Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Доброе утро, мистер Холмс!

Когда-то для Татьяны Черноусовой мечтой стал английский язык

номер 07, от 18 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№7 от 18 февраля 2020 года

pКак помочь школьникам с выбором профессии? Этот вопрос дал название IV Международной конференции по управлению качеством образования. Ее участники поделились своим опытом решения проблемы и взглядами на нее в контексте общемировых задач. Самое интересное с полей конференции – в материале Вадима Мелешко.

pВ России интернет используют 80% детей и подростков. Больше половины читают или смотрят контент, который специалисты называют нежелательным. При этом возраст "самостоятельной жизни" ребенка в интернете снизился с 7 до 5 лет. Какую угрозу видят в этом специалисты и как обезопасить ребенка? Разбиралась Наталья Алексютина.

pСегодня в преподавании литературы в школе преобладает воспроизводящая проверка знаний, констатирует заслуженный учитель РФ Лев Айзерман. Ученик чаще всего отвечает у доски и пишет сочинения о том, что уже изучено в классе. По мнению же эксперта, задача педагога заключается не в том, чтобы заставить школьника "знать" книги, но через них научить понимать и чувствовать то, что он однажды в жизни прочтет без учителя.

pОдна из самых известных российских писательниц Дина Рубина выросла в семье художника и учительницы истории. В ее первом, опубликованном в журнале "Юность", рассказе "Беспокойная натура" действие происходит как раз на уроке истории. После 50 лет успешной писательской карьеры Дина Рубина по-прежнему завоевывает сердца аудитории. В эксклюзивном интервью автор рассказала о маминых уроках, отношении к жизни и новом романе.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 21 июня 2005 года в 12:00

Анонс номера

Ирина МАЛИНИНА: «...Начало этой истории типично, как наша жизнь. В праздник в небольшой деревеньке одной девушке что-то не понравилось в другой, и завязалась драка. Теперь сложно определить истину: кто прав, кто виноват. У каждой из сторон своя версия произошедшего. Не буду утомлять читателей изложением их в подробностях, слишком много места это займет. По сути, обычное, с точки зрения обывателя, происшествие на том и должно закончиться: сегодня подрались - завтра помирились...» Александр ТУБЕЛЬСКИЙ: «...Все известные мне хорошие школы выживают только за один счет: при наличии огромного количества педвузов и университетов, выпускники которых идут в школу только в крайнем случае, если другой работы нет, наше спасение - это наши собственные выпускники. Они заканчивают эти пединституты и возвращаются к нам, если в педвузе их окончательно не испортят. Многих приходится переучивать. Я говорю нашему опытному педагогу, опекающему молодую учительницу: «Что ты с ней столько возишься, она же только закончила пединститут!». А он отвечает: «Так вот ее год теперь реанимировать надо»...» Юрий ФИСИН: «...К настоящему времени в психологической науке выделяют около сотни врожденных общечеловеческих влечений и побуждений. Исследование Института педагогики и психологии профессионального образования РАО, в котором использовались наблюдение за поведением студентов в различных условиях и ситуациях - экстремальных, неконтролируемых, конфликтных, изучение зоопсихологической литературы, а также психоаналитическая методика - анализ свободно всплывающих ассоциаций, толкование парапраксий, позволило выявить еще ряд совершенно новых или почти неизученных неосознаваемых психологических влечений и тенденций, влияющих на учебную деятельность студентов и вообще на их поведение...»
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.