Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 21 июня 2005 года в 12:00

Сократить, ликвидировать, уменьшить

Таковы принципы реформирования системы НПО и СПО в Петербурге

Законом №122-ФЗ от 22 августа 2004 года утверждены десятки изменений и дополнений в федеральные законы РФ об образовании. Эти изменения являются самыми масштабными за период с 1996 года. Многие из них противоречат и приоритетному статусу образовательной системы, и Конституции РФ. Обеспокоенность порождает не только сам факт введения в действие данного закона, но и отсутствие в течение полугода каких-либо комментариев в средствах массовой информации со стороны законодательных органов. Единственный развернутый анализ предстоящих изменений был напечатан в «Учительской газете». До появления 122-го закона была надежда на то, что будет разработана конкретная программа развития профессионального образования, которая соответствует современным социально-экономическим условиям и отражает чаяния работников образования. Но уже тогда возникали опасения, что законодательные органы в очередной раз отдадут предпочтение прежнему стилю проведения реформ, и подготовка законопроектов будет осуществляться за закрытыми дверями.
Михаил Бондарев, 21 июня 2005 года в 12:00

Корабль Европы похож на российский?

Главное - не сбиться с заданного курса

В Красногорском оптико-электронном колледже, который возглавляет президент союза директоров ссузов России Виктор ДЕМИН, прошел международный семинар «Проблемы развития среднего профессионального образования в контексте европейских процессов». В его работе приняли участие руководители учреждений СПО России и эксперты из Финляндии, Франции, Италии, Великобритании. Отечественные и зарубежные специалисты обсуждали общие подходы к повышению качества профессионального образования, прозрачность присваиваемых квалификаций и свидетельств и другие проблемы интеграции.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.