Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 21 мая 2019 года

p"Скорее всего, этот год будет для меня решающим, я буду думать, оставаться на этой работе или менять что-то в жизни. Потому что заниматься параллельно еще какой-то деятельностью, которая приносила бы доход, очень проблематично. Я такой сейчас не вижу", - говорит один молодой учитель из Воронежа. Но в своих ощущениях с ним солидарны и многие его коллеги-сверстники. Кто-то чуть более оптимистичен, кто-то – чуть менее, но ясно одно: в школе работать очень непросто, и не только потому что ты молодой специалист… Как живет современная педагогическая молодежь? Мнения собирала Татьяна Масликова.

pМногие родители очень щедры, когда речь идет о поощрении хорошего поведения или хороших оценок, но некоторые из них не менее щедры, когда дело доходит до... наказаний за провинности. Психологи говорили не раз: наказание – далеко не самый эффективный метод воздействия на ребенка. Да и кто может предугадать, насколько глубокими могут оказаться последствия наказания? Но некоторые родители уверены: бывают ситуации, когда без наказания не обойтись. Кто и в чем прав – разбиралась Маргарита Курганова.

pЛохматый, улыбчивый пес в красном берете, с лихо переброшенным через плечо шарфом и репортерским фотоаппаратом на шее… Узнали кто это? Конечно же, Мурзилка! И ему в этом году 95! Ой, то есть, нет, 95 лет в этом году исполняется журналу "Мурзилка", а сам его талисман – веселое пушистое существо, несущее детям радость, – всегда ровесник своих читателей. Как это получается? Об этом – в интервью главного редактора журнала Татьяны Андросенко.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 31 мая 2005 года в 12:00

Я так думаю

Развитие любого общества зависит от одаренных, талантливых людей, причем, чем их больше, тем выше скорость развития, на подъеме оказываются и наука, и производство. Естественно, чем меньше талантов, тем «серее» общество. Одно дело, когда перед тобой взрослый человек, определившийся на своем жизненном пути, закаленный обстоятельствами и временем, совершенно другое - когда речь идет о талантливом ребенке, делающем лишь первые шаги в своем личностном развитии. Ведь ему еще предстоит пройти через образовательную систему, и только если она не будет агрессивна к нему, маленькому человеку, таланту, гению, раскроется его природная сущность. А ведь возможна ситуация, когда то, что заложено природой и могло бы привести к научному открытию, к прогрессу, никогда и не раскроется. И никто, даже сам человек, не узнает, что мог бы сделать этот мир чуточку лучше и счастливее.
Виктор Боченков, 31 мая 2005 года в 00:00

Дед Мороз из города

Главное - любовь, а все остальное приложится

- Не знаю, как получилось, что я пришла работать в школу, - признается Фатима ШАОВА. - В свое время у родителей не было возможности выучиться. И эту мечту об учебе они перенесли на нас. Мы все (нас трое в семье) с высшим образованием, все работаем. Мои брат и сестра тоже учителя. О своем выборе я не жалею. Это мое призвание. На другом месте я себя не представляю.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.