Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Савельева Наталья Владимировна, 12 июня 2007 года в 12:00

И бремя мое легко

Надо ли идти к экстрасенсу

Моя собеседница Галина БИРЧАНСКАЯ - очень востребованный врач-психотерапевт, психоаналитик, доктор медицинских наук. Главной темой нашего разговора стали актуальные сейчас вопросы. Кто такие ясновидящие, экстрасенсы, гадалки? Могут ли они помочь, и чем отличается их помощь людям от квалифицированной медицинской помощи? Как обрести уверенность в себе? На чем строятся доверительные отношения с близкими?
Учительская газета, 12 июня 2007 года в 12:00

Принцип прозрачности

Обмен идеями должен быть результативным

Как-то прочитала у Валерии Новодворской: «Педсоветы - это совместные заседания детишек и воспитателей на демократических началах, принятых в нашей стране. Эти начала ничем не отличаются от общепринятых и соответствуют нормам российской действительности. Вместо демократии - игра в демократию, вместо инноваций и проектов - исполнительство или тихий саботаж». Кому он нужен, такой педсовет? Теперь, с высоты своего педагого-психологического опыта, поработав и в школе, и в педагогическом университете, могу сказать: такой педсовет не нужен никому. Нужен другой, настоящий, не «игрушечный». На педсовете проверяется и проявляется нормированность жизни школы как организации. Педсовет выявляет наличие или отсутствие в ней опор, которые держат на себе все - и схему трансляции норм в школе, и схему их обновления. Педсовет может быть площадкой, на которой выверяются модели устройства школьной жизни, в том числе адекватность маленькой модели социума - сообщества педагогов школы. Как ни странно, может сообщество все же существовать, но быть сообществом не педагогов, а домохозяек. Или не быть вовсе, когда слишком сильна власть директора.
Учительская газета, 12 июня 2007 года в 12:00

Один в поле - не воин

Педсовет - пустая трата времени или реальная помощь преподавателю?

Первое сентября. Первокурсники потихоньку, еще настороженно приглядываются к атмосфере в колледже. Все они пришли из разных школ, соответственно для каждого из них здесь все незнакомо, а в особенности те правила и порядки, которые тут царят. С моей точки зрения, это отличная возможность сразу взять бразды правления в свои руки, в руки педагогов и администрации. И начинать примерным ученикам раздавать пряники, а нерадивых подстегивать кнутом и заманивать пряником в стан их преуспевающих в учебе и поведении одноклассников. Но один педагог - в поле не воин. Должен быть дружный педколлектив, педагогические советы. У нас же они в принципе отсутствуют. Учительской как таковой тоже нет. Старшее и младшее поколения не общаются друг с другом, потому что негде, да и вроде бы незачем. Хотя для большинства преподавателей наш колледж - основное место работы, и они проводят в нем много времени.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.