Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 21 мая 2019 года

p"Скорее всего, этот год будет для меня решающим, я буду думать, оставаться на этой работе или менять что-то в жизни. Потому что заниматься параллельно еще какой-то деятельностью, которая приносила бы доход, очень проблематично. Я такой сейчас не вижу", - говорит один молодой учитель из Воронежа. Но в своих ощущениях с ним солидарны и многие его коллеги-сверстники. Кто-то чуть более оптимистичен, кто-то – чуть менее, но ясно одно: в школе работать очень непросто, и не только потому что ты молодой специалист… Как живет современная педагогическая молодежь? Мнения собирала Татьяна Масликова.

pМногие родители очень щедры, когда речь идет о поощрении хорошего поведения или хороших оценок, но некоторые из них не менее щедры, когда дело доходит до... наказаний за провинности. Психологи говорили не раз: наказание – далеко не самый эффективный метод воздействия на ребенка. Да и кто может предугадать, насколько глубокими могут оказаться последствия наказания? Но некоторые родители уверены: бывают ситуации, когда без наказания не обойтись. Кто и в чем прав – разбиралась Маргарита Курганова.

pЛохматый, улыбчивый пес в красном берете, с лихо переброшенным через плечо шарфом и репортерским фотоаппаратом на шее… Узнали кто это? Конечно же, Мурзилка! И ему в этом году 95! Ой, то есть, нет, 95 лет в этом году исполняется журналу "Мурзилка", а сам его талисман – веселое пушистое существо, несущее детям радость, – всегда ровесник своих читателей. Как это получается? Об этом – в интервью главного редактора журнала Татьяны Андросенко.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 23 мая 2006 года в 12:00

Трудовое воспитание неотделимо от гражданского

Личное мнение

Четыре года назад мы переехали в здание бывшего детсада, окруженное парком почти в полгектара. Это и есть наш пришкольный участок. Раньше почти десять лет мы жили в помещении вуза, и «своей» земли не было. Старый запущенный парк, заваленный мусором, долго обихаживали всей школой. С гордостью могу сказать, что практически все в нем сделано руками детей. С радостью обнаружили мы на участке редкие для Омска деревья - дубы, лиственницы. Нашли человека, который помог возделать сад. Сейчас в нашем парке живет дятел, прячется в дупле белочка. Это в промышленном районе города!
Учительская Газета, 23 мая 2006 года в 12:00

Трудовое воспитание

Пришкольный участок сегодня - воспитатель или кормилец? Сколько руководителей, столько и мнений. В одном сходятся директора и сельских, и городских школ - дети должны уметь трудиться на земле. Как организовать их трудовое воспитание?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.