Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Евгений Ямбург, 16 июня 2015 года в 00:00

За державу и науку обидно

Инновации, отдающие нафталином

Сколько себя помню в профессии, столько длится бесконечный спор о том, что такое педагогика: наука она или искусство. Что до меня, то я убежден в том, что педагогика - и наука, и технология, и искусство. Причем в равных долях. Границы между ними размыты, переходы через грани неуловимы, ибо, наблюдая за работой педагога-мастера, трудно определить, где, к примеру, кончается выверенная технология и начинается магия взаимодействия учителя с учеником. Вдохновение - замечательное состояние, но без опоры на науку и технологию в нашем деле оно напоминает педагогическое шаманство и зачастую не приводит к желаемым результатам. Вот почему я скептически отношусь к педагогам, которые работают методом тыка (проб и ошибок). Чаще всего они изобретают велосипед и удивляются тому, что он не развивает скорость «мерседеса», не осознавая того, что нет ничего практичнее, чем хорошая теория.
Анна Николаева, 16 июня 2015 года в 00:00

Ложка меда

​Фестиваль

В столичном «Манеже» завершился «Интермузей-2015» - фестиваль, собравший под одной крышей представительства более 230 музеев России, стран СНГ и Европы. На этот раз форум прошел под девизом «Развитие музея - развитие территории» и был посвящен 70-летию Победы, 100-летию авангарда, 175-летию Чайковского и Году литературы в России.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.