Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 5 июля 2005 года в 12:00

Разве можно забыть военное лихолетье?

Русские Атаи - небольшая деревенька в Красночетайском районе. Живут здесь не только русские, но и чуваши. Это люди, на зависть соседним деревням, дружные, вызывающие искреннее чувство восхищения. Приезжие всегда отмечают эту отличительную особенность моей деревни. Вот прошло уже пять лет, как обосновались в Русских Атаях Рябинины, переселенцы из Казахстана. Глава семейства Николай Петрович все продолжает восхищаться новыми своими соседями, среди которых он особо выделяет восьмидесятидвухлетнего старика Ивана Федоровича Сидорова, еще бодрого, словоохотливого, летом косящего траву в своем огороде, не отказывающегося брать в руки топор, лопату или молоток.
Учительская газета, 5 июля 2005 года в 12:00

Точная копия

О своем прадедушке, Александре Федоровиче Гурылеве, я узнал от своего дедушки. Прадед родился в 1907 году в деревне Курилиха Палехского района. На фронт ушел летом 1941 года. Прабабушка получила всего одно письмо, а затем извещение: пропал без вести. Долгие послевоенные годы, воспитывая троих детей, пыталась она узнать хоть что-то о муже. Надеясь, что жив, раненый, но все-таки живой, берегла она единственную весточку с фронта. Трудилась, поднимая родной колхоз. А с фотографии смотрели родные глаза, глаза без вести пропавшего человека. Где? Этот вопрос задавали и подрастающие дети. И только «Книга памяти» дала ответ: «Похоронен в городе Холм Калининской области».
Учительская газета, 5 июля 2005 года в 12:00

Телефон для ветерана

Помощь нужна всегда

Профессиональное училище №1 города Назрани строит свою воспитательную работу с молодежью в контакте с участниками Великой Отечественной войны, ветеранами труда и тыла. Их выступления перед ребятами с воспоминаниями о прожитой жизни дают ощутимые результаты. Молодежь начинает более ответственно подходить к решению стоящих перед ними задач, подтягивается в учебе и дисциплине.
Учительская газета, 5 июля 2005 года в 12:00

И угнали их в Германию

Уже больше тридцати лет работает в Липицкой средней школе учителем химии очень скромный и трудолюбивый человек Раиса Назаровна Степочкина. Человек, которому в жизни пришлось очень многое испытать и пережить. Родилась Раиса Назаровна в деревне Жильково Ульяновского района Калужской области в семье колхозников. На тот момент у нее уже были старшая сестра и брат. Все жили в большом, просторном доме; отец работал председателем колхоза. Через год в семье родилась еще одна девочка. Беззаботное детство очень быстро закончилось. В 1941 году на нашу землю пришла война. Что могла тогда запомнить трехлетняя девочка? Отец ушел на фронт. Плакала мама, плакала старшая сестра и вместе с ними плакала и маленькая Рая, еще до конца не понимая, почему это все плачут; плакала, потому что было жалко маму, сестру, ушедшего отца. Где ей, маленькой несмышленой девочке, было понять, что она уже никогда не увидит своего «папку», что мамины горькие слезы - это тревожное предчувствие тех бед, которые еще будут впереди.
Учительская газета, 5 июля 2005 года в 12:00

В плену

Страшная статистика войны

Статистика военных лет ужасает. К концу 1941 года в немецкий плен попали 3,9 млн. красноармейцев. Весной 1942 года в живых из них осталось лишь 1,1 млн. человек. Немцы рассчитывали на быструю победу. Их расовая теория рассматривала славян как «недочеловеков». Поэтому нацистов не волновало, выживут ли пленные. Советских пленных почти не кормили и расстреливали по любому поводу и без повода. Большинство встретило зиму без теплой одежды в лагерях под открытым небом или в лучшем случае в наспех вырытых землянках. Даже сами немцы признавались, что положение, в котором оказались пленные из России, - звериное, нечеловеческое.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.