Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы думаете, в каком возрасте следует начинать профориентацию учеников?

Результаты

Текущий номер

Максима Максима

Когда математика - легкий предмет

номер 32, от 11 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№33 от 18 августа 2020 года

pАкадемик РАО, директор столичной школы №109 Евгений Ямбург со страниц "Учительской газеты" выступил с августовскими тезисами, обобщив предварительные итоги своих наблюдений. "Когда я слышу утверждение о безнадежной архаике урока, место которого должна занять проектная деятельность учащихся, то напоминаю безоглядным модернистам образования о том, что колесо древнее урока, но ни одна современная машина без него не обходится. Разумеется, урок сегодня должен быть дополнен проектной деятельностью, индивидуальной работой в чатах и другими формами трансляции знаний", – убежден он.

pНа днях стало известно о госпитализации классика детской литературы Владислава Крапивина, он перенес операцию. "Учительская газета" (а с нами, мы уверены, и все читатели) от всей души желает Владиславу Петровичу скорейшего и благополучного восстановления! В ближайшем номере выйдет большое интервью с писателем, за плечами которого – 30 томов собрания сочинений, 200 изданий книг на разных языках мира и почти 60 лет творческой деятельности. Он рассказал о своих новых работах, восприятии современности и литературных планах.

pШкола – это место, в котором происходит вторжение в частную жизнь и детей, и родителей, и педагогов. Иногда это необходимо для защиты интересов детей. Иногда это необоснованное, незаконное и грубое нарушение права на неприкосновенность частной жизни. Как не превысить свои полномочия, пытаясь сделать "как лучше"? Как вести себя, если стало известно об угрозе благополучию ребенка в семье? Рассказывает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

pС депрессией сталкиваются большинство мам детей с ограниченными возможностями здоровья. Как преодолеть ее и поверить в себя и окружающих? Как не опустить руки и действовать несмотря ни на что? Своим опытом делится Наталья Никулина, мама ребенка с расстройством аутистического спектра, руководитель творческой студии для особых детей и родителей "Творим вместе" (г. Петрозаводск).

Архив статей выпуска

Маргарита Курганова, 9 июня 2009 года в 12:00

Стена, которая объединяет

Практикум по разрешению конфликтных ситуаций

На учителя учат в педвузе, потом на разных курсах и семинарах. Но чтобы быть педагогом от Бога, им надо родиться. Такой дар у Наталии Михайловой проявился еще в детские годы.
Учительская газета, 9 июня 2009 года в 12:00

Отравление... криком

«Совсем недавно я довольно резко «призвала» одного из учеников писать сочинение, а не сдавать мне каждый раз пустую тетрадь. Другой ученик сказал: «Почему вы кричите на него, разве нельзя сказать об этом спокойно?» Мне, конечно, стало неловко. Это не метод. Он явно не способствует возникновению положительного и благоприятного климата в классе. Но дети ждали моего ответа. Я ответила вопросом на вопрос: «А мама на вас дома разве не кричит?». «Кричит», - ответил он. Тогда я сказала: «Ну вот и я, как ваша мама, другого выхода в данном случае не увидела. Это трудно». Дети заулыбались. Урок продолжался. Десятиклассники писали сочинения, а я думала, что, когда я кричу, я ничего не чувствую, кроме желания добиться своего, а когда останавливаюсь - стыдно, но вину свою не всегда признаю.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.