Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ожидаете ли вы проблем с отпуском из-за переноса сроков ЕГЭ и летней оздоровительной кампании?

Результаты

Текущий номер

Перезагрузка

По-настоящему ценишь только ту победу, которая досталась в борьбе

номер 21, от 26 мая 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 26 мая 2020 года

pМиллион не поможет. Президентская программа "Земский учитель" требует серьезных и неотложных содержательных корректировок, убежден доктор педагогических наук, академик РАО Анатолий Цирульников. Он напоминает, что за 15-20 лет на селе было ликвидировано около 20 тысяч (!) малокомплектных школ, что стало одной из главных причин исчезновения с карты страны 20 тысяч деревень.

pДомашние задания сегодня чаще раздражают или угнетают школьников, считает учитель географии Иван Колечкин. Нередко детям на дом дается то, что учитель не успел дать на уроке. Бывает, задания сваливаются на родителей – например, это касается "детских проектов". Наконец, часто ученики просто перегружены. По мнению педагога, нужно искать подходы к тому, чтобы уроки на дом были эффективными и мотивирующими.

pКак заинтересовать детей физикой? Далеко не секрет, что не все школьники изучают ее с удовольствием, многим она кажется скучной и занудной дисциплиной. Может, стоит преподносить предмет по-другому? Своим видением на этот счет делится Алексей Иванченко – инженер-конструктор, физик-экспериментатор, изобретатель, член Ассоциации каскадеров России и ведущий телешоу "Просто физика" на канале "Наука".

p Народный артист России, автор музыки ко многим легендарным фильмам, среди которых "Карнавал", "Мэри Поппинс, до свидания!" и "Три мушкетера", Максим Дунаевский – ровесник Великой Победы. В этом году ему исполнилось 75, но многие могут позавидовать его красоте, энергии и востребованности. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" композитор рассуждает о музыкальном уровне в стране и рассказывает о своих преподавателях.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

Медный всадник… на бронзовом коне

Интегрированный урок химии и литературы

Обоснование целесообразности интеграции темы «Сплавы» и «Творчество А.С.Пушкина» в 9-м классе: В программе по литературе 9-го класса не дается достаточно учебного времени на изучение поэмы «Медный всадник», хотя произведение весьма значимо в творчестве А.С.Пушкина. Поэтому использование интеграции с уроком химии дает дополнительные возможности филологу. В курсе химии 9-го класса на тему «Сплавы» отводится один час, предполагается изучение названий и составов различных сплавов, используемых в промышленности, быту, искусстве. Интеграция с уроком литературы позволяет преподнести тему в увлекательной форме, создать позитивный эмоциональный фон.
Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

What’s your correct address?

Мой адрес – не дом и не улица

Если спросить современного ребенка: «What’s your address?», как правило, он отвечает: mashutka@mail.ru. О том, что слово address в английском языке значит не только адрес, но и обращение, ребята обычно не знают. В школьных учебниках нет темы «Как правильно обращаться к людям». В данной разработке предлагаются упражнения, которые помогут детям и взрослым ликвидировать этот пробел.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.