Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Создана ли в вашем регионе образовательная инфраструктура?

Результаты

Текущий номер

Уроки музыки только кажутся легкими

«Музыку надо не только слушать, ее надо представлять» - так считает учитель года-2018 Липецкой области Николай Щеглов

номер 26, от 25 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№26 от 25 июня 2019 года

pДо сих пор никто из омских педагогических работников не жаловался на зарплату так, как младший воспитатель омского центра развития – детского сада №11 Елена Буянова: заявления в суд, одиночные пикеты… Правда, коллектив ее действия не поддержал. О борьбе одной против всех, 2-й статье Конституции РФ и "работающих нищих" – в статье Натальи Яковлевой.

p"Индивидуализация обучения – это очень важный момент, от которого зависит все остальное. Но если в классе всего три ученика, а им преподает учитель, который не знает предмета и ненавидит свою работу, это гораздо хуже, чем ситуация, когда для 30 человек преподает высококлассный педагог, способный мотивировать, заинтересовать, зажечь", - из интервью Владимира Собкина, доктора психологических наук руководителя Центра социологии образования Института управления образованием РАО.

p"Лето" и "каникулы" – заветные слова для многих школьников. Причем, не только потому, что появляется возможность провести все три месяца в блаженном ничегонеделаньи, наоборот, можно, например, устроиться на работу и заработать на желанную покупку и/или получить необходимый в будущем профессиональный опыт… Как еще провести каникулы с пользой? Обсудим с ребятами в рубрике "Эпицентр".

Архив номеров

№11 от 21 марта 2006

Философия Гуриной Статья номера / Урок Философия Гуриной

Когда ребенок трудится, его душа растет

Урок закончился. Девчонки плотным кольцом окружили учителя. Честно говоря, я была слегка разочарована, ведь мне не удалось увидеть полета. Спокойный, будничный урок, без взрыва эмоций, меня, увы, не вдохновил. ...Но вот прошло несколько дней, и я поймала себя на том, что память снова и снова возвращает меня к тем 45 минутам. Я почему-то вспомнила: девочки окружили Гурину, и лица их были сосредоточенны. А ведь они не хотели расставаться, подумала я, уходить из-под влияния ауры, которая исходила от учителя! Им хотелось продолжить эту жизнь, начавшуюся 45 минут назад... Кажется, я написала слово «жизнь». Ну конечно! Вот именно! Умный урок - это всегда жизнь. Не времяпрепровождение, а жизнь, которую учитель и ученики проживают вместе. На одном дыхании. Учитель, если он настоящий, ведет по жизни. Учит чему-то серьезному, важному, непреходящему.

Статья номера / Урок Рейтинг регионов

Конкурс при приеме в вузы (Количество человек на 1 место)

Статья номера / Урок Я так думаю

Иван ИОГОЛЕВИЧ, учитель физики лицея №31 города Челябинска, учитель года России-2005

Миссия учителя заключается в том, чтобы извлекать на свет старые идеи и воплощать новые. 220 лет назад Кант сказал: когда я произношу слово «просвещение», мне кажется, что я выпускаю тот свет, который направлен на истину. Кант имел право так говорить о просвещении, поскольку сам был просветителем юношей, педагогом по убеждению. Он никогда не читал в университете собственную философию, стремился охватить множество разнообразных курсов. «Дерзать и мыслить» - таков девиз просвещения. Дерзать и мыслить- это означает иметь мужество мыслить самостоятельно. Достоевский с математической скрупулезностью, пропуская через себя, решал нравственные коллизии. Мужество Эйнштейна - это его стояние один на один напротив истины, когда только сила собственного духа шаг за шагом позволяла приближаться к ней. Кант называл такое состояние вяжущей силой самопознания. Просвещение имеет французские корни, в классическую эпоху дух просвещения распространяется по всей Европе, и, пожалуй, нет ни одного уголка, где не было бы своего просветителя, человека, который стремился бы передать тот свет, идущий из его души, окружающим. Это происходило не по требованиям какой-то внешней силы, а по собственному внутреннему убеждению. Свеча, заключенная в сосуд, гаснет...

Персоны Первые сто строк

Петр ПОЛОЖЕВЕЦ, Главный редактор «УГ»

В Англии нет «Учительской газеты». Есть несколько изданий разных учительских профсоюзов. Это или ежемесячные тоненькие журналы, или квартальные информационные бюллетени. Но в Англии есть две очень влиятельные национальные газеты, давно и серьезно конкурирующие между собой: «Гардиан» и «Таймс». Как и российские общеполитические издания, они почти не пишут об образовании. Разве что случится какая-нибудь сенсация - тогда ее вынесут на первую полосу. Но обе эти газеты выпускают еженедельно, хотя и в разные дни, специальное приложение по образованию. Оба эти приложения по содержанию похожи на нашу газету. Есть один день в году, когда тираж обеих газет увеличивается почти вдвое, это когда печатают рейтинг всех английских школ. Строится он в основном на двух показателях: среднем балле по предметам на выпускных экзаменах и количестве выпускников, поступивших в престижные университеты.

Дневник Молодо - не зелено

В Российской академии наук на минувшей неделе чествовали молодых ученых и студентов-исследователей. В течение 2005 года эксперты РАН рассматривали конкурсные работы по 19 направлениям, от ядерной физики до филологии. Лауреаты награждены медалями РАН и денежными премиями: студенты получили за свои проекты по 15 тысяч рублей, молодые ученые - по 30 тысяч.

Дневник Платное обучение взяли под контроль

Президент Белоруссии решил упорядочить оказание платных услуг в государственных вузах и учреждениях среднего профобразования.

Дневник «Бауманец» готовится к полету

В подмосковном Реутове проходят последние испытания микроспутника «Бауманец», над созданием которого два года трудился молодежный космический центр МГТУ.

Дневник Отравленные знания

В Самарской области 32 ребенка пострадали в результате нарушения санитарных норм в школьной столовой.

Дневник На сигнализацию денег нет

Перед омскими судьями стоит выбор: закрывать школы или продолжать рисковать здоровьем и жизнью детей. Городская прокуратура направила в районные суды иски с требованием приостановить деятельность пяти школ ввиду истечения срока лицензии.

Дневник Почетные граждане спорят с топонимиками

Городская топонимическая комиссия Санкт-Петербурга не поддержала предложение присвоить имя академика Лихачева площади у пересечения улиц Фучика и Бухарестской. Напомним, что с подобной инициативой в год столетия со дня рождения ученого выступила общественность Северной столицы. Староста Гильдии почетных граждан Санкт-Петербурга, профессор Гуманитарного университета профсоюзов Михаил Бобров обратился к губернатору Валентине Матвиенко с просьбой лично разобраться в сложившейся ситуации.

Дневник Военным педагогам вручили гранты

Благотворительный фонд Владимира Потанина и Министерство обороны РФ начали долгосрочную программу поддержки преподавателей военных вузов. В марте сто лучших педагогов впервые получили призовые гранты в размере 36 тысяч рублей.

Дневник Школьники борются за экологию

Тольятти, возможно, вскоре станет одним из самых чистых городов Самарской области, а местные школьники - самыми подкованными в сфере экологии. С 1999 по 2005 год в городе реализовывалась программа «Экологическое воспитание, образование и просвещение населения Тольятти».

Дневник Челябинские ученики получили рабочие места

35 школ Челябинской области получили современные компьютерные классы. На закупку нового оборудования федеральный бюджет выделил региону более 8 миллионов рублей.

Дневник Взятка знаний не прибавит

В Ставропольском крае возбуждено уголовное дело в отношении одного из преподавателей Георгиевского техникума механизации сельского хозяйства, который подозревается во взяточничестве. Как полагает следствие, в феврале 2006 года в своем служебном кабинете педагог получил от студента 2000 рублей за проставление двух зачетов. В тот же день еще два студента - один за 1300 рублей, второй за 500 рублей - получили у этого преподавателя положительные оценки за курсовой проект и контрольную работу.

Дневник В Москве возродили универсиаду

22 апреля в МГТУ имени Баумана стартует I Московская универсиада, посвященная Дню Победы. Постановление о ее проведении подписали президент Российского студенческого спортивного союза Олег Матыцин, председатель Совета ректоров вузов Москвы и Московской области, ректор МГТУ Игорь Федоров и председатель Москомспорта Михаил Степанянц.

Дневник В юнги - с детского сада

В Архангельской области стартовал проект «Соловецкие юнги», в рамках которого дети и подростки начнут изучать морское дело.

Дневник Вопрос недели

Весь мир в этом году отмечает 250-летие Моцарта. А лично вы любите его музыку?

Библиотека Специализированные каталоги обеспечат возможность формирования комплексного заказа на литературу

Мария ВЕДЕНЯПИНА, генеральный директор фонда «Пушкинская библиотека»

- Мария Александровна, фонд «Пушкинская библиотека» приступил к реализации нового проекта «Школьная библиотека». Почему именно фонд обратил свое внимание на проблемы школьных библиотек? - Одно из направлений деятельности фонда «Пушкинская библиотека» - осуществление программ по поддержанию российской культуры в области библиотечного дела и книгоиздания, в том числе и в сфере образования.

Директорский клуб Личное мнение

Письмо издалека

На днях я получила письмо, очень меня удивившее и растрогавшее. Адрес получателя был написан так: г. Омск, АЭШ №155. Конверт, усеянный штампами, облепленный марками и квиточками, видимо, долго искал адресата. И все-таки письмо дошло! Спасибо почтальонам. И, разумеется, «Учительской газете». О том, что мы есть, узнали именно те, кому это нужно.

Директорский клуб Кадровый вопрос

Директора школ по-разному подходят к решению кадровой проблемы: подают заявку в районное управление образования, пишут письмо в «Учительскую газету» в рубрику «Вакансии». Есть и другие способы пополнения школьных коллективов. О том, как сформировать и сохранить свою команду, сегодня рассказывают наши читатели.

Директорский клуб Хоть на край света

Были бы жилье и достойная зарплата

Проблемы сельской школы общеизвестны, - вздыхает директор Сасыкольской школы Раиса Осипова. - Трудно бывает удержать молодые кадры. А на них - вся наша надежда.

Молодой учитель Ни дня без удовольствий!

Избегайте нытиков и общайтесь с оптимистами

Отправляясь на очередной, обещавший быть скучным, семинар на тему «Адаптация молодого специалиста», я подумала, что ошиблась адресом, когда участники мероприятия заговорили о друзьях и путешествиях, книгах и кино, парикмахерских, салонах красоты, цветах, собаках, маникюре и даже, страшно сказать, о сексе. Нет, никакой ошибки: семинар-практикум, подготовленный Комитетом образования Читы, действительно, для учителей города - членов клуба молодого специалиста. Но к концу мероприятия я была твердо убеждена: за этот час мир читинской педагогики перевернулся, причем вовсе не вверх тормашками, а наоборот - встал ногами на землю, вернувшись в единственно правильное положение. И все потому, что учителей наконец-то стали учить не только тому, как правильно выстроить урок, наладить контакт с учениками, заинтересовать их новой темой и добиться их примерного поведения и прилежания. Дошло-таки дело и до того, что специалисты всерьез озаботились учительским здоровьем.

Молодой учитель Мягкий деспот

Такому педагогу доску мылом не мажут

Молодой учитель. Звучит как-то снисходительно. Словно и не учитель вовсе. Но ведь и он тоже педагог, просто без опыта. А молодость, к сожалению, - дело быстро проходящее. Молодым учителям обычно дают не самые хорошие классы. А дети любят молодых учителей и с не меньшим удовольствием издеваются над ними (над теми, разумеется, кто позволяет это делать).

Воспитание Семейная школа Крылатовых

Азы письменной речи - в семь месяцев

Я знаю семью Юры и Наташи Крылатовых уже несколько десятилетий. Наташу - еще раньше, когда она в составе четверых выпускников Загорского детдома для слепоглухих детей поступила в начале 70-х на психологический факультет МГУ. Став научным сотрудником, Наташа по переписке познакомилась с Юрой, работавшим тогда педагогом на Украине и интересовавшимся проблематикой слепоглухоты. Первая же встреча очаровала молодых людей, они поженились, и вскоре на свет появилась Хильда, спустя три года - Дина. (Полностью - Эвальдина, в честь философа Эвальда Васильевича Ильенкова, руководителя эксперимента по интенсивному развитию той загорской четверки.)

Воспитание Как мы боролись с невнимательностью

Одной из самых серьезных проблем в учебе моего ребенка была его неспособность сосредоточиться во время приготовления домашних заданий. Я какое-то время понаблюдал за ним, поговорил с родителями одноклассников и убедился, что многие дети часто не имеют понятия о том, как пользоваться учебниками, особенно в точных науках, как, например, математика. Обычно школьники работали таким образом: прочитывали один-два раза главу в книге, и у них создавалось ложное представление, что они уже все поняли. Последующие попытки самостоятельного решения математических задач обычно заканчивались неудачей. Времени расходовалось много, а результаты были плачевными. Для искоренения этого я использовал несколько методов.

Воспитание Советы профессора БЕЗРУКИХ

Попробуйте найти контакт с родителями

В одном из наших разговоров мы обсуждали тактику общения родителей с учителем, советуя искать в учителе союзника. Но вот неожиданный поворот этой темы - письмо молодого педагога, которому (она сама в этом признается) «не хватает опыта общения с родителями». Вопрос сформулирован достаточно четко: «Что делать с агрессивными родителями? Если я пытаюсь на собрании рассказать, что творят на уроках их дети, они меня обвиняют в неумении управлять классом, в непрофессионализме».

Дошкольное образование Пар-душ и горный воздух

или За здоровьем - в соляную пещеру

Так уж совпало, что совсем недавно Ольга Михайловна Федоровская, заведующая московским ДОУ №1221, что на Новоясеневском проспекте, праздновала два юбилея - свой собственный и 25-летие детсада, куда она пришла совсем молоденькой со специальностью «педагог-психолог». ...Делая более двух десятков лет назад выбор в пользу работы в детском саду, а не в школе, юная Ольга Михайловна уже тогда была убеждена: все самое лучшее, светлое, доброе - из детства. Наверное, поэтому Ольга Федоровская похожа на добрую сказочную фею, хозяйку маленькой волшебной страны.

Дошкольное образование Второе рождение

Успех зависит от стиля руководства

Более 4 лет эта женщина будоражит умы жителей поселка Немчиновка Одинцовского района. Проработав почти 30 лет в городском благоустроенном детском саду, она не побоялась взять под свое руководство старенький поселковый садик.

Письма Обзор писем

Нашего полку прибыло!

Равнодушные люди писем в редакцию не пишут. Всегда радуюсь новым авторам. Нашего полку прибыло! Наталья Ливадина из станицы Егорлыкской, что в Ростовской области. Первым, пусть и кратким, письмом в редакцию заявила о себе во весь голос. Отрадно, что появился у нас единомышленник, болеющий за судьбы подростков. Работает Наталья Викторовна в Центре внешкольной работы. Ее питомцы - подростки 13-15 лет, тот самый «трудный возраст». Но как пишет педагог дополнительного образования, для нее это интересные, ищущие смысл жизни личности, уже не дети, но еще и не взрослые.

Письма Самая добрая мама

В селе Молька Иркутской области живет моя мама - Клепикова Зоя Иннокентьевна. Более 30 лет проработала она учителем. Любовь к профессии мама передала нам, своим детям, в семье нас трое, мы все стали учителями! В моей семье целая династия: муж, дочь, зять - учителя. На севере, юге, западе и востоке нашей страны дяди, тети, двоюродные сестры и братья - тоже учителя.

Письма Сами зарабатывайте. А как?

Рабочий поселок Арск расположен в 60 километрах от столицы Татарстана и известен не только своим педколледжем. В 1962 году была открыта детская музыкальная школа, а сегодня здесь самая лучшая школа искусств!

Письма Не ставьте памятник деревне!

В последнее время все, начиная с Президента Путина, говорят о здоровье и образовании нации. Что же такое реорганизация и модернизация в нашем понимании?

Письма Лучшие «Олимпийские фантазии» оказались билетом в Турин

Традиционный конкурс детского рисунка «VISA: Олимпийские фантазии» был учрежден в 1994 году и приурочен к зимним Олимпийским играм в Лиллехаммере. С тех пор участие в конкурсе приняли миллионы юных художников, 233 победителя из 44 стран мира посетили шесть Олимпийских игр. Главные победители нынешнего конкурса в России - двенадцатилетние Валерия Родионова из Лужской санаторной школы-интерната Ленинградской области и Любовь Шаршова из Бобровской специальной школы-интерната Воронежской области - пять дней провели в Турине на зимних Олимпийских играх, приняли участие в торжественных мероприятиях, а также познакомились с достопримечательностями итальянского города. Кроме юных россиянок, почетными гостями Олимпиады был еще 21 художник из 12 стран мира, теперь жюри конкурса выберет из них автора лучшего рисунка и вручит специальный приз - поездку на двоих на летние Олимпийские игры 2008 года в Пекине.

Ваш адвокат Консультация юриста

Сегодня мы публикуем ответы на вопросы, заданные нашими читателями в рамках февральской акции сайта «Учительской газеты» «Ваш адвокат. Вопрос - ответ».

Общество Сменит ли сельский учитель указку на автомат Калашникова?

В ближайшее время Государственная Дума РФ рассмотрит поправки к законам, касающимся призыва в армию. Среди 28 видов отсрочек, которые сегодня действуют и, вполне вероятно, будут отменены, - отсрочка от призыва для сельских учителей. Министр обороны Сергей Иванов считает, что год службы в Вооруженных силах не нанесет существенного урона системе образования, а министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко уверен, что служить должны все, потому что военная служба - важное государственное дело. Возникает один вопрос: а работа в сельской школе - не важное государственное дело? И второй: как скажутся на сельской школе отмена отсрочки и призыв в армию сельских учителей?

Социальная защита Два закона - две правды?

Почему зарплату платят водкой, а не рублями

Все началось с письма, которое прислали в редакцию «УГ» учителя из Шингаринской школы Ковылкинского района Республики Мордовия. Содержание письма потрясало: выплату надбавки за работу в сельской местности власти поставили в прямую зависимость от того, как выполняются планы по сдаче мяса, молока, шерсти и другой сельхозпродукции.

Социальная защита Однокомнатное счастье

Квартиры покупает муниципалитет

Счастье Максима Бобылева оказалось на восьмом этаже. Оно свалилось на него вместе с однокомнатной квартирой в обычной девятиэтажке города Павлова. Именно так - свалилось, потому что квартира 20-летнему Максиму приобретена районной администрацией в рамках областной целевой межведомственной программы «Дети-сироты».

Группа риска Синдром бродяжничества

или Как вылечить беспризорника

Мама умерла. 13-летний Андрей остался один в коммунальной квартире. В школе он перестал появляться, сердобольные соседи кое-как подкармливали. Парень околачивался в основном на улице, в компании таких же никому не нужных. В плохую погоду толпа устраивалась у Андрея. Баловались алкоголем, нюхали клей...

Группа риска Сирота... с родителями

Детей, брошенных на произвол судьбы, становится все больше

Сашке Старыгину уже 14 лет, но на вид ему гораздо меньше - щуплый, низкорослый. Вся одежда пропиталась «ароматом» клея - Сашка нюхает его, да и водкой не брезгует. В школу не ходит - ему и четырех классов достаточно. Он - беспризорник, хотя есть у него семья - мама, сестра семилетняя и отчим. Правда, маму скоро, наверно, лишат родительских прав, и документы собраны по этому поводу. Сестра уже сейчас живет в приюте.

Высшая школа Будем дружить странами

Как наладить международное сотрудничество

Межвузовский центр международного сотрудничества и академической мобильности при Омском государственном педагогическом университете получил статус координатора Центрально-Европейского университета по Сибирскому региону.

Высшая школа За державу обидно

Взгляд из провинции

В нашем небольшом сибирском городке Ачинске, с населением 150 тысяч человек на сегодняшний день работают 6 филиалов высших учебных заведений. И набирают в них отнюдь не по пять человек. Так, в филиале Государственного университета цветных металлов и золота в прошлом году на первый курс только очной формы обучения были приняты 250 человек. Замечу, что всего этим летом в нашем городе одиннадцатый класс закончили не многим более девятисот человек. Понятно, для того чтобы обеспечить такие гигантские наборы, филиалы принимают любого, кто подал заявление. Вступительные экзамены превратились в ничего не значащую формальность. Даем высшее образование (и «отмазываем» от армии) всех. Лишь бы деньги платили. Самое интересное, что все эти филиалы имеют государственную лицензию.

Высшая школа Не ходите ночью по Питеру гулять!

Предупреждают памятки иностранных студентов

В Петербурге порядка пятидесяти государственных и около сорока с лишним негосударственных вузов. Практически в каждом из них обучаются иностранные студенты. До 2003 года их число достигало 15 тысяч человек. Сегодня эта цифра уменьшилась на полторы тысячи человек. Причину оттока иностранцев представители высшей школы усматривают в неуверенности иностранной молодежи в собственной безопасности из-за участившихся убийств на почве расовой ненависти. Заместитель председателя общественной организации «Африканское единство» Дезире Дефо заметил, что ксенофобские настроения есть в любом обществе. К сожалению, они часто являются питательной средой для проявлений радикализма и экстремизма. По мнению Дефо, сегодня, в частности в Петербурге, очень важна консолидация усилий региональных властей, правоохранительных органов, администраций вузов. Главное условие при этом - не замалчивать статистику нападений на иностранцев, совершенных на национальной почве. Пока же милиция предпочитает регистрировать преступления как хулиганство. Вследствие этого никто не обладает точными цифрами подобных инцидентов, а посему и масштабами бедствия.

А вы читали? На Земле, на Луне и на воздушном шаре

Молодежи срочно нужен новый Жюль Верн

24 марта исполнится 101 год со дня смерти Жюля Верна. Его книги соединили в себе достоинства, сделавшие их интересными не просто для широкого круга лиц, а для всех умеющих читать, включая тех, кто являл собою цвет общества, чьими руками создавался научно-технический прогресс.

А вы читали? Этюды из детства

Петро Семенович - державный человек

Именно так по-украински звучит его имя, точнее, даже Пэтро Сэмэнович. Директор моей школы в украинском городе Запорожье.

Навигатор По ступеням лидерства

К столетию скаутского движения

В январе и феврале на страницах «УГ» появилась новая рубрика - «Навигатор», где мы стремимся дать обзор новых и полезных книг. И вот пришла очередь еще одного книжного навигатора. На этот раз он не привязан к какой-либо теме или памятной дате, а потому так разнообразен.

Навигатор Точки на карте

Что мы знаем о «Молодой гвардии»

Давно примечено: литературные тропки часто пересекаются. Наталья Бухвал, библиограф из Пскова, разумеется, не могла застать в живых Генриха Эйхлера (1901-1953) - выдающегося редактора-издателя детской литературы, советского немца, чья казахстанская ссылка с началом войны оказалась, увы, бессрочной... Подневольно покинувший Москву Генрих Леопольдович учительствовал в далекой Караганде, когда его родной Детгиз выпустил в свет фадеевскую «Молодую гвардию». Эйхлер очень любил этот роман, воспитывая своих учеников на примере молодогвардейцев.

Навигатор Особый город

История московского дома Герцена

Эта книга - повествование об увлекательных поисках и находках, о встречах с интересными людьми как в России, так и в разных частях света, архивных изысканиях и о многом другом небезынтересном для любознательного читателя. В центре внимания герценовская тема - история московского дома А.И.Герцена и его обитателей, хранящего наследство писателя, его духовную родословную - картины, рукописи, фотографии, книги, письма, закрепившие опыт великих дум.

Навигатор Двадцать стихотворений

Поэтическое творчество Христо Ботева

В издательстве Российского университета дружбы народов, где я в свое время преподавал, вышли «Стихотворения» Христо Ботева в моем переводе. Великий гражданин, поэт и публицист прожил недолгую, но яркую жизнь, посвятив ее борьбе за свободу и независимость родной Болгарии.

Юбилей Последний луч Серебряного века

К столетию со дня рождения Дмитрия Лихачева

В ноябре нынешнего года будет отмечаться столетие со дня рождения Дмитрия Сергеевича Лихачева. В кругах академических пройдут традиционные Лихачевские чтения с обсуждением новейших идей, связанных с древнерусской литературой и трудами знаменитого академика. Но масштаб этого юбилея выходит далеко за рамки научной среды. И определяется он той уникальной ролью, которую выпало сыграть известному ученому в стране, переживавшей в конце прошлого века очередную революцию. Начиная с 1985 года и вплоть до смерти Лихачева в 1999 году, не было, пожалуй, в России человека более авторитетного в вопросах морали и нравственности, защитника культуры, уважаемого во всех слоях нашего сложного общества.

Юбилей Максимы от Ольги Мариничевой

Что значит жить настоящим?

Мое поколение - а это нынешние пятидесятилетние - в детстве росло под лозунгом Хрущева «Нынешнее поколение советских людей будет жить при коммунизме!». В каком «коммунизме» мы оказались, сами видите... Но я не о том.

Анонс Анонс

Валентина БЛОШЕНКО: «...Не бывает одинаковых детей, как не бывает и одинаковых классов. И чтобы найти правильный подход к детям, чтобы быть уверенной, что то или иное мероприятие будет иметь успех и надолго оставит след в их душах, я пользуюсь анкетированием. В анкетах дети очень искренни. Порой их ответы подсказывают классному руководителю тему для будущего мероприятия или просто душевного разговора...» Нина КОПТЮГ: «...Летние языковые лагеря справедливо считаются составной частью образовательного процесса, это способ обогатить знание языка и культуры. Все, что работает на уроке, может пригодиться и в лагере. То, что имело успех в лагере, может пригодиться на уроке. Например, в летнем лагере можно разучить несколько песен и петь их вечерами у костра, подготовить драматическую сценку, показать целое представление. Во время учебного года песни могут стать речевой разминкой, а сценка пригодится для школьного праздника. Особо понравившуюся школьникам тему, например «Здоровый образ жизни», можно видоизменить и использовать в летнем лагере в качестве речевой разминки перед соревнованиями в беге или плавании...» Татьяна КУДРЯШОВА: «...В сказочных сюжетах зашифрованы ситуации и проблемы, которые переживает в своей жизни каждый человек. Жизненный выбор, любовь, ответственность, взаимопомощь, преодоление себя, борьба со злом - все это «закодировано» в образах сказки. Часто главный герой делает выбор, который на первый взгляд может показаться неразумным. Вместо того чтобы выбрать богатство или славу, он выбирает дорогу, на первый взгляд связанную с потерями. Но в конце сказки оказывается, что герой приобретает и богатство, и все, что он изначально желал. Похоже, что сказка учит не «разумным», а каким-то другим критериям выбора...»

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Андрей ФУРСЕНКО, министр образования и науки РФ

Разработка и реализация национального проекта происходит в условиях широкого общественного участия. Как известно, в самом начале проекта мы опубликовали в СМИ наши предложения по отбору критериев лучших школ, по системе контроля прохождения национального проекта, основные проектные шаги также выносятся на публичное обсуждение. Все конкурсные процедуры в рамках проекта предусматривают учет мнения гражданских институтов по вопросам современного качества образования, формирования его критериев.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Судьба человека зависит от образования

Дмитрий МЕДВЕДЕВ, первый заместитель председателя Правительства РФ

Образовательный проект - один из базовых и масштабных, результаты его реализации в конечном счете должны повлиять на все сферы жизни нашей страны. Во всех регионах, вузах, школах идут дискуссии о том, каким должно быть наше образование. Ведь именно оно определяет уровень личности и в конечном счете судьбу человека. Более того, качество и доступность образования прямо влияют и на наши национальные перспективы, поскольку формируют уровень человеческого капитала. Поэтому закономерно, что движение к успеху образования стало одним из приоритетов государства.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Только грамотная и согласованная реализация задач проекта позволит расширить его тематику в будущем

Исаак КАЛИНА, директор Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки РФ

Все мы прекрасно понимаем, что проект «Образование» - не что-то оторванное от всех предыдущих действий по модернизации образования, понимаем, что комплексная модернизация образования и системные изменения невозможны без выделения ключевых направлений и их первоочередного развития. Что дает в этом смысле реализация национального проекта в образовании? На что нацелено особое внимание?

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Обратная связь

В Минобрнауки создан информационный центр по поддержке реализации нацпроекта

Особое значение сегодня придается общественному продвижению ПНПО на федеральном и региональном уровнях. Мы привлекли к обсуждению приоритетного национального проекта «Образование» максимально широкие слои населения, организовали профессионально-общественную экспертизу проектов и программ, наладили эффективную обратную связь. Кроме того, ведется информационно-разъяснительная работа в педагогическом сообществе, с общественными объединениями и формированиями.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Проект поможет тем, кто отстает

Дмитрий МИЛОВАНЦЕВ, заместитель министра информационных технологий и связи

Запланировано, что все школы России должны быть подключены к интернету в течение двух лет, что очень трудно, учитывая наши климатические особенности и размер территории. Поэтому мы должны сосредочиться на том, что можем легко посчитать и что даст достаточно быстрый эффект. С нашей точки зрения, подобный эффект способна дать общая унификация состояния образовательных учреждений прежде всего с точки зрения инфраструктуры. Для этого нужно предпринять несколько простых действий.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Вести из региона

Процесс пошел!

В Самарской области, как и во всех регионах России, полным ходом идет реализация национального проекта «Образование». Учителя получили первые выплаты за классное руководство. Наступил следующий этап - в муниципалитетах будут выбирать лучшие инновационные школы. Не за горами премирование лучших педагогов.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Субвенции для классных руководителей

Бронислав ШКАТОВ, заместитель директора Департамента экономики и финансов Минобрнауки России

Больше всего вопросов в регионах вызывают доплаты классным руководителям. В целях исполнения данного приоритета были выпущены три постановления правительства: №850 касается федеральных общеобразовательных учреждений, №854 - общеобразовательных школ субъектов РФ и миниципалитетов, №67 - вносящее коррективы (слово «субсидии» заменено на слово «субвенция», и уточняется пропорциональность в связи с наполняемостью классов). Если характеризовать эти документы, то нужно отметить, что мы выпустили методические рекомендации, касающиеся деятельности классного руководителя, утвердили приказами министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко форму соглашения между субъектом РФ и Федеральным агентством по образованию о выплате вознаграждения, а также формы отчета.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Премии - хороший стимул для талантов

Сергей АПАТЕНКО, директор Департамента государственной молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки РФ

Министерство образования и науки РФ работает в том числе над реализацией той части национального проекта, которая связана с программой государственной поддержки способной, талантливой молодежи.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Отсутствие гражданских институтов - свидетельство неэффективности управления

Александр АДАМСКИЙ, член Общественной палаты

На федеральном уровне очень важно умело координировать работу тех гражданских институтов и организаций, которые будут вовлечены в деятельность по реализации национального проекта. В этом смысле одной из возможностей может стать создание межрегионального или федерального банка этих институтов или организаций. Хорошо бы провести совещание этих представителей общества (скорее всего, в Москве) для создания общей системы отношения гражданских институтов к оценке, экспертизе.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Как не ошибиться в выборе?

На Нижегородчине к реализации нацпроекта готовы

Нижегородской области всегда поощрялось новаторство педагогов, ежегодно выбирались лучшие учебные заведения и школы года. А чтобы поддержать престиж профессии, даже при финансовых трудностях не прекращалось проведение конкурсов «Учитель года» и «Вожатый года». Не случайно основным итогом 2005 года стало то, что система образования в регионе успешно развивается, заметно укрепилась ее материальная база, а творческие инновации многих педагогов заслуживают одобрения и поддержки.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Миллион достанется лучшим

Утверждены порядок и критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений

Об утверждении Порядка и критериев конкурсного отбора общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Всеобщий мониторинг

Контроль за распределением выплат начнется в апреле

Игорь РЕМОРЕНКО, заместитель директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки РФ, секретарь Межведомственной рабочей группы при Совете при Президенте РФ по реализации приоритетных национальных проектов:

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» К интернету подключат все школы России

Главный итог реализации ПНПО - повышение доступности качественного образования

При реализации национального проекта в регионах зачастую возникает масса самых разнообразных вопросов. Ответы на наиболее распространенные из них мы публикуем в рубрике «Консультация».

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Ключевое направление - информатизация

Владимир САДЫРИН, министр образования и науки Челябинской области

В нашей области приоритетный национальный проект «Образование» воспринят как мощный импульс для развития областной образовательной системы. Все больше людей понимают, что от качества образования сегодня зависит качество нашей жизни завтра. Мы провели организационную, методическую, информационную работу. Еженедельно проходят заседания областного совета по реализации национальных проектов под руководством губернатора Петра Сумина, утверждены основные нормативные документы, областная целевая программа по реализации проекта.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Как работает школа, оценит общество

Владимир АНТОКОЛЬСКИЙ, заместитель начальника Главного управления образования Чукотского автономного округа

Мы, управленцы, государевы люди и понимаем, что наша задача в интересах пользователей образовательных услуг - работать и реализовывать национальный проект. Вместе с тем есть проблемы. Например, при выплатах вознаграждения за классное руководство не учитываются северные коэффициенты - наш Минфин говорит, что денег на это нет.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Национальные проекты не должны превратиться в национальные проблемы

Леонид ХАРЧЕНКО, первый заместитель министра образования Ставропольского края

Национальный проект направлен на повышение качества образования, конкретные результаты этого процесса мы увидим лишь через несколько лет. Поэтому так важно понимать, что национальный проект не закончится 2006 годом, что он продолжится и в следующие годы. Тем более что, получая эти значительные финансовые вливания, мы могли бы переориентировать и свои средства в регионах на решение других проблем образования. Сейчас активно обсуждается новый Бюджетный кодекс, в котором уже отсутствуют внебюджетные средства образовательных учреждений, а ведь они были и помогали развиваться этим учреждениям и в целом системе образования.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Фактор единения

Светлана ЦЫБИКОВА, заместитель министра образования и науки Республики Бурятия

Сегодня поступает много предложений по отбору лучших общеобразовательных учреждений , например, педагоги предлагают проводить Дни образования в районах и в Улан-Удэ с презентацией деятельности школ, в том числе национальных, тем более что 2006 год объявлен в нашей республике годом национальной школы.

Национальный проект «Формула успеха Российского образования» Появилась возможность подняться на достойный уровень

Тамара ДЕВЯТКИНА, заместитель начальника Главного управления образования Ульяновской области

Новому руководству нашего региона досталась область в некотором депрессивном состоянии, поэтому национальный проект для нас - хорошая возможность подняться на достойный уровень. Одним из условий успешной реализации проекта все-таки оказалось личное участие первого лица государства: президент высказал искреннюю заинтересованность в том, что происходит и будет происходить в образовании. Эффективность реализации повысит и то, что теперь сам первый вице-премьер непосредственно занимается национальными проектами, вникая в мелочи и детали.

«Граждановедение» Точка зрения

Особый свет - дар сердца

Хотя человечество постигло почти все тайны мироздания, по-прежнему одна остается нераскрытой - это душа ребенка. И чтобы она распахнулась тебе навстречу, мало нести только знания, быть эрудитом, в совершенстве владеть технологиями преподавания своего предмета. Необходим особый свет, дар сердца, чувствующего любовь. Но что же это такое - любовь педагога к ребенку? В поисках ответа на самые сокровенные вопросы люди всегда обращались к прошлому. Всем известно, что слово «педагог» появилось в Древней Греции и означало раба, ведущего ребенка в школу. Наверное, первые педагоги любили своих подопечных и старались сделать все, чтобы их дорога была ровной и безопасной. Мы и сегодня с гордостью повторяем, что ведем детей по дороге знаний.

«Граждановедение» Обратная связь

Беспризорность

Беспризорность остается одной из самых острых проблем в России. Бездомные дети стали обыденным атрибутом нашего города. У любого человека это уже не вызывает удивления, люди стараются их не замечать. Не замечать их проблему. В результате беспризорники стали изгоями общества. Они живут в своем обособленном мире.

«Граждановедение» Страница юного гражданина

Граждановедение - жизненно важный предмет, по мнению самих ребят, их родителей и тех учителей, которые отлично понимают, что детей нужно специально готовить к жизни, работе и учебе в современном обществе, в условиях рыночной экономики, - преподается далеко не во всех школах страны. Тем отраднее говорить о таких, как московская гимназия №1527, где вот уже несколько лет этот предмет ведет замечательный педагог Лариса Скороходова. Ее в этом поддерживает администрация учебного заведения, которую возглавляет Альбина Сергеевна Смертина. Ученики Ларисы Михайловны - постоянные участники олимпиады по граждановедческим дисциплинам, они с удовольствием работают в школьном парламенте, являются авторами нашей «Страницы юного гражданина». Сегодня мы публикуем размышления ее девятиклассников, в которых видны и гражданская позиция, и ответственность за себя и за страну.

«Граждановедение» Кто украл яйцо - украдет корову

Тема «Юридическая ответственность и ее последствия»

Цель: 1.Обобщить и систематизировать знания студентов по темам «Стили литературного языка», «Языковые нормы», «Юридическая ответственность», «Судебная система РФ». 2. Способствовать формированию культуры речи учащихся, согласно нормам литературного языка. 3. Научить учащихся рефлексии: умению обобщать, анализировать, формировать логические умозаключения. Участвовать в деловой игре.

«Граждановедение» Х Всероссийская олимпиада по граждановедческим дисциплинам

В этом году мы отметим небольшой юбилей нашего олимпийского движения юных граждановедов. Исполняется 10 лет со времени проведения самой первой олимпиады, положившей начало ее популярности среди российских школьников. Сегодня спешим порадовать всех тех, кто ждет полюбившийся конкурс, и тех, кто о нем еще не знает: Межрегиональная ассоциация «За гражданское образование» при поддержке Федерального агентства по образованию объявляет Х Всероссийскую олимпиаду по граждановедческим дисциплинам.

«Граждановедение» Три основных фактора

Тема «Производительность труда»

Цели и задачи: познакомить учащихся с понятием «производительность труда» и методами ее определения, помочь выяснить, какие факторы влияют на изменение производительности труда и какими способами можно добиться ее повышения. Продолжить работу по формированию умений и навыков следить за качеством производимой продукции, производить необходимые расчеты, делать обобщения и выводы.

«Граждановедение» Зарубежный опыт

Их с детства настраивают на успех

Америка представлялась мне страной, населенной добродушными людьми, с улыбкой смотрящими в будущее, независимыми и талантливыми подростками, страной с большими возможностями и красивой жизнью. Но Америка, которую мне довелось увидеть, превзошла мои ожидания. И вот позади остались олимпиады, бесконечные домашние задания, уроки в музыкальной школе, конкурсы и экзамены. Я совсем не заметила, как из обычной российской старшеклассницы превратилась в студента по обмену, представителя нашей страны в США. Широко открытыми глазами я смотрела на все то, что окружало меня в Америке и казалось новым и удивительным: на аккуратные домики по обеим сторонам улицы с зелеными газонами и подъездными дорожками, на десятки желтых школьных автобусов, наводняющих дороги в предутренние часы, на бесконечные потоки автомобилей и грузовиков. Здесь никогда не встретишь пешехода, неспешно прогуливающегося по тротуару, - у каждого или почти у каждого взрослого человека так же, как и у не менее 40% учеников выпускного класса местных школ, есть своя машина. Да и немыслимо жить в США без своего четырехколесного средства передвижения из-за достаточно значительных расстояний, отделяющих торговые центры, школы, предприятия и другие общественные места от жилых районов.

«Граждановедение» Не будет наций, различий, границ?

Тема «Восток и Запад»: настоящее и будущее мировых мегасистем». 11-й класс

Это занятие предполагает изучение и обсуждение важной и актуальной темы, посвященной дальнейшему существованию двух мегасистем - Востока и Запада. Занятие по своей структуре является интерактивным, в нем использованы такие методы, как работа в группах, составление коллажа, мини-дискуссия, ролевая игра, работа с отрывками стихотворений, с текстом учебника. Итоговое обсуждение будет посвящено обсуждению возможности создания глобальной цивилизации, учащиеся смогут составить собственное мнение о том, является ли создание глобальной цивилизации далеким, туманным, даже не реальным будущим или интеграционные процессы изменят мир уже в ближайшее время...

Персоны Все свободное время отдаю своим детям

Валерия

Валерия (до 1993 года Алла Перфилова) родилась в небольшом городке Аткарске Саратовской области в музыкальной семье. Сразу после школы, минуя музучилище, она поступила в столичную академию имени Гнесиных на отделение эстрадного вокала, выдержав конкурс 100 человек на место. Мастерству она училась у Иосифа Кобзона и Гелены Великановой. Первый альбом записала в 1992 году. С тех пор певица спела немало песен, многие из которых занимали верхние строчки всевозможных хит-парадов. «Ты где-то там», «Рига - Москва», «Не обижай меня», «Часики», «Была любовь», «Ты грустишь»... Недавно ей присвоено звание заслуженной артистки России. Сейчас Валерия готовит новые песни для своего девятого сольного альбома «Нежность моя», выход которого ожидается в апреле.

«Военное образование» Кадеты Кольского Заполярья

В Мурманске прошел первый городской слет кадетских классов «Сыны Отечества», в котором вместе с кадетами участвовали представители городского военкомата, командиры воинских частей - подшефных города, ветераны Великой Отечественной войны. Символично, что во время первого городского кадетского слета в столице Кольского Заполярья приехали представители оргкомитета II Всероссийского военно-патриотического слета учащихся кадетских классов. Делегацию гостей возглавил директор Санкт-Петербургской межрегиональной ассоциации дополнительного образования (МАДО) Алексей Ахрамеев.

«Военное образование» Грозные, неуязвимые

Подводному флоту России 19 марта исполняется 100 лет. К этой юбилейной дате мы публикуем подборку материалов. Сегодня в состав военно-морских сил и флотов ведущих мировых держав входят как ракетные подводные лодки стратегического назначения, способные своим ядерным оружием стирать с лица земли целые страны, так и многоцелевые атомные - их истребители. Есть и атомные подводные ракетные крейсера, чья цель - авианосные корабельные группировки. Не остались без дела и проверенные не одной войной дизель-электрические субмарины. Российские подводники выполняют стратегически важные задачи обеспечения национальной безопасности нашего Отечества. Мы расскажем читателям лишь о пяти из многочисленных проектов субмарин, составляющих основу подводных сил ВМФ России, а также о профессионалах подплава. Эти примеры дают представление о мощном потенциале отечественного оружия, созданном российскими учеными, конструкторами, кораблестроителями и военными моряками.

«Военное образование» Где учат покорять глубины?

Офицерские кадры для подводного флота нашей страны сегодня готовят 5 высших учебных заведений. Первый в их списке - Морской корпус Петра Великого - Санкт-Петербургский военно-морской институт. В 1998 г. он объединил два вуза - Высшее военно-морское училище (ВВМУ) подводного плавания имени Ленинского комсомола и ВВМУ им. М.В. Фрунзе. Покорителей глубин в погонах также готовят Тихоокеанский военно-морской институт им. С.О. Макарова, Балтийский военно-морской институт им. адмирала Ф.Ф. Ушакова, Военно-морской институт им. А.С. Попова и Военно-морской инженерный институт.

«Военное образование» От «Дельфина» к «Юрию Долгорукому»

Первая русская боевая субмарина «Дельфин» - единственная в нашем флоте к началу русско-японской войны - была построена в городе на Неве в 1903 г. До нее в 1901 - 1902 гг. в Кронштадтском отделении Балтийского завода по проекту лейтенанта Е. Колбасьева в обстановке строжайшей секретности была создана подлодка «Петр Кошка». Но это был полуэкспериментальный корабль, оснащенный только электродвигателем, работавшим от аккумуляторных батарей. Его даже не зачислили в списки флота, а в документах морского ведомства сведений о нем почти не сохранилось. Известно лишь, что водоизмещение субмарины составляло 20 тонн, экипаж - 2 человека, вооружение - 2 торпедных аппарата, скорость хода - 6 узлов, дальность плавания - 15 миль. Боевая ценность «Петра Кошки» была невелика.

«Военное образование» Грозные, неуязвимые

Получив приказ о нанесении ракетно-ядерного удара, «Тайфун» всплывет в полынье или взломает лед и выпустит ракеты, которые через 25 минут достигнут целей. Сбить все боеголовки невозможно. Ни одна из стран мира, включая США, не обладает системой противоракетной обороны, способной отразить такой удар. Это уникальные, единственные подлодки, занесенные в Книгу рекордов Гиннеса. Их генеральный конструктор академик Сергей Ковалев писал о своем детище: «Создав в начале восьмидесятых годов «Тайфун», мы окончательно убедили США, что можем поддерживать паритет по количеству и мощи стратегических вооружений».

«Военное образование» К-19: за 25 лет до Чернобыля

Перу писателя-мариниста Николая Черкашина, в прошлом офицера-подводника, принадлежит более 50 книг, среди которых - документальные исследования, приоткрывающие завесу над многими трагическими событиями флотской истории и современности. В начале 1990-х он впервые в открытой печати рассказал о подвиге экипажа атомной подлодки К-19, по сути, спасшем мир от ядерной катастрофы. Мы попросили его поделиться мнением о предложении Михаила Горбачева отметить подводников К-19 Нобелевской премией мира.

Персоны Только образование и может изменить экономику

Дмитрий ЗЕЛЕНИН, губернатор Тверской области

- Дмитрий Вадимович, вы довольны своим образованием? - Очень доволен. Учился я в Москве, в 69-й школе. Тверская область тоже 69-й регион. Хорошая связь. Это была английская спецшкола, которая располагалась во Фрунзенском районе города Москвы. Учителей своих до сих пор помню, у нас была очень хороший классный руководитель - Неля Никифоровна, она до сих пор жива, но уже не преподает. Любил математику, физику, географию. С первого раза в Физтех не поступил, сдал с тройками, не прошел по конкурсу. Поступил в МАИ, там учился практически на одни пятерки. А потом через два года перевелся в Физтех. Там не только учился, но и занимался общественной работой. В те времена все мы были комсомольцами. Так вот я преподавал в вечерней физматшколе, а потом стал ее директором. Физтех - один из тех вузов, который, извините за тавтологию, обучает способности обучаться, дает системное образование. На большинстве экзаменов можно было пользоваться любой литературой. Прекрасные преподаватели. Четко работающая система базовых институтов. Практически с третьего курса я знал, где буду работать. Мое образование мне помогло в жизни и помогает до сих пор.

Управление: школа для менеджера Развитие территориальной системы образования

Что и как нужно делать

1.4. Основные понятия стратегического управления и логика его осуществления. Еще пятнадцать лет назад в управлении образовательными учреждениями и органами управления образованием использовались, в сущности, два вида планирования: годовое и оперативное. Долгосрочными называли планы работы на два-три года, и отличие состояло именно во временных рамках. Социально-экономическая ситуация вокруг образования была стабильной и не требовала от руководителей серьезных изменений как в деятельности учреждения или системы образования в целом, так и в подходах к постановке управленческих целей.

Персоны Секретная служба продюсера

Без математики в кино не обойтись

Продюсеры появились в нашей жизни так же внезапно, как мобильные телефоны, электронная почта и зарплата по банковским карточкам. Еще вчера мы и слова-то такого не знали, а теперь продюсеров «прописывают» в титрах любого художественного фильма или телесериала рядом с режиссером-постановщиком и исполнителями главных ролей. Но в отличие от звезд, чьи портреты красуются на глянцевых обложках, продюсеры - серые кардиналы кинопроцесса. Их мало кто знает в лицо, и практически никто до конца не понимает, чем же они на самом деле занимаются. Сегодня тайны продюсерской кухни раскрывает читателям «УГ» Игорь КАЛЕНОВ, глава петербургской киностудии «Никола-фильм», один из самых «авторских» продюсеров российского кинематографа. О его вкусах и взглядах на жизнь говорят уже хотя бы имена режиссеров, с которыми он работал в разное время, - Александр Сокуров, Кира Муратова, Александр Рогожкин, Дмитрий Месхиев.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.