Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Наталья Алексютина, 27 июня 2017 года в 00:00

Алексей ИВАНОВ:

Я не участвую в литературных гонках

Алексей Иванов часто пишет о Сибири, однако признается, что амбиций описывать сибирскую идентичность у него нет. Просто он много изучал разные регионы России, и у него не мог не выработаться определенный подход к теме. Как опытный культуролог, искусствовед, писатель, он привык находить нерв территории. По мнению Иванова, в Сибири главная ценность, через которую происходит самореализация личности, - это предприимчивость. Не труд, как на Урале, не собственность, как в крестьянской России, не справедливость, как у казаков, а предприимчивость. Новая его документальная книга «Дебри» - историческая основа романа «Тобол» - тоже рассказывает о Сибири. Точнее, об истории российской государственности на севере нашей страны. В петербургском Доме книги творение представил сам автор, который заметил: когда роман «Тобол» был написан, стало понятно, что в Сибири огромное количество уникальных особенностей и событий, о которых интересно будет рассказать еще и в формате нон-фикшн. Поэтому в соавторстве с Юлией Зайцевой было задумано создать не летопись об истории Сибири от Ермака до Петра I, а книгу о внутреннем устройстве Сибири. Причем не просто Сибири, а Сибири воеводской, потому что со времен Петра I уже началась Российская империя, и Сибирь стала имперской. Так родились «Дебри».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.