Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На вашем рабочем компьютере установлены программы...

Результаты

Текущий номер

Правильный выбор

Любить жизнь во всех ее проявлениях - этому учит настоящий биолог

номер 12, от 19 марта 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№13 от 26 марта 2019 года

pШкола опять собирает деньги – на праздник/ремонт/учебники. Недовольные родители обычно слышат в свой адрес: «Не хотите – не сдавайте! Никого не принуждаем. Правда, не ждите, что после этого к вашему ребенку сохранится доброжелательное отношение». Последняя фраза, конечно, не произносится, но обычно подразумевается… Как же тогда бороться со школьными поборами? Удастся ли вообще кому-то выйти победителем из этой борьбы? Ситуацию анализировала Вера Кострова.

p«Москва слезам не верит» – эти слова мы хорошо помним благодаря замечательному советскому фильму… Впрочем, с того времени утекло немало воды, и, возможно, столичные нравы существенно изменились, и уже не так сложно покорять большие города, особенно если ты молод и уверен в своих силах. Стоит ли вообще покидать родные места, сложно ли осваиваться на новом месте и как завоевать авторитет среди однокашников – об этом в рубрике «Студсовет» рассуждают те, кто уехал учиться из глубинки в большие города.

pГосударственные образовательные стандарты с момента их введения в Закон РФ «Об образовании» в 1992 году остаются проблемной зоной, вызывающей наиболее острые споры в педагогической среде. Спорят обо всем – о самой идее стандартов, о необходимости этого педагогического инструмента, о его концептуальных основаниях и правовом статусе… Чему же учат уроки четвертьвековой истории разработки содержания общего образования? На этот вопрос отвечает в своей статье доктор педагогических наук Михаил Богуславский.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 9 июня 2009 года в 12:00

Нужна ли российским школам конкуренция?

«Образование - это услуга», «Школа - сегмент рынка»... Подобное отношение к отрасли активно пропагандируется в последнее время и, естественно, встречает сопротивление. Новая система оплаты труда предполагает развитие конкуренции. А нужна ли российским школам конкуренция? Какой характер она носит: конструктивный или деструктивный? Как избежать конфликтов в педагогическом коллективе при распределении стимулирующего фонда? Эти вопросы стали предметом обсуждения в «Директорском клубе».
Учительская Газета, 9 июня 2009 года в 12:00

15 тысяч вдобавок к семи

Андрей СЕЛИВАНОВ, директор гимназии «Гармония», Великий Новгород

Приведу некоторые цифры по НСОТ в нашей гимназии. В основе - базовая ставка в размере трех с лишним тысяч рублей. К ней добавляются повышающие коэффициенты, учитывающие стаж, количество детей в классе, квалификационную категорию, достижения педагога. Уже в этой части заработная плата у всех наших учителей повысилась и достигла 7-8 тысяч рублей. При этом мы ввели систему авансированного платежа для начинающих учителей до этих же семи тысяч, чтобы они чувствовали себя уверенно, пока не выйдут на аттестацию.
Учительская Газета, 9 июня 2009 года в 12:00

Прямая речь

Есть риск

Учитель - это особая профессия. Большинство педагогов приходят в школу по призванию и даже при маленькой зарплате остаются энтузиастами своего дела. Тем не менее проблема достойной оплаты учительского труда сегодня весьма актуальна. Без ее решения невозможно повысить эффективность образования и статус учителя, привлечь в школу молодых специалистов и преподавателей-мужчин.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.