сбегают с уроков, обманывают родителей и даже уходят из дома. Об этом написано много книг, сняты берущие за душу фильмы. Однако травля непобедима. Почему? В чем ее коренные причины и кто виноват? Об этом наш новый выпуск рубрики "Эпицентр".

pРоссийское учительство замерло в ожидании 20 августа, когда будет объявлен формат нового учебного года. Замерло в ожидании и тревоге. Как минимум потому, что за 10 дней предстоит сделать в зависимости от формата очень многое, возможно, опять "перестроиться в марше", переписать рабочие программы и расписания уроков, перенастроить родителей, перекроить привычный график неурочной жизни. О тревогах и надеждах рассуждает Екатерина Тенютина, заместитель директора Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга.

pВ самом начале своей музыкальной творческой карьеры Валерий Сюткин играл в школьных ансамблях, иногда исполняя композиции The Beatles и Deep Purple – музыку, которая не очень-то приветствовалась в СССР. Как это отразилось на его дальнейшей профессиональной судьбе? Об этом, а также своей семье, любимых мелодиях юности и работе в проекте Первого канала "Голос" известный артист рассказал в эксклюзивном интервью "Учительской газете".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 13 июля 2004 года в 12:00

Без страха и упрека

Подготовка учащихся профессионального училища к самостоятельной жизни и службе в Вооруженных Силах России

Среди молодежи падает престиж воинской службы. Причин тому много, но я выделил две, напрямую зависящие от образовательных учреждений. Это ослабление воспитательной работы и как следствие - отсутствие гражданской позиции у большинства молодых людей, а также недостаточное физическое развитие большинства потенциальных призывников, отсюда - страх перед армией, неуверенность в своих возможностях. По данным Генерального штаба, более 40% призывников не могут выполнить минимальные нормативы физической подготовки молодого солдата. Проходя службу в армии, я видел, как нелегко дается служба даже ребятам-спортсменам, что уж говорить о слабо подготовленных. Для таких «воинов» служба может стать трагедией всей жизни. Поэтому свою педагогическую задачу я вижу в подготовке учащихся к самостоятельной жизни и службе в Российской армии, а следовательно, на уроках физкультуры необходимо:
Учительская газета, 13 июля 2004 года в 12:00

Челночный бег от усталости

Формирование физической культуры личности учеников 6-9-х классов с учетом их индивидуальных особенностей

Проведенные мною исследования качества здоровья и уровня физической подготовленности учащихся классов, в которых я веду уроки, в 1995-1997 годах показали, что за этот период произошло ухудшение здоровья учащихся в целом по школе. Число хронически больных детей возросло с 51% до 55%. Наметилась тенденция к снижению уровня физической подготовленности; так, к примеру, в основной школе скоростно-силовые показатели снизились с 92% до 90% (абсолютная успеваемость), силовые показатели с 85% до 79%.
Учительская газета, 13 июля 2004 года в 12:00

Солнышко с косичками

Развитие индивидуальности ученика через систему предметов художественно-эстетического цикла

Я работаю в школе 18 лет. За годы педагогической деятельности и общения с учениками сформировалась и окрепла моя позиция: уроки творчества (изо, МХК, дизайн) должны занимать в школе одно из особых мест, потому что они позволяют сочинять, фантазировать, творить. При этом я нисколько не отрицаю возможности творчески мыслить на других учебных предметах, но только на уроках изобразительного искусства редко применяется оценочный термин «правильно». В искусстве нет такой оценки, а есть желание ребенка выразить себя и свое отношение к миру. К сожалению, очень часто учащиеся на второй ступени обучения в школе не желают фантазировать и более комфортно чувствуют себя, выполняя конкретную (узкую) задачу, когда необходимо показать свои навыки и прилежание.
Учительская газета, 13 июля 2004 года в 12:00

На уроках рисования ты лентяя не найдешь

Художественное освоение действительности как средство развития личности сельского школьника

Первая осознанная встреча сельских школьников с искусством происходит на уроках изобразительной деятельности. Урок искусства может стать для каждого ребенка ярким событием в жизни, побуждающим к самостоятельному творчеству, поэтому особое внимание следует обратить на создание эмоциональной атмосферы увлеченности. Достижению атмосферы способствует образное слово учителя, располагающее учащихся к общению, к совместному переживанию, использование литературных и музыкальных сравнений, зрительных образов и сказочных моментов.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.