Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Сколько времени в день вы уделяете своему ребенку?

Результаты

Текущий номер

Королевство из трех зеркал

Бельгийцы не спешат получить высшее образование

номер 38, от 19 сентября 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№38 от 19 сентября 2017

pКлассный руководитель попросила мам и пап оградить детей от… Интернета. Как? Да просто – взять и запретить! Неужели педагог забыла, что для подростка запрет всё равно, что рекламная вывеска? Мария Голубева – в поисках более рационального решения.

p«Есть темы, которые нельзя предлагать как темы школьных сочинений. Они рассчитаны на выученное, чужое. В них не о чем думать и нет места своему личному взгляду. Но кто же из составляющих тексты для сочинительной части ЕГЭ будет проверять их на себе?» А Лев Айзерман проверил…

pЛомать, как говорится, не строить. Но всегда ли это оправданно? О «цене» провальных стартапов в образовании размышляет Ольга Филимонова.

Архив номеров

№8 от 27 февраля 2007

Забронированные «пеликаны» Статья номера / Методическая кухня: Акция «УГ» Забронированные «пеликаны»

Как ульяновские гимназисты учителей года России выписали

В один прекрасный день учителя и их ученики из 33-й ульяновской гимназии отважились написать письмо губернатору. Так, мол, и так, писали они Сергею Морозову, предлагаем провести школу победителей конкурса «Учитель года» на ульяновской земле. У местных педагогов есть интерес. Они готовы приехать в столицу области из отдаленных уголков, чтобы своими глазами убедиться - настоящие ли они, эти награжденные «Хрустальными пеликанами», мэтры российской педагогики? Есть азарт в 33-й гимназии. А «мама» конкурсного движения - «Учительская газета» - готова учителей собрать и к нам в регион привезти. «Найти финансирование», - отдал распоряжение Морозов.

Письма Путешествуем по Поднебесной

Необычный клуб создан в Арнаутовской средней школе по инициативе учителя Вячеслава Гавриловича Чеховского. Называется клуб «Дружба - Юй-и» и собирает он под свое крыло всех любителей Китая.

Письма Щедрый подарок

В «Учительской газете» нам, ученикам, нравится читать о жизни разных школ, об учителях, которые любят детей и идут в ногу со временем. В нашей школе таких немало.

Письма Уголок, где и помнят, и ждут

Очень правильно, что в областном учительском конкурсе «Педагогический олимп» выделена номинация «Преданность педагогической профессии». Я хочу рассказать о династии, к которой принадлежит победитель в этой номинации Безгубова Галина Владимировна, учитель математики Пушанинской средней школы.

Письма Шаг к катастрофе

Статью И.Калины «Экономике образования нужна педагогическая экспертиза» коллектив учителей гимназии №32 города Иванова воспринял очень негативно. Уважаемый господин И.Калина, почему надбавка пятнадцати процентов к мизерной заработной плате учителя младшего и среднего звеньев обучения Вам представляется непозволительной роскошью? С этим невозможно согласиться.

Письма Легкая добыча

Работая в школе учителем трудового обучения, я в зимнее время вел еще курсы трактористов. Занятия проходили прямо в колхозных мастерских в вечернее время. Приходили так называемые механизаторы-практики, не имеющие соответствующего удостоверения, и старшеклассники местной школы.

Письма С добрым утром!

О рязанской школе №41 я была наслышана. Знала, что в этой школе есть литературное объединение, возглавляет которое писательница Ирина Красногорская. Литературно-художественный журнал «Утро» печатает не только работы учеников школы, но и стихи, прозу творческой молодежи всей Рязанской области. Профессиональные писатели считают честью опубликовать свои произведения в альманахе «Утро». Известен и школьный экологический театр «Мы».

Ваш адвокат Консультация юриста

- Проработав в школе 42 года, 4 года назад я ушла на пенсию. Не хотелось, чтобы меня попросили уйти. В настоящее время читаю лекции по высшей математике в филиале университета. Считаюсь старшим преподавателем. Но мне очень хочется вернуться в школу. Мне пообещали, что возьмут меня на работу в школу, где я работала ранее. Но предупредили, что оплата труда будет производиться лишь по 12-му разряду. Дирекция считает, что я потеряла профессионализм. Как же так, в университете меня признают старшим преподавателем, а в школе я потеряла профессионализм? Могут ли мне в школе присвоить 15-й разряд, учитывая мою нынешнюю должность в университете, а также наличие звания «Заслуженного учителя РСФСР»? Что мне нужно сделать, чтобы 15-й разряд сохранился?

Методическая кухня: Экологическая экспедиция Гудят телефонные провода

Мастерская «Климатологический мониторинг»

В этом номере мы завершаем публикацию методических материалов, разработанных участниками Межрегиональной экологической экспедиции школьников России. Однако редакция планирует вернуться к мастерским в летних выпусках «Методической кухни».

Методическая кухня: Экологическая экспедиция Тайна легкого суглинка

Мастерская «Исследование почв»

Лето - самое подходящее время для того, чтобы углубить свои знания. Делать это следует так: выкопайте шурф глубиной до полуметра, вооружитесь ситами для просеивания почвы и... углубляйтесь в нее, углубляйтесь. О деталях исследования вам расскажет Галина Геннадьевна МОНАКОВА.

Методическая кухня: Информационные технологии Встаньте в круг

Как стать участником сетевого проекта

В школе появились компьютеры и интернет. Вы начали использовать ИКТ на своих уроках, оптимистично - один раз в месяц, реалистично - один раз в четверть. Разобрались с типами уроков, включили их в свой план, поняли, что вам ближе и нужнее, дополнили, развили, обогатили. Научились пользоваться поисковыми системами, обучили учеников. Что дальше? Педагоги - люди общительные. Хочется открыть окно в мир, значит, пора за работу.

Методическая кухня: Музейная педагогика Виртуальная память

Хранят ее живые люди: экскурсоводы, поисковики, дети и педагоги

В декабре «Учительская газета» объявила о конкурсе для руководителей и актива школьных музеев «Школьный музей: новые ракурсы» - проекте некоммерческого партнерства «Современные технологии в образовании и культуре», который поддержали «УГ» и Центр развития образования Самары. Пришла пора подводить итоги.

Методическая кухня: Музейная педагогика Большие обороты

В Ленинске-Кузнецком дорожат достижениями великих гимнастов

Для того чтобы освоить тройное сальто - самый сложный гимнастический элемент, - начинать лучше лет с четырех. И даже если до элементарных фляка или колеса на бревне по какой-либо причине дело не дойдет - навыки гармонично владеть своим телом сыграют немалую роль в жизни. В Ленинск-Кузнецкую специализированную детско-юношескую школу олимпийского резерва по спортивной гимнастике имени Иннокентия Маметьева приходят те, кто желает заниматься этим видом спорта серьезно. Отсюда и все достижения ее воспитанников. А достижениями нужно дорожить, и в школе трепетно собирают доказательства побед своих учеников, выставляя их в своем музее.

Методическая кухня: Музейная педагогика Ба, да это же я!

Историю института создают и ветераны, и первокурсники

Фриз начинается еще в коридоре, тянется по стене и упитанной змеей вползает в помещение музея. Тысячи лиц улыбаются, удивляются, усмехаются в объектив запечатлевшего мгновение фотоаппарата. Они собраны в единый коллаж из разных временных вех. Чье-то изображение, сделанное в 30-х, удалось разыскать с трудом, кого-то из теперешних студентов камера выхватила из пространства помимо его воли. И вот уже слышатся возгласы: «Да это я! Надо же, попал в историю». Это и вправду вся история Коломенского государственного педагогического института, уместившаяся в стендах и витринах его музея.

Методическая кухня: Секреты управления Воспитание - это внушение?

Диагностико-технологический практикум

Оценочные процедуры

Методическая кухня: Дополнительное образовани Сюрприз для Жанны и Галины

«Спасибо» за верность шахматным заветам!

Шахматное образование в России поддерживается на самом высоком государственном уровне. Но успешность введения нового предмета в урочную сетку зависит не только от желания руководства, но и от готовности учительского корпуса поддержать инновации.

Навигатор Охрана труда – вот что важно всегда

И детского отдыха тоже

Недаром говорят, что учеба - это труд. Обычно имеется в виду труд детский, основная работа ребенка, его обязанность в этом возрасте повышать знания, расти, получать хорошие оценки, чтобы определиться в жизни. Труд учительский - это само собой. А ведь школа - это еще и труд поваров в столовой, уборщиц, школьного дворника, медсестры. Словом, с детства мы выполняем какую-то работу. Сегодня мы постарались подобрать несколько книг, где содержатся конкретные практические рекомендации по организации работы и по охране труда в школе, в лагере отдыха, изложенные с опорой на нормативно-правовую базу, необходимые руководителю образовательного учреждения и всем заинтересованным лицам.

«Учись быть первым». Издательство «Дрофа» для всех и каждого. № 1 (22) «Дрофа» - участник нацпроекта «Образование»

Когда заходит речь об образовании, вместо слова «методика» все чаще можно услышать слово «технология». Это не случайность: сегодняшний урок немыслим без новых, современных средств обучения. Традиционная наглядность и уж тем более «технические», мультимедийные пособия значительно расширяют педагогические возможности учителя, повышают эффективность обучения. Вот почему одним из важных направлений НЦП «Образование» стало оснащение школ наглядными пособиями и оборудованием. В конце прошлого года 6136 российских школ получили новые современные кабинеты химии, физики, биологии и географии, а также интерактивные аппаратно-программные комплексы на сумму около 2 млрд. рублей. Одним из производителей оборудования был Издательский дом «Дрофа». Об участии издательства в национальном проекте и современных средствах обучения, разработанных творческим коллективом «Дрофы», рассказывает зам. исполнительного директора издательства Юрий Васильевич КОВРИЖНЫХ.

«Учись быть первым». Издательство «Дрофа» для всех и каждого. № 1 (22) Пирамида Конго, Катар и Монако

Мнения именитых ученых и экспертов о вышедших книгах, безусловно, для любого издателя являются высочайшей и авторитетной оценкой. Но для издателей учебной литературы особую ценность также представляют отзывы и рецензии учителей и методистов - людей, непосредственно работающих по новым книгам, обучающих по ним, открывающих их ежедневно вместе со своими учениками для того, чтобы снова и снова постигать что-то новое, неизвестное, рассказать так, чтоб это было понятно и интересно каждому.

«Учись быть первым». Издательство «Дрофа» для всех и каждого. № 1 (22) Работа над культурой речи начинается с учителя

Семинары для работников органов образования стали неотъемлемой частью в работе «Дрофы». Только за прошлый год издательством было проведено более 600 таких встреч! Так совпало, что в нынешнем 2007 году, объявленном Годом русского языка, один из первых семинаров «Дрофы», который прошел на базе Академии повышения квалификации работников образования, был посвящен именно проблемам преподавания русского языка и литературы в школе. В его работе приняли участие учителя из школ, преподаватели высшей школы. В Москву они приехали буквально со всех концов России: из Владивостока, Якутии, Бурятии, Мурманска, Краснодара. Хотя проведение таких семинаров - дело сложное, но, как признавали сами учителя, очень для них важное и полезное. Семинар организовывался с целью познакомить преподавателей с новыми линиями учебников по русскому языку и литературе, которые выходят в издательстве «Дрофа», показать методику работы с ними в средних и в особенности старших классах школы в условиях перехода к профильному обучению.

«Учись быть первым». Издательство «Дрофа» для всех и каждого. № 1 (22) «Дрофа» – школе

Обзор новинок литературы

«Учись быть первым». Издательство «Дрофа» для всех и каждого. № 1 (22) Новинки серии «Библиотека путешествий»

Вниманию учителей и библиотекарей!

«Дрофа» продолжает выпуск одной из самых полюбившихся читателями серий, в которую вошли великолепные книги, покорившие сердца не одного поколения. Они радовали и продолжают радовать, увлекают и захватывают независимо от времени и возраста читателей, оставаясь всегда замечательным подарком и украшением любой библиотеки.

«Учись быть первым». Издательство «Дрофа» для всех и каждого. № 1 (22) Урок истории в 5 классе

Мне посчастливилось благодаря издательству «Дрофа» получить возможность работать по комплекту «История Древнего мира» Е.В.Саплиной, Б.С.Ляпустина, А.И.Саплина. Комплект включает в себя учебник, рабочую тетрадь, методическое пособие, поурочное планирование, атлас и контурные карты. Это настоящий праздник для учителя! Сразу видно, что авторы учебника знают школу и учеников не понаслышке.

«УГ»-Москва: Школа и город Перспектива

Что определяет выбор жизненного пути? Как часто он зависит от общественного мнения, понятий престижности, материальных выгод! Когда мои сверстники обсуждают свои перспективы, думают о будущем, многие ли из них обращаются к профессии педагога? К сожалению, в молодежной среде бытует мнение, что в учителя идут те, кто не смог устроиться на более спокойную и высокооплачиваемую работу. Но разве только деньги составляют цель и смысл нашей жизни? Разве не приносит нам радость сознание собственной необходимости для людей?

«УГ»-Москва: Школа и город Совет действует

Председателем городского совета молодых специалистов недавно избран Павел КУЗЬМИН, заместитель директора научно-методического центра ЦАО и председатель Совета молодых учителей Центрального округа. Павел Владимирович отвечает на вопросы «УГ-Москва».

«УГ»-Москва: Школа и город Окуневы - большая педагогическая династия

На выбор моей профессии повлияло то, что моя мама - Галина Алексеевна Швецова - учитель. В нашем родном Лыткарине она работает заместителем директора школы №2 и ведет уроки русского языка и литературы. Общий стаж моей мамы более 30 лет, четверо ее учеников стали учителями русского языка и литературы, 25 - серебряные медалисты. Я всегда видела, как мама с большим желанием идет в школу, как светятся ее глаза, когда она рассказывает о своих учениках, о том, что интересного было в школе.

«УГ»-Москва: Школа и город Корпоративная система создана и действует

Евгений КУШЕЛЬ, заместитель руководителя Департамента образования

Сегодня самое главное - найти абитуриента, и мы ведем отбор педагогически мотивированных детей еще на уровне школы, которых она рекомендует для обучения в педвузе и берет на себя гарантии последующего их трудоустройства. То есть школа направляет своих учеников на учебу и гарантирует, что они придут в школу на работу после окончания вуза. Идея прогрессивная, она помогает наладить целевой прием и целевую подготовку педагогов для столичных учебных заведений. Целевая подготовка привлекает будущих студентов, так как они могут во время учебы проходить практику в родной школе, а после завершения учебы вернуться туда на работу.

«УГ»-Москва: Школа и город Высокий статус - столичный педагог

Одна из актуальных проблем в столичной системе образования - повышение уровня профессионализма работников, а это требует глубокой и всесторонней реорганизации системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Москва предъявляет высокие требования к так называемому стандарту столичного педагога. Высокий профессионализм педагогического корпуса столицы - залог успешной модернизации столичного образования.

«УГ»-Москва: Наставничество Легко ли быть молодым учителем?

В последнее время все чаще приходится слышать: «Молодые учителя - надежда и опора школы. За ними - будущее». Ожидания эти имеют свои основания: молодым предстоит долгая профессиональная жизнь. Но возникает вопрос: оправдаются ли эти ожидания? Ведь не секрет, что не все выпускники педагогических вузов хотят работать в школе. Почему? Чтобы выяснить причины этого, Центр наставничества молодых специалистов образовательных учреждений, созданный на базе Московского гуманитарного педагогического института, провел в 2006 году интерактивный опрос молодых учителей столицы.

«УГ»-Москва: Наставничество Ключевое понятие - энтузиазм

Кто такие учителя-наставники? Традиционный взгляд - это наиболее опытные, знающие, маститые педагоги. Это правильно, однако для того, чтобы оказать значительное влияние на нынешнего молодого учителя, таких формальных характеристик не хватает. Более того, если мы начнем поражать своего подопечного своими знаниями и опытом, постоянно опекать его, инструктировать, это приведет в конце концов к взаимному непониманию и низкой результативности. Безусловно, высококачественное наставничество связано с компетентностью, опытом и четким распределением ролей, но, кроме того, оно в самой значительной степени определяется балансом личностных качеств наставника.

«УГ»-Москва: Наставничество Чтоб любили и верили

Дорогие молодые коллеги! Приветствую вас с чувством искренней радости - радости торжества российского просвещения, торжества московского педагогического образования, радости от того, что вы выбрали просвещение, вы выбрали неувядаемые духовные ориентиры. И потому, что мы теперь вместе!

«УГ»-Москва: Педсовет Крепче за баранку держись, педагог!

Недавно я решил получить права и пошел в автошколу. Вот наступил первый день вождения, и я с нетерпением устремился к автомобилю «Жигули» с буковкой «У» на крыше. Все до предела просто: сцепление, передача, газ... и поехал. Но инструктор сильно ругался и говорил, что я все делаю неправильно. Я повторяю нехитрую комбинацию, но все напрасно, и мой автомобиль, содрогнувшись, остается на месте, а инструктор, покраснев, кричит на меня. Я расстроился, но эта ситуация стала для меня хорошим уроком.

«УГ»-Москва: Педсовет Дорогие коллеги!

Виктор КРУГЛЯКОВ, начальник Управления образования Восточного округа города Москвы: Меняются условия нашей жизни, но всегда во все времена самым важным для человечества остается вопрос, какими будут наши дети, насколько они будут здоровы, умны и счастливы. Но чтобы открыть таланты в детях, дать дальнейшее их развитие, нужны, конечно же, одаренные взрослые. Старайтесь сделать так, чтобы ваши ученики научились задумываться, что хорошего они могут принести людям, воспитывайте в них стремление внести свой, пусть небольшой, вклад в процветание своей Родины. И будьте талантливы и добры во всем!

«УГ»-Москва: Педсовет Дорогие молодые коллеги!

Любовь КЕЗИНА, руководитель Департамента образования, заслуженный учитель РФ, академик РАО

Современной школе необходимы молодые учителя, смелые и сильные, многогранные и ответственные, способные к сопереживанию. Нам нужны целеустремленные, неординарные, талантливые педагоги. Вы избрали профессию учителя. Она почетна тем, что оставляет доброе чувство исполненного долга перед детьми, позволяет ощущать свою причастность к их судьбе, а значит, свою полезность.

«УГ»-Москва: Призвание Самое главное - найти свое место в коллективе

Адаптация в работе любого человека занимает важное место. Сегодня очень часто приходится слышать: молодой человек пришел в сложившийся педагогический коллектив и не смог найти свое место. Проще говоря, не смог в нем адаптироваться. Можно сказать, что это лично его дело, но ведь от того, что молодой учитель, выбравший себе эту профессию, закончивший педагогический вуз, решивший прийти в школу и ушедший из нее, возникает не только его личная трагедия, но и трагедия школы, испытывающей, как правило, кадровый голод, проблемы с омоложением педагогических кадров. Поэтому молодому учителю нужно помогать.

«УГ»-Москва: Призвание Команда, без которой нам не жить

Алексею Краснову и Александру Кабанову повезло - они попали на практику в свою родную школу №638. Здесь все для них знакомое, родное, работать будет легче. Но у ребят сразу возникли проблемы: только что ушли из школы два учителя физкультуры - наставники, которые могли бы помочь советом. Пришлось со всем справляться самостоятельно.

«УГ»-Москва: Призвание Будьте любимыми

Дорогие коллеги! В первые годы работы вам особенно необходимы внимание и поддержка более опытных коллег. Я верю, что ни одному из вас не было отказано в помощи или совете старшим коллегой. В нашем округе традицией стали ежегодные встречи молодых специалистов с руководством окружного управления образования и окружного методического центра. Мы хотим, чтобы мы знали друг друга в лицо, и вы всегда знали, куда следует обратиться за помощью.

«УГ»-Москва: Испытание на профессионализм Центровые из Центрального

Окружной Совет молодых специалистов функционирует уже в течение 8 лет. Работа разбита на направления, и каждый из членов актива совета стал куратором одного из них. Это позволяет охватить практически всех молодых специалистов и перевести работу на новый качественный уровень.

«УГ»-Москва: Испытание на профессионализм Поколение к будущему готово

Вот уже четвертый год в ЦАО успешно проходит один из главных профессиональных конкурсов - конкурс молодых учителей «Поколение будущего». Его проводят Научно-методический центр и Совет молодых учителей округа при поддержке Центрального окружного управления образования. Конкурс позволяет выявить талантливых молодых педагогов, повысить престиж профессии учителя, а также создавать условия для дальнейшего профессионального роста начинающих специалистов. В конкурсе «Поколение будущего» принимают участие молодые преподаватели, работающие в образовательных учреждениях Центрального округа и имеющие педагогический стаж не более 5 лет. За время существования конкурса в нем приняли участие более 250 молодых специалистов. Только в этом году в «Поколении будущего» участвовали 72 конкурсанта из 35 образовательных учреждений ЦАО.

«УГ»-Москва: Испытание на профессионализм Не бойтесь конкурсов, коллеги!

Я знала, что есть конкурс «Учитель года», но сама, наверное, никогда и не подумала, что могла бы участвовать в нем. Но наш директор, М.А.Осипенко, так интересно рассказывала об этом, что я решилась. Сначала поучаствовала в окружном этапе конкурса «Учитель года-2005» в номинации «Дебют». Мой стаж работы на тот момент составлял один год. Номинация «Дебют» была заявлена в программе конкурса, участниками могли стать либо учителя, имеющие стаж работы более трех лет, либо студенты педагогических вузов. Окружной методический центр пошел мне навстречу и допустил до участия в конкурсе. Я очень благодарна за это.

«УГ»-Москва: Дошкольное образование Второй раз в детсадовский класс

Не каждый из нас может похвастать, что вся его жизнь связана с одним и тем же детским садом. А вот воспитатель детского сада №375 Марина Мусихина этим гордится.

«УГ»-Москва: Дошкольное образование Если б снова начать, выбрали бы то же самое

Детский сад №2400 «Лесовичок» был открыт в 2001 году. Заведующая Татьяна Борисовна Бухарова вместе с старшим воспитателем Еленой Александровной Соловьевой и педагогическим коллективом, внимательно изучив спрос района Митино, где расположен детский сад, избрали два важных приоритетных направления в работе детсада - физкультурно-оздоровительное и художественно-эстетическое.

«УГ»-Москва: Мы — из колледжа Нужны новые кадры

Детский сад №258 в Южном Тушине был открыт в 2006 году в соответствии с программой строительства ДОУ.

«УГ»-Москва: Мы — из колледжа По зову сердца

После окончания средней школы я встала перед выбором будущей профессии. Много путей, много дорог открылось передо мной. Как сделать правильный выбор, куда пойти учиться? С друзьями за компанию или послушать зов сердца - работать с детьми? Я думаю, что сделала правильный выбор, поступив в 2002 году в педагогический колледж №15.

«УГ»-Москва: Мы — из колледжа Профессии добрей и интересней не найти!

Как известно, сегодня в Москве активно реализуется программа развития системы дошкольного образования. Проблема дефицита мест в детских садах очевидна, но ее решение не только в строительстве новых современных зданий для дошкольных учреждений. Важны не только стены, но и люди. С каждым годом увеличивается потребность в кадрах для детских садов и групп кратковременного пребывания дошкольников. Особенно востребованы сегодня воспитатели и музыкальные руководители дошкольных учреждений.

«УГ»-Москва: Директорский клуб А школу вы создать смогли бы?

Каждому молодому педагогу хотелось бы иметь свою школу, мне же выпал шанс реализовать свою мечту и воплотить все свои замыслы - 25 мая 2001 года я был назначен директором школы. Мне тогда только исполнилось 29 лет.

«УГ»-Москва: Директорский клуб Студенты о школе и о себе

Каждый руководитель всегда вносит что-то свое в коллектив, как хорошее, так и плохое. Но есть такие элементарные вещи, которые действительно хочется изменить. В моей школе директор вел у старшеклассников урок истории. Дай бог, если он в четверть проводил хотя бы 10 уроков. В остальное время он был на совещаниях или находился в своем кабинете и занимался всеми насущными проблемами, но только не детьми. Я считаю, что роль директора очень сложна, не всем она по плечу. Не всякий сможет руководить таким сложным механизмом, как школа.

«УГ»-Москва: Забота о главном Где жить на старости лет?

Правительство Москвы приняло программу «Молодой семье - доступное жилье», которая улучшает материальное положение молодого учителя. Тот, кто получил квартиру, может спокойно дома готовиться к урокам, создавать для себя творческую обстановку, с улыбкой настраиваться на работу, снимать нервное эмоциональное напряжение, которое накапливается за целый день. Но...

«УГ»-Москва: Забота о главном Будущее дело для молодых

В 1998 году в Южном административном округе Москвы появился Совет молодых специалистов, призванный помогать молодым педагогам в профессиональном становлении. Первым председателем стал Алексей Гусев, а создать совет помогли начальник окружного управления образования Нина Григорьевна Минько, начальник отдела кадров Зинаида Федоровна Горбунова, председатель территориальной профсоюзной организации Нина Михайловна Столбова и заместитель председателя совета профсоюзов Светлана Георгиевна Хмель.

«УГ»-Москва: Забота о главном Больше информационных технологий - выше качество обучения

Мое знакомство с Московским городским педагогическим университетом состоялось в 2000 году. В то время университету было 5 лет, и именно в 2000 году впервые проводился набор на отделение «Информатика» математического факультета. Пять лет, которые я училась в МГПУ, на мой взгляд, дали мне хороший старт во взрослую жизнь. Не только потому, что я получила новые знания, обрела профессию, но и потому, что в стенах университета я познакомилась со многими интересными людьми, нашла друзей. Сейчас, после окончании университета, я в полной мере понимаю высказывание, что студенчество - самая лучшая пора.

«УГ»-Москва: Жизнь - интересна Мы вам поможем, чем можем

Мы ж молодые тоже!

С чего начинается работа молодых учителей? Конечно же, с бури эмоций и вороха вопросов! «Ничего себе сколько детей! Все кричат, меня не слушают!»; «Эх, три урока прошло, а голос уже пропал!»; «А в какую колоночку оценки ставить?»; «А к кому за помощью обратиться?».

«УГ»-Москва: Жизнь - интересна Студенты о школе и о себе

Успешное прохождение практики зависит в основном от учителя, к которому попадает студент. Чем меньше ошибок, отступлений от плана, конспекта, записи на доске и так далее, тем лучше, ведь практикант уйдет через месяц, а учителю придется исправлять «чужое творчество». Поэтому прежде всего нужно найти общий язык с преподавателем, найти компромисс, ведь в студенте видят неопытного человека, которому нужно помогать, советовать, что является вполне нормальным процессом. Иная сторона такой опеки состоит в том, что человек, идущий на практику, зависим и несамостоятелен. В моей ситуации учительница присутствовала почти на всех моих уроках, контролируя учебный момент и дисциплину. Есть момент недоверия!!! В профессиональном плане за 6-8 уроков трудно определить уровень подготовленности, почувствовать себя учителем. Но хватает времени понять, что эта работа тяжелая и неблагодарная.

«УГ»-Москва: Будущие министры образования Операция «Дублер»

Работа с начинающими педагогами в Северо-Западном округе ведется по трем основным направлениям. Первое - психологическая поддержка молодых специалистов, создание условий для их комфортной профессиональной адаптации на начальном этапе педагогической деятельности; второе - методическое сопровождение, содействие профессиональному росту молодых педагогов; третье направление, не менее важное для успешного личностного становления, - организация досуга молодых учителей, формирование единого молодежного педагогического сообщества.

«УГ»-Москва: Будущие министры образования Заботимся о кадрах

Как известно, многие выпускники педагогических вузов сегодня не стремятся работать в школе, и даже те, кто отважился на этот шаг, столкнувшись с большим количеством проблем, уходят из школы, пытаясь проявить себя в других сферах деятельности. Для того чтобы помочь молодым специалистам адаптироваться, справиться с трудностями, ожидающими их в начале трудовой деятельности, и с целью закрепления молодых педагогических кадров в школах и дошкольных учреждениях Управление образования Северного округа в 1995 году создало Совет молодых педагогов, который курирует главный специалист по кадровой службе О.Шевченко. Совет работает на базе школы №1315.

«УГ»-Москва: Общество Наш союз - с профсоюзом

Совет молодых специалистов Восточного административного округа гордится, что в ВАО созданы неограниченные возможности для самореализации молодых специалистов. И это не просто громкие слова. В росте высокопрофессиональных кадров заинтересованы все, и поэтому им в этом оказывают помощь окружное управление образования, окружная организация Профсоюза работников народного образования и науки РФ, окружной научно-методический центр. Такое заинтересованное отношение к молодым специалистам дает им дополнительные силы для работы и личного роста. В округе постоянно проводятся различные культурные, развлекательные и обучающие мероприятия, которые проходят на высоком организационном уровне.

«УГ»-Москва: Общество Быть успешным модно

Сегодня быть успешным не только модно, но и просто необходимо, чтобы занять достойное место в современном обществе. Стремление к успеху нужно воспитывать с детства, создавая для этого условия. Именно такие условия, способствующие воспитанию и обучению успешной личности с активной жизненной позицией, созданы в школе №1315, которую возглавляет кандидат психологических наук Ирина Харинова.

«УГ»-Москва: Все начинается с удачи Активней нас на свете не найти

Совет молодых специалистов ЮЗАО существует уже давно, с 1999 года. Он активно участвует в «образовательной» жизни округа. Во всех мероприятиях, которые проводятся на базе окружного управления образования, молодые сначала просто принимали активное участие, а сейчас уже становятся инициаторами проведения многих мероприятий. В основном деятельность Совета направлена на решение проблем по адаптации молодых педагогов в новых условиях, условиях, в которые они попадают, переступая порог образовательных учреждений. Попадая из института в школы, детские сады уже в звании учителя, воспитателя, молодые педагоги сталкиваются с множеством сложностей, проблем, неожиданностей.

«УГ»-Москва: Все начинается с удачи Удачи вам, начинающие классные руководители!

Реализация приоритетного национального проекта «Образование» вновь заставила обратить внимание на проблему воспитания ребенка в школе. Ведущая роль в решении воспитательных задач принадлежит классному руководителю.

«УГ»-Москва: Все начинается с удачи Вспоминайте иногда... свое ученичество

В нашей школе всегда было много молодых учителей. Честно скажу, меня, как директора школы, это радует. Главное, что в школу приходит много наших бывших выпускников педагогических классов, которые знают и традиции школы, и мои требования, и они органично вливаются в школьный коллектив.

«УГ»-Москва: Работа Практика «стажерства»

В педагогическом колледже №4 для оказания помощи Управлению образования ЮЗАО введена практика «стажерства» - студенты совмещают обучение и самостоятельную профессиональную деятельность в ДОУ в должности воспитателя. Тесное сотрудничество с управлениями образования Юго-Западного и Южного округов позволяет определить дошкольные учреждения, в которых есть вакансии на должность воспитателя. Благодаря этому сегодня практически все студенты двух выпускных групп успешно закрепляют полученные теоретические знания в практической работе как воспитатели дошкольного образовательного учреждения.

«УГ»-Москва: Работа Мужчины на своем месте

Антон НИКУЛИН: - Заканчивая в 2000 году школу, я и не мог себе представить, что пройдет всего несколько месяцев, и я снова вернусь в родную школу, но совсем в другом качестве...

«УГ»-Москва: Работа Приходите, будем рады!

Когда вы решите нанести визит в школу-новостройку №2014 и захотите пообщаться с учителями, вы будете приятно удивлены. Большая часть нашего коллектива - молодые, творческие педагоги. Средний возраст коллектива - 27 лет. И каждый год наша школа пополняется молодыми специалистами. В первый год работы их было 3, сейчас, спустя два года, их уже 11, из них 4 закончили педагогические вузы с красным дипломом. В последние годы система образования делает серьезный акцент на использовании новых технологий обучения. И это понятно. Другое время, другие дети. А современные дети требуют современных подходов к их обучению.

«УГ»-Москва: Работа Мы - будущие управленцы.

И это серьезно

13 февраля 2006 года вышло распоряжение правительства Москвы №180 «О студенческом правительстве дублеров», которое продолжило серию документов, регулирующих работу дублеров аппарата управления столицы в рамках проекта «Студенческое правительство». Правительство Москвы приняло ряд важных решений, направленных на построение модели реального участия молодежи в управлении городом. Разумеется, что московское образование стало участвовать в этом проекте со всеми своими инициативами и творчеством, характерными для представителей педагогической профессии. Не секрет, что именно система образования в Москве обладает и опытом, и лидерством в реализации разнообразных молодежных программ, проводя их через общественные молодежные организации, среди которых особенно выделяются советы молодых специалистов, как города в целом, так и учебных округов в частности.

«УГ»-Москва: Школа Не только профессия, но и источник вдохновения

Дорогие коллеги! С момента получения вами диплома о профессиональном педагогическом образовании и до того момента, когда вы получите признание как Учитель, пройдет немало времени. Начав этот долгий и сложный путь, надо ясно понимать, каких результатов вы хотите достичь. Ведь давно известно, что для корабля, который не знает, куда плыть, никогда не будет попутного ветра. Кого мы берем в дальнюю дорогу? Верных и надежных друзей. Таковыми для вас, безусловно, станут знания, полученные в ходе учебы, ваши наставники, коллеги.

«УГ»-Москва: Школа Рецепты от победителей

На протяжении пяти лет в центре образования №293 проходят встречи молодых педагогов Москвы с лауреатами и победителями профессионального конкурса «Учитель года». Идея таких встреч родилась на одном из заседаний Совета молодых специалистов Северо-Восточного округа. Живой интерес, который проявили молодые коллеги к педагогической деятельности участников конкурса, стал своеобразным катализатором совместной работы совета и членов клуба «Учитель года». Постепенно эта акция выросла до масштабов города. В первой общественно-педагогической акции «Учителя года - молодым специалистам города» приняли участие свыше 400 молодых педагогов и студентов старших курсов педагогических вузов Москвы. Следует отметить, что состоялась она благодаря консолидации усилий Управления государственной службы и кадров Департамента образования, Северо-Восточного окружного управления образования, окружного учебно-методического центра, профсоюзного комитета работников образования и науки, коллектива центра образования №293. Инициатива молодых педагогов нашла поддержку!

«УГ»-Москва: Школа От первого лица

Катя ХАРИНА, учитель-стажер школы №2002: - Моя педагогическая «практика» тоже началась давно: я практически с самого начала обучения в институте занималась репетиторством. Но работа один на один с учеником и работа с классом - это совершенно разные вещи. Мне мой опыт помог: я уже планировала урок и понимала, с чем ученик может не справиться сам, где нужна моя помощь. Особенно трудно детям, для которых русский неродной, однако я в институте этой проблемой начала заниматься и интересоваться методикой обучения русскому как иностранному. Теперь понимаю, как повезло тем, кто учится на курс младше: у них не отдельные спецкурсы по этой проблеме, а целая специализация.

«УГ»-Москва: Школа Учись, пока молодой

Два года назад в Москве проходила конференция молодых учителей, и тогда я говорил своим коллегам о том, чего бы мне хотелось от будущей профессии и, возможно, от жизни. Тогда я практически призывал всех идти в школу, но на свой призыв первым откликнулся я сам и пришел в обычную среднюю школу, где когда-то учился сам. Я слышал много мнений о том, что не стоит работать в школе, в которой ты учился, потому что к тебе будет несколько другое отношение, чем ко всем учителям, но не испугался этого, а намеренно пошел именно в свою школу.

«УГ»-Москва: Высшая школа Самое главное - взять психологический барьер

До начала практики я считал, что в ходе ее мне удастся примирить свой внутренний мир с ролью учителя и окончательно освоиться в этом качестве. Я думал, что это произойдет само собой и не потребует от меня особых усилий... По окончании практики (4-й курс) стало ясно, что трудности, связанные с вживанием в роль учителя, преодолеть не удалось. Эта практика дала мне дополнительный материал, помогающий понять, чего мне не хватает как педагогу и в каком направлении надо работать.

«УГ»-Москва: Высшая школа Успех приходит к образованным

Я выпускник Московского городского педагогического университета и горжусь этим. В настоящее время МГПУ - крупнейший образовательный центр, представляющий собой корпорацию преподавателей и студентов в лучших традициях университетского образования в России. В стенах университета обучаются тысячи студентов на множестве факультетов, кипит активная творческая и научная жизнь. Отличительная особенность университета как крупнейшего центра столичного образования - развитие фундаментальных и прежде всего гуманитарных дисциплин, что обеспечивает процесс целостного и непрерывного профессионального развития будущих специалистов.

«УГ»-Москва: Сотрудничество Благодарность ученика - самая высокая оценка

Мне всегда безумно нравились занятия по английскому языку в школе. После окончания центра образования №345 я ни на секунду не сомневалась в том, что хочу вернуться в свою школу работать, хочу вот так же хорошо говорить по-английски, но еще больше мне хотелось научить говорить кого-то на этом красивом языке. Сидя на уроке, всегда думала, что провести урок - дело простое: учитель назвал страницу, школьники прочитали текст, составили диалог, посмотрели фильм, научились говорить, читать, писать. Однако во время прохождения педагогической стажерской практики я открыла для себя очень многое.

«УГ»-Москва: Сотрудничество Выбираем лучших

«Педагоги - это люди, которые все отдают детям: душу, сердце, здоровье, личное время, которые зачастую становятся для ребятишек и отцом, и матерью», - так сказал кто-то из классиков. Это и в самом деле так, поэтому работа педагогов с каждым годом становится все сложнее, поэтому молодым учителям нужно помогать тогда, когда они делают первые шаги, чтобы не разочаровались в профессии, чтобы не дрогнули, чтобы не отступили, не ушли из системы образования.

«УГ»-Москва: Сотрудничество Стажировка - от слова «стаж»

На стажировку мы, студенты пятого курса Московского городского психолого-педагогического университета, шли с удовольствием, потому что это открывало нам возможность профессионального роста. С нее начинался наш профессиональный стаж... Мы, как птенцы, которые учились летать, и которым предстояло вылететь из гнезда.

Дневник Спасибо за вдохновенный труд!

Мы, родители детей, посещающих детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением интеллектуального развития дошкольников №1775 Юго-Западного округа, хотим выразить благодарность заведующей и всему коллективу детского сада за прекрасное и внимательное отношение к нашим детям.

Дневник О начальной школе по-научному

Факультет начальных классов и педагогический факультет МГПУ провели четвертую городскую научно-практическую конференцию «Компетентностный подход к подготовке учителя начальных классов в условиях обновления профессионального образования». В конференции приняли участие представители московских городских педагогических вузов и колледжей, а также преподаватели Кызылского, Ярославского, Тамбовского, Псковского и Орехово-Зуевского педагогических вузов, осуществляющих подготовку учителей начальных классов.

Дневник Одаренные дети - достояние Москвы

Так называлась научно-практическая конференция Университетского образовательного округа, которая прошла в Московском городском психолого-педагогическом университете. В конференции приняли участие психологи, педагоги-психологи, руководители образовательных учреждений, управленцы, ученые, студенты и аспиранты, ведущие научно-практическую работу в этом направлении.

Дневник Не забывается такое никогда

Ее имя прозвучало, как удар колокола и как звук флейты одновременно. Я ждала этого момента уже... 27 лет! Оксана Григорьевна Авилова - директор московской гимназии №1552. Моя первая учительница истории...

Дневник Если школа не идет в театр, театр должен прийти в школу

Так считает руководитель Московского экспериментального театра Вячеслав Спесивцев. Этот театр в виде эксперимента решил познакомить юных москвичей, которые не хотят читать литературные произведения, с героями «Евгения Онегина», «Ревизора», «Горе от ума» и многими другими.

Дневник Зинаида Драгункина - за образовательный кодекс

Член Совета Федерации РФ Зинаида Драгункина считает необходимым создать образовательный кодекс России и уже отправила свои предложения в Министерство образования и науки РФ, в Государственную Думу. По мнению Зинаиды Федоровны, Закон РФ «Об образовании» давно уже стараниями реформаторов превратился в лоскутное одеяло.

Дневник Коротко о главном

В Департаменте образования состоялось заседание Совета руководителей образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья по проекту программы «Совершенствование работы с детьми-инвалидами в сфере образования».

«Граждановедение» Недостающее звено

Точка зрения

Российские публицисты и политики часто сетуют на отсутствие гражданского общества в стране и приводят в пример развитые государства, где оно успешно действует. За последние годы в прессе немало рассказывается о разнообразных формах организации граждан за рубежом, но наши люди не спешат их копировать. На мой взгляд, было бы гораздо продуктивнее опираться на высказанное Василием Ключевским наблюдение: «Здесь требуется от каждого из нас, от каждого русского человека, отчетливого понимания накопленных народом средств и допущенных или вынужденных недостатков своего исторического воспитания. Нам, русским, понимать это нужнее, чем кому-либо». Вот такой, можно сказать, «бухгалтерский подход» к формированию гражданского общества был бы продуктивнее. Программа действий должна включать изучение отечественного опыта государственного строительства и творческое осмысление пусть небольшой, но положительной составляющей.

«Граждановедение» Мои интегрированные уроки

Обратная связь

За пятнадцать лет преподавания истории в школе я понял, что детям необходимо для более широкого развития кругозора и углубления знаний. Мною был разработан курс «История религий», затем интегрированный курс «История» и «Литература», курс «История» я сделал более углубленным через факультатив «Проблемные вопросы истории Отечества».

«Граждановедение» Цепочка добрых дел

Колонка редактора

Кто-то сказал, что доброта обезоруживает многих людей. А я бы сказала, что добрый поступок, а не только плохой, тоже заразителен. Метро - это как раз, наверное, то место, где приходится наблюдать и добрые, и недобрые поступки. Входные двери метро имеют обыкновение после того, как кто-то их открыл, возвращаться не в исходное положение, а резко хлопать в другую сторону. И потому, если их не придерживать, они могут больно ударить идущего следом. Одни действительно двери придерживают, как бы они ни спешили, другие нарочито сильно распахивают в одну сторону, отчего двери с той же силой качаются в другую.

«Граждановедение» Язык - самое святое, что есть у человека

Дискуссионный клуб

«Жили-были две шмары: Татьяна и Ольга. У них были два ухажеры: Ленский и Онегин», из школьного сочинения начала 1920-х годов. Язык человека - один из основных показателей его культуры, интеллекта, его развития. Язык - «второе лицо человека». Человек-то, что он говорит. Речь человека показывает как лучшие его стороны, так и его низость, убожество. Язык открывает человека для общества и закрывает ему вход в сферу интеллектуальных занятий. Язык - средство познания окружающего мира, других людей и способствует его самопознанию. Красивая правильная речь привлекает внимание к человеку, восхищает, неграмотная - вызывает неприятие и отвращение.

«Граждановедение» Основа юридических норм

Тема «Понятие и виды источников конституционного права». Старшие классы

«Граждановедение» На пути к эмансипации

Тема «Женский вопрос» и женское движение в России в конце 1850-х - 1860-е гг.» 2 урока

Цель: познакомить учащихся с проблемой так называемого женского вопроса и историей начала его разрешения в России.

«Граждановедение» Главное - анализ и сопоставление

Обратная связь

Нужно ли изучать историю религии в школе? Об этом сейчас много спорят. Одной религии или всех основных мировых религий? Мне думается, что религия, будучи основой национальной культуры, представляет собой неотъемлемую часть отечественной и всемирной истории. Сегодня существует несколько программ истории религии и религиоведческих курсов, каждый из которых имеет определенные достоинства и пользуется популярностью у значительных групп учителей. Программа Н.Шабурова «Мировые религии», опубликованная Министерством образования РФ в 1994 году, рассматривает феномены и факты истории религии в информативной форме без оценок и характеристик, которые традиционно предлагались учащимся и педагогам. При работе с историческим материалом используется также сочетание историко-хронологического и культурно-географического подходов, что оказывается наиболее оптимальным при изучении племенных, национальных и мировых религий в рамках одного курса.

«Граждановедение» Полярное различие и точки соприкосновения

«Сравнение истории России и США: примеры противостояния и сотрудничества»

«Граждановедение» Творчество юных

Три года назад учителя граждановедения и права попросили своих учеников написать сказку на тему «Можно» и «нельзя». Вот что получилось

Персоны Александр ЛАЗАРЕВ

Не любит, когда его критикуют

С Александром Лазаревым мы беседуем в «большой» гримерной театра «Ленком». «Большая» она не по размеру - все гримерки одинаковые, - а потому что здесь готовятся к выходу на сцену «большие артисты», Олег Янковский и Александр Збруев. Вот теперь и Александру Лазареву тут нашлось место. Стулья, обтянутые красными бархатными чехлами, под столом тапочки со стоптанным задником, на столе только что полученные письма. Нормальная обстановка для заслуженного артиста России Александра Александровича Лазарева.

Методическая кухня: ОБЖ Терроризм не пройдет!

Игровой урок для 8-го класса. Раздел «Гидродинамические аварии»

Ход урока: I. Пролог. II. Террористическая угроза. III. Информация о ГЭС (слайды). IV. Раскрытие замысла преступников. V. Информация о последствиях (слайды). VI. Допрос. VII. Задержание. VIII. Загадка террористов. IX. Памятка населению при эвакуации. X. Эпилог.

Персоны Первые сто строк

Петр ПОЛОЖЕВЕЦ, Главный редактор «УГ»

Ирина Витальевна уже давно жила в столице. У нее был свой бизнес. Она занималась рекламой. И семья у нее была нормальная - муж, аналитик в большой западной компании, и двое сыновей, уже закончивших университеты. Она за них не беспокоилась: хорошие парни выросли, трудолюбивые, знают, как трудно деньги зарабатывать. Пока учились, все время подрабатывали - вначале в ресторане быстрой еды, потом на бензозаправке, а со второго курса оба устроились по специальности: один - в банк, второй - в больницу.

Дневник Профессия стратегического значения

«С такими людьми хоть в разведку, хоть в Антарктиду», - сказал Президент России Владимир Путин, вручая накануне Дня защитника Отечества в Екатерининском зале Кремля государственные награды военнослужащим, видным деятелям культуры, спорта, науки и образования.

Дневник В финал вышел 71 вуз

20 февраля состоялось второе заседание конкурсной комиссии по определению лучших инновационных программ высших учебных заведений в рамках национального проекта «Образование». Комиссия, в которой представлены научное сообщество, российский бизнес и государственные органы, обсудила заявки 251 вуза и выбрала финалистов.

Дневник Нацпроект троицу любит

В рамках нацпроекта «Образование» скорее всего появится еще один федеральный университет - на Дальнем Востоке.

Дневник «Отступники» стали первыми

Фильм «Отступники» режиссера Мартина Скорсезе назван лучшей картиной года на 79-й ежегодной церемонии вручения премии Оскар Американской киноакадемии, состоявшейся в Лос-Анджелесе.

Дневник Экспертов определил... первоклассник

От того, какая экспертная организация будет оценивать учебник, зависит его дальнейшая судьба. Выбор экспертов, который проходил в Государственном научно-исследовательском институте информационных технологий и телекоммуникаций «Информика», на сей раз доверили лототрону и мальчишке - как самым незаинтересованным.

Дневник Птичий грипп не так страшен, как его рисуют

В середине февраля на территории нескольких муниципальных образований Московской области был зафиксирован падеж домашней птицы. Установлено, что приобреталась она у одного и того же перекупщика на птичьем рынке, расположенном на юго-востоке столицы. Птичий грипп был официально зарегистрирован в девяти районах Подмосковья.

Дневник Русский - французам

Одним из самых ярких событий салона «Эксполанг» в Париже стала научная конференция Гуманитарного университета профсоюзов, посвященная 100-летию со дня рождения академика Дмитрия Лихачева.

Дневник Впереди - начальная школа

В Уфе завершился городской конкурс «Учитель года столицы Республики Башкортостан-2007», который в этом году проводился в 10-й раз.

Дневник Держись, «Мосфильм»!

Уже в пятый раз в знак поворота зимы к весне в Ханты-Мансийске стартовал Международный фестиваль кинематографических дебютов «Дух огня». Перед отлетом на Север президент фестиваля режиссер Сергей Соловьев рассказал о том, как кинофорум будет праздновать свой первый официальный юбилей.

Дневник «Сын полка» всегда в строю

Более ста ветеранов войн смогли посетить 23 февраля Московский государственный академический музыкальный театр имени Наталии Сац, который приурочил к Дню защитника Отечества спектакль «Сын полка», созданный по известной повести Валентина Катаева. Этот необычный подарок был сделан при содействии Московского дома ветеранов войн и Вооруженных сил.

Дневник Вопрос недели

Со второго полугодия 2007 года начнет выходить новое приложение к «Учительской газете» - журнал «ИКТ в образовании». Хотели бы вы подписаться на него?

Методическая кухня: Учитель года Они настоящие

А нелюбимых забыл даже губернатор Вологодской области

Дед Мороз существует. По-настоящему. Говорю это без улыбки, на полном серьезе. И под моими словами подпишется каждый участник, каждый организатор VII конкурса «Учитель года Вологодской области», а это, как вы понимаете, не мечтатели какие-нибудь, не дети... Департамент образования Вологодской области, Вологодский институт развития образования, областная организация Профсоюза работников народного образования и науки РФ. И цвет вологодского учительства - 38 победителей районных педагогических состязаний. Да и как, скажите, не поверить в сказку, если именно к приезду конкурсантов в Великом Устюге, вотчине отечественного кудесника, установилась нормальная зимняя погода со снегом и морозом минус 25 градусов, если конкурс прошел на уровне, не уступающем всероссийскому финалу, а на открытие «Учителя года» явился сам Дедушка с внучкой.

Методическая кухня: Литература Быть человеком

Урок «Ф.М.Достоевский. Жизненный и творческий путь» в сельской национальной школе

Цели урока: - показать Ф. М. Достоевского как писателя и человека; - раскрыть художественный мир писателя; - развивать исследовательские навыки учащихся.

Методическая кухня: История Я, император, повелеть изволил...

Личностно-ориентированный урок в 7-м классе на тему «Эпоха Петра I»

Цели урока: - использовать субъектный опыт учеников; - развивать индивидуальные способности учеников; - создать условия для проявления познавательной активности детей; - учить диалогу, полилогу, дать навыки работы в паре, в группе; - вызвать интерес к личности Петра I.

Методическая кухня: Химия Не зевай, угадай

Урок-игра «Путешествие на планету Знаний»

Цели: 1. Углубление и обобщение знаний по темам «Растворы» и «Электролитическая диссоциация». 2. Развитие умения выделять главное и находить ответы на поставленные вопросы. 3. Воспитание командного духа, формирование волевого стремления к победе, повышение самооценки учащихся.

Методическая кухня: Химия Технология творчества

Занятие для будущих дизайнеров на тему «Красители в текстильной промышленности»

В программе курса «Химия» для специальности «дизайн одежды» в системе среднего профессионального образования есть несколько занятий, призванных обозначить и прояснить междисциплинарные связи между данным предметом и выбранной студентами профессией. В качестве примера - занятие на тему «Красители в текстильной промышленности».

Методическая кухня: Конкурс ИПК Испытание для профессионалов

Проект «Обобщение и распространение опыта лучших образовательных учреждений и педагогов района через профессиональное конкурсное движение работников образования Кемеровской области»

Мы начинаем знакомить читателей «УГ» с работами победителей конкурса для ИПК (ИРО), организованного «Учительской газетой». Первая публикация посвящена ИПК, получившему дипломы сразу в трех номинациях, в том числе «Обобщение и распространение опыта лучших образовательных учреждений и педагогов региона». Это Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Письма На исходе зимы

Обзор писем

«Двадцать три года тебя читаю, другой такой не знаю. Письма почитаешь, кто как живет узнаешь. А «Первые сто строк» - жизненный урок». Послания в стихотворной форме в редакционной почте не редкость. Талантлив наш читатель, что ни говори, ведь настоящий учитель всегда к творчеству склонен. Вот и у Т.А.Обориной (к сожалению, не указала автор полного имени) получилось хорошее, доброе признание в любви к газете. Живет читательница и почитательница «УГ» в городе Тотьме, что на Вологодчине. Отрадно было узнать, что в семье Обориных привязанность к педагогическому изданию передается по наследству. Теперь и дочь Аня, студентка Вологодского педуниверситета, своим сокурсникам частенько приводит выдержки из статей.

«УГ»-Москва: Жизнь - интересна Три грации

Анастасия, Мария, Татьяна

Школа №258 Северо-Восточного округа не обделена молодыми кадрами. Средний возраст педагогов - около сорока лет. Есть даже молодой учитель (да-да, именно в мужском роде!) начальных классов - вам такое часто встречалось? Девушку, которая по выходе из метро «Отрадное» будет уточнять, где находится школа, прохожие посчитают совершенно естественным спросить: - На работу хотите устраиваться?

Персоны Поющий диссидент - это по-современному

Юлий КИМ

Юлий Ким считает себя диссидентом, он уверен, что его правозащитная деятельность в советское время помогла приходу демократии, свободы слова. Но в то же время, видимо, что-то гложет его душу, и, может быть, не так уж и крепка эта уверенность, если сегодня на встречах с будущими педагогами в родном МПГУ, он снова и снова обсуждает эту тему, отвечая на вопросы будущих педагогов и одновременно рассуждая о том, чем же было для страны это диссидентство.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.