Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

Партнеры по бизнесу

Взаимная заинтересованность - основа успеха

Более 18 лет «Дрофа» лидирует на рынке учебной литературы. За это время были налажены крепкие связи с ведущими книготорговыми сетями, с тем чтобы продукция издательства своевременно поступала в различные регионы, обеспечивая школы учебниками, методикой, наглядными пособиями и другой сопутствующей литературой. Именно для этого практически ежегодно издательство организует встречи со своими партнерами и коллегами - как руководителями органов образования, так и торговых форм. Такая встреча состоялась недавно в Москве, куда съехались представители более 50 регионов России. Цель мероприятия - рассказать о перспективных проектах издательства, новинках литературы, узнать о реальном положении с обеспечением литературой на местах, проблемах и сложностях, связанных с поставкой и реализацией книг, обсудить условия сотрудничества, а также выслушать мнения и предложения тех, кто продвигает продукцию издательства.
Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

От общей истории - к общему учебнику

В канун майских праздников в казахской столице Астане прошел первый съезд учителей стран СНГ, где встретились более 500 лучших педагогов. Примечательно, что в работе съезда приняли участие и ведущие издательства учебной литературы. Среди них почетное место занимала и российская «Дрофа», авторы и специалисты которой - постоянные гости в странах СНГ. Ведь свою учебную литературу издательство поставляет в Армению, Белоруссию, Украину и другие страны. Растет интерес к учебникам «Дрофы» и в школах Балтии.
Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

Новые образовательные стандарты

Структура, содержание и учебно-методическое обеспечение

В 2008-2009 гг. в серии «Стандарты второго поколения» были опубликованы материалы, включающие концепцию новых стандартов образования, фундаментальное (базовое) ядро содержания общего образования, примерные программы по предметам, что позволяет сформировать некое представление об особенностях стандартов и условиях их реализации в учебно-воспитательном процессе. Приказом Минобрнауки России от 06.10.09 №373 ФГОС начального общего образования утвержден и введен в действие с 01.01.2010 г. (зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009. №15785). Назовем несколько особенностей стандартов второго поколения, которые важно учитывать при их введении в практику работы образовательных учреждений Российской Федерации.
Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

Открытый урок по истории

Мы продолжаем публикацию разработок уроков, которые проводят учителя, работающие на экспериментальных площадках в разных регионах нашей страны, где проходит апробация новых учебников. В предыдущем номере нашей газеты (в «УГ» №17 от 27 апреля 2010 г.) мы ознакомили вас с уроками истории Плоткина Г.М., работающего по учебникам Киселева А.Ф., Попова В.П. «История России ХХ - начала ХХI века. 11 класс» издательства «Дрофа». Сегодня речь пойдет о том, как могут быть использованы технологии критического мышления на уроках истории в старших классах, работающих по учебнику «Дрофы» П.И.Павленко, И.Л.Андреева, Л.М.Ляшенко «История России с древнейших времен до конца ХIХ века». Слово учителю высшей категории средней школы №49 г. Шахты Татьяне Семеновне ИСАКОВОЙ.
Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

Затронуть нужную струну...

За годы своей педагогической практики учителям приходится знакомиться, перелистывать и пользоваться массой самой разной литературы, которая не только дает возможность не отстать от новых тенденций и технологий, но и существенно помогает им в работе, общении с учениками. Насколько использование определенной литературы, будь то учебник, методическое или другое пособие, поможет сделать уроки яркими и эффективными, а главное - понятными и интересными ученикам? Что сегодня особенно важно в учебнике для современного учителя и учеников, по каким параметрам он оценивается? Своими мыслями об учебнике Ю.А.Быкадорова «Информатика и ИКТ» для 8 и 9 классов издательства «Дрофа» делится Марина Александровна ЛЯШКО - кандидат физико-математических наук по специальности «вычислительная математика», доцент кафедры математического анализа Балашовского института (филиала) ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского», учитель математики высшей категории.
Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

Летнее чтение

Стало уже традицией издательства «Дрофа» в канун каникул на страницах газеты предлагать наиболее интересные книги, которые не только пополнят копилку знаний, расширят кругозор и повысят интеллект как малыша, так и старших ребят, но и еще раз убедят в могучей силе литературы, которая дает нам возможность общения с великими умами, познания мира, истории цивилизаций, культуры народов, человеческих отношений. И тут хотелось бы напомнить нашим дорогим школьникам слова американского писателя и философа Генри Девида Торо: «Читайте в первую очередь классические произведения, иначе вы не успеете это сделать!»
Учительская газета, 25 мая 2010 года в 12:00

Летние забавы

Лето - прекрасная пора отдыха, путешествий, приключений для всех нас, но прежде всего для маленькой ребятни. Ведь сколько нового можно узнать, живя на даче, увидав море, наблюдая за рыбами и жуками, бегая за бабочками и кузнечиками, слушая волшебное разноголосие птиц, которые совсем рядом... Лето - это еще и отпуск вместе с папой и мамой, бабушкой и дедушкой, когда можно больше времени провести вместе и научиться многим полезным вещам, имея под рукой интересные книжки.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.