Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 22 мая 2012 года в 00:00

Поздравляем!

Наша акция

Победители VII Всероссийского конкурса для классных руководителей «Мудрая сова».
Евгений Вирячев, 22 мая 2012 года в 00:00

Умный, в душе пушистый профессионал

Номинации «Воспитательная система», «Воспитательная программа»

Первое впечатление. Как много великих тружеников еще осталось на просторах нашего педагогического Эльдорадо! Работают, несмотря ни на что. Выпускают своих почтовых сов (мудрых, разумеется) со свитком в клюве из собственного замка Хогвардс - посылают свои файлы в «Учительскую газету» из самых разных школ от Камчатки (была Камчатка) до Калининграда (и он был). И какой-то тихий восторг рождается - какая же это сила в нашем школьном мире! Неуспокоенные искатели на вечной педагогической тропе, конец которой никто никогда не видел, но дойти хочет каждый.
Наталья Замятина, 22 мая 2012 года в 00:00

...Тем громче музыка печали

Вечер авторской песни для учеников 8-11-х классов

Оформление и оборудование: в классной аудитории стулья для зрителей и участников расставлены буквой «п»; стилизованные ступеньки; на доске - советский флаг, гитара, портреты бардов; компьютер, мультимедийная доска; смонтированный учащимися видеофильм «Хроника войны», диски с песнями Александра Розенбаума и Владимира Высоцкого, гитары для участников мероприятия. Ведущий вечера - учитель, аккомпанирующий детям. При входе в аудиторию зрители получают тексты некоторых песен.
Наталья Симакина, 22 мая 2012 года в 00:00

Общество взаимного согласия

Проект «Мы такие разные, но все мы вместе»

К сожалению, дух нетерпимости, неприязни к убеждениям, привычкам других всегда существовал и продолжает существовать в наше время как в обществе в целом, так и в отдельных случаях. Не является исключением и школа, в частности класс. Предметом нетерпимости в классе может выступать как национальная, социальная, половая принадлежность ребенка, так и особенности его внешнего вида, интересы, увлечения, привычки. Необходимо создать систему, которая поможет детям социально адаптироваться.
Ольга Райш, 22 мая 2012 года в 00:00

Без двойной морали

Родительское собрание на тему «Причины и последствия детской агрессии», 4-й класс

Задачи собрания: 1. Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка. 2. Формировать у родителей понимание проблемы детской агрессии и путей ее преодоления. Форма проведения собрания: беседа. Вопросы для обсуждения: - причины детской агрессии; - родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка; - пути преодоления детской агрессивности.
Ольга Райш, 22 мая 2012 года в 00:00

Сказка на ночь

Родительское собрание на тему «Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим миром»

Задачи собрания 1. Совместно с родителями обсудить значение в жизни человека развития эмоциональной сферы, положительных эмоций. 2. Способствовать приобретению практических знаний по развитию эмоций младших школьников.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.