Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Интересуетесь ли вы результатами международных исследований качества образования (PIRLS, PISA, TIMSS, ICCS)?

Результаты

Текущий номер

In modo disputatio

Грамотные аргументы могут и мир перевернуть

номер 16, от 17 апреля 2018

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 24 апреля 2018 года

pПредлагать выпускнику писать о фальши и лицемерии на итоговом сочинении и в «сочинительной части» ЕГЭ по русскому языку не стоит. В том числе, потому, что эта задача может оказаться морально сложной: по мнению Льва Айзермана, сегодня сами эти процедуры "сплошь и рядом учат фальши".

pКак бы ты ни был талантлив и даже гениален, важнее не первенство и соперничество, а сотрудничество и постоянный рост – эта идея лежит в основе ежегодного пермского педагогического форума "Все звезды в гости к нам". О вечных ценностях и вдохновляющих открытиях этого года – в специальном репортаже Ирины Димовой.

pОтойти от борьбы, забыть ожесточение, нести другим мир и отдохновение – этим благотворным навыкам стоит поучиться… у деревьев. Какие еще уроки таит окружающая нас природная среда? Своими находками делится путешественник Владимир Супруненко.

Архив статей выпуска

Дмитрий Гущин, 26 мая 2015 года в 00:00

Принцип Вильфредо Парето

Прием-2015 и ненормальное распределение

В популярной литературе по экономике часто упоминается закон «80 на 20», или «принцип Парето», названный так в честь итальянского экономиста и социолога Вильфредо Парето (1848-1923). Изучая распределение доходов в разных странах в различные исторические эпохи, он сформулировал его в следующем виде: «80% всех богатств принадлежит 20% населения». Это эмпирическое правило, называемое также правилом дисбаланса, в полном виде можно было бы сформулировать так: «20% усилий дают 80% результата, а остальные 80% усилий - лишь 20% результата».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.