Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№32 от 11 августа 2020 года

pО питании детей в школах политики, чиновники, родители и сами ученики говорят каждый год. Периодически интернет взрывается комментариями о том, как и чем кормят наших детей. Но как же решить проблему? Дискуссию инициируют СМИ, ОНФ, детские омбудсмены, а воз и ныне там – в плохо оборудованных столовых, стаканах с остывшим чаем и холодных обедах, накрывать которые помогают дежурные школьники. О проблемах школьного питания – в материале Марии Голубевой.

pС школьной травлей так или иначе сталкивается практически каждый ребенок. Обидные прозвища, бойкоты и даже избиения. И тогда школьная жизнь превращается в ад, дети сбегают с уроков, обманывают родителей и даже уходят из дома. Об этом написано много книг, сняты берущие за душу фильмы. Однако травля непобедима. Почему? В чем ее коренные причины и кто виноват? Об этом наш новый выпуск рубрики "Эпицентр".

pРоссийское учительство замерло в ожидании 20 августа, когда будет объявлен формат нового учебного года. Замерло в ожидании и тревоге. Как минимум потому, что за 10 дней предстоит сделать в зависимости от формата очень многое, возможно, опять "перестроиться в марше", переписать рабочие программы и расписания уроков, перенастроить родителей, перекроить привычный график неурочной жизни. О тревогах и надеждах рассуждает Екатерина Тенютина, заместитель директора Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга.

pВ самом начале своей музыкальной творческой карьеры Валерий Сюткин играл в школьных ансамблях, иногда исполняя композиции The Beatles и Deep Purple – музыку, которая не очень-то приветствовалась в СССР. Как это отразилось на его дальнейшей профессиональной судьбе? Об этом, а также своей семье, любимых мелодиях юности и работе в проекте Первого канала "Голос" известный артист рассказал в эксклюзивном интервью "Учительской газете".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 22 июня 2004 года в 12:00

Терпение, мудрость и оптимизм

Этими качествами должен обладать любой руководитель

Сегодня проблемы, касающиеся работы директоров школ, актуальны как никогда. Разобраться в них мы попросили Николая РЕШЕТНИКОВА, заведующего кафедрой управления образованием Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования.
Виктория Молодцова, 22 июня 2004 года в 12:00

Проза и поэзия в одном флаконе

Старые не уходят, новые не идут

Правы те, кто утверждает, что все разбираются в образовании. Во всяком случае пытаются, что неудивительно - все мы учились в школе и знаем, когда, в каких случаях и почему нам было там плохо, в чем бывают не правы педагоги. Но хорошая школа - мы это понимаем - заслуга директора, плохая - его вина. Образ директора вырисовывается весьма причудливо - он и царь, и Бог, и мальчик для битья. А вот что должно быть не в мечтах, в реальности - большой вопрос.
Учительская газета, 22 июня 2004 года в 12:00

Постоянно меняясь

Нужно соответствовать духу времени

- Я начала свой директорский путь в школе-семилетке в селе Житниково Чашинского района Курганской области, ничего не умея, не зная. У меня даже подписи не было такой, какая нужна на банковских документах. Почему выбор пал на меня? Потому что я была комсомольским лидером, тогда был призыв комсомола «Учителя и врачи - на село!». Не испугалась, но не знала, что из этого получится. Мой завуч Агния Алексеевна Пантелеева учила меня всему, без ее поддержки, пожалуй, вряд ли я бы в конце концов стала директором престижной столичной школы.
Учительская газета, 22 июня 2004 года в 12:00

Мнения

Александр ЛИТВИНОВ, директор школы №10, Краснодарский край, поселок Прохладный: - Сегодня школы выживают сами, никакой помощи и поддержки от государства практически нет. И директор становится просто добытчиком денег. Поэтому очень мало времени остается на учебный процесс. Но я как директор просто не имею права оставить свой предмет без внимания. Я против того, чтобы руководитель образовательного учреждения превратился в менеджера, ведь он - учитель учителей и должен всегда быть в гуще школьной жизни.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.