Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Должен ли учитель быть одновременно и классным руководителем?

Результаты

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Александра Троць, 12 июня 2012 года в 00:00

Осанка обеспечена

Хореография - предмет обязательный

Когда на сцену вылетают воздушно-хрупкие балерины в белоснежных пачках и кружат в вальсе Чайковского, трудно поверить, что это школьный хореографический ансамбль, а не станцевавшийся за несколько лет полупрофессиональный коллектив. Безупречная осанка, точеные ножки, изгиб рук и шеи и, конечно, душа, без которой не обходится ни один танец. Вот, пожалуй, главные качества, отличающие танцевальную группу саратовского лицея №3 имени А.С.Пушкина.
Нина Филипенко, 12 июня 2012 года в 00:00

«Собака закричала от ужаса»

Заметки учителя-словесника о смешном и грустном

В нашей школьной жизни немало смешных моментов. И, посмеявшись, мы делаем для себя выводы часто не очень-то смешные. О чем заставляет задуматься проверка ученических работ: сочинений, изложений, письменных ответов на вопросы? К каким выводам приводит учителя-словесника этот титанический труд, не оцененный ни государством, ни большинством учеников и их родителей? Наш труд бывает сродни очистке авгиевых конюшен. Но, продираясь сквозь дебри грамматических, речевых и прочих ошибок, мы смеемся, и смех, наверное, делает нас сильнее.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.