Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Поставьте оценку своему летнему отдыху:

Результаты

Текущий номер

Школа была бы просто зданием, если бы не было в ней учителей

В «Рассвете» прошел третий форум молодых педагогов Кубани «ПрофСтарт», организованный краевым комитетом Профсоюза образования при поддержке Министерства образования, науки и молодежной политики края и Института развития образования

номер 42, от 16 октября 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№42 от 16 октября 2018 года

pСегодняшние студенты гораздо прагматичнее своих сверстников, которые жили 20-30 лет назад. Они мечтают не только о любви и красном дипломе, многим уже пришлось столкнуться с суровыми реалиями жизни... Что же тревожит современную молодежь? Об этом - в рубрике "Эпицентр".

pМожно ли переписать жизнь приемного ребенка с чистого листа? Рассказывать ли ему о кровных родственниках? Как относиться к желанию встретиться с ними? Ответы на эти непростые вопросы - в статье Натальи Алексютиной об итогах XI региональной конференции "Приемная семья: достижения и перспективы развития".

p"Общество, куда мы с вами входим, основано в первую очередь на знаниях. Без них сегодня нельзя двигаться вперед. К сожалению, сегодняшние учащиеся часто ограничиваются тем, что находят нужные тексты в учебнике или Интернете. Все понимают, что необходимо получить "корочки" об образовании, но не все – что нужны еще и сами знания", - из эксклюзивного интервью Кадырбеча Делокарова, доктора философских наук, профессора РАНХиГС, заслуженного деятеля науки РФ.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 6 июня 2006 года в 12:00

Нельзя всегда водить малыша за ручку

Так он никогда не станет взрослым

Уж не первый год мы анализируем доклад уполномоченного по правам ребенка в городе Москве, проблемы в докладе о положении детей в детских домах и школах-интернатах имеют особое значение, они и актуальны. В нашем детском доме сегодня 153 воспитанника, и при организации работы с ними мы стремимся не только учитывать их возможности, способности, интересы, состояние здоровья, но и обеспечивать условия для достижения основной цели воспитания - формирования у них способности жить без родительского попечения. То есть как можно раньше, по сравнению со своими сверстниками, быть готовыми к самостоятельному решению широкого круга проблем. Однако у нас самих возникают серьезные проблемы при воспитании и содержании детей.
Учительская Газета, 6 июня 2006 года в 12:00

Главное - знать все болевые точки

Людмила СОБОЛЕВА, директор школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, №55 Юго-Восточного округа, член Совета директоров образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.