Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 23 мая 2006 года в 12:00

Сокровенное

Наша первая весна

Мне очень нравится наша «Учительская газета», я с удовольствием знакомлюсь с каждым новым номером. Иногда использую опыт коллег, часто размышляю о прочитанном. Вот и сегодня я хочу поделиться своими чувствами, переживаниями, надеждами, связанными с весной и, конечно же, с моими новыми учениками. Ведь для учителя первого класса конец учебного года - время особенное! Стоишь ты перед своими маленькими учениками и вглядываешься в их пытливые глаза. Не погас ли в них огонек?
Учительская Газета, 23 мая 2006 года в 12:00

Улыбайтесь чаще

Я подметил, что когда встречаются повзрослевшие выпускники, то вспоминают, конечно, своих учителей и обязательно припомнят самые смешные случаи из школьной жизни.
Учительская Газета, 23 мая 2006 года в 12:00

Неугомонный Карпенцов

Георгий Васильевич Карпенцов долгие годы работал в зеленчукской школе №2 учителем физвоспитания. Молодой, энергичный, дотошный, он всюду проявлял инициативу: на досуге, вне уроков. Приходил на помощь молодым учителям, был опорой слабых, любимцем ершистых мальчишек, похожих на него в детстве, которых именуют «трудными», ходил с ними в походы по родному горному краю.
Учительская Газета, 23 мая 2006 года в 12:00

До чего мы дошли...

Никогда не думала, что в стране, немыслимой ценой заплатившей за победу над фашизмом, чуть ли не каждый месяц будут убивать людей только за то, что у них другой цвет кожи. Стыдно и больно, до чего мы все докатились...
Учительская Газета, 23 мая 2006 года в 12:00

Через годы, через расстояния

Автор статьи «Экскурс в историю революций» Наталья Алексютина рассказала о гимназии №587. Десять лет назад наши дети были учениками этой гимназии.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.