Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Насколько качественный электронный журнал/дневник в вашем регионе?

Результаты

Текущий номер

Экстернат: «за» и «против»

Самостоятельно учиться интереснее?

номер 46, от 14 ноября 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 21 ноября 2017

pВ Любинском районе Омской области вывели секрет успеха для руководителей образования: в основе всех решений должно лежать… неравнодушие. Об управлении с человеческим лицом в репортаже Натальи Яковлевой.

pКлассическая триада методов угнетения учителя: проверки, жалобы, отчеты – действует в полную силу. Впрочем, несмотря ни на что, массового исхода из школ не наблюдается… Что же удерживает педагогов? Свой ответ дает Ольга Филимонова.

Архив статей выпуска

Лев Айзерман, 6 июня 2006 года в 12:00

О средней средней школе замолвите слово

«Известия» опубликовали рейтинг лучших школ Москвы. Материал этот вызвал у меня сложные чувства. Отрадно, что в Москве так много школ, говоря словами поэта, «хороших и разных». Прекрасно, что многих выпускников одной из московских школ приглашают в лучшие российские, американские, канадские, европейские университеты.
Учительская Газета, 6 июня 2006 года в 12:00

Рейтинг регионов

Послевузовское образование. Численность аспирантов по регионам РФ
Учительская Газета, 6 июня 2006 года в 12:00

Формула успеха

Как сдать экзамен жизни?

Второй год подряд по приглашению Владимира Олеговича Потанина мы принимаем участие в деловой экономической игре со школой №1306 в доме отдыха «Подмосковная слобода». В прошлом году проходила игра под названием «Формула успеха», представлявшая собой аналог «Монополии»: команды зарабатывали баллы, покупали и продавали активы на аукционах, пытаясь получить преимущество над соперниками. А в этом году команды школ №199 и №1306 снова принимали участие в деловой игре, носившей на этот раз совсем иной характер. Как нам известно, государство в рамках развития и возрождения страны разрабатывает и воплощает в жизнь четыре приоритетных национальных проекта: образование, медицина, агропромышленный комплекс и жилищно-коммунальное хозяйство. Участникам предлагалось или выбрать один из этих готовых проектов, или разработать свой и, используя его основные положения, создать компанию, занимающуюся воплощением этого проекта. Форму компании, основные направления ее работы и развития, источники финансирования, партнеров и конкурентов, варианты популяризации, продвижение на рынке, финальный проект - все это предстояло продумать и, главное, защитить.
Учительская Газета, 6 июня 2006 года в 12:00

Я так думаю

Игорь КАЛИНИН, учитель физики и информатики Еловской средней школы, учитель года Пермской области-2005

Моя недельная нагрузка - 28 часов. Взял бы и больше, да нет такой возможности. Зачем? Затем, что надо детей вырастить, дать им хорошее образование, иначе не проживешь. Зарплата 10 тысяч, но по нынешним временам для большой семьи этого маловато. Три старшие дочери уже учатся в вузах, у кого-то есть стипендия, у кого-то нет. Одна из дочек учится на платной основе. Кроме того, нужно им на какие-то деньги жить в городе, даже если есть стипендия, ее не хватит. А двое маленьких учатся в первом классе. Словом, у нас многодетная семья, но таковой нас уже не считают - ведь трое дочек уже выросли. А немногодетные - значит никаких льгот или выплат уже не положено. Мы с женой - она у меня учитель математики - поженились на старшем курсе, потом родились у нас девочки. Время было хорошее, декретный отпуск оплачивали, обучение в вузе и время, потраченное на воспитание детей, засчитывали в стаж. Этого давно уже нет, в результате прав президент: чтобы родить ребенка, женщине нужно отказаться от карьеры, от работы, а в наше трудное время это ой как непросто. Вот и не решаются молодые, как говорится, решать демографические проблемы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.