Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Некоторые считают, что настоящего мужчину может воспитать только учитель-мужчина. Вы согласны?

Результаты

Текущий номер

Английский марафон

То, что кажется случайностью, на самом деле закономерно

номер 49, от 3 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№50 от 10 декабря 2019 года

pНовые версии ФГОС стали настоящем полем битвы. Один из недавних ее эпизодов - отрицательное заключение РАО, зафиксировавшее более 500 недостатков в проекте документа. Впрочем, публично данное заключение называется "единственным отрицательным"... Говорит ли это на самом деле о высоком качестве проекта ФГОС или об административном безразличии к содержанию образования? Свою точку зрения по этому поводу высказал член-корреспондент РАО Игорь Смирнов.

pСмерть Михаила Щетинина потрясла всю педагогическую общественность и вызвала многочисленные отклики. В них, как это обычно бывает, когда дело касается талантливых людей, волна любви и признательности столкнулась с громкими высказываниями оппонентов и критиков. О том, как воистину народный педагог со своими сподвижниками смог на высоком уровне целостно соединить обучение, воспитание, социализацию и образование и вошел в историю - в статье доктора педагогических наук Михаила Богуславского.

p11 декабря исполняется 101 год со дня рождения писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе Александра Солженицына. Драматичных периодов в жизни классика было немало. Один из них - пожалуй, наивысший по накалу - внимательно исследует литературовед Вячеслав Огрызко.

Архив номеров

№49 от 7 декабря 2004

Статья номера / Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №19» Вопрос номера

Доступны ли информационные технологии детям с проблемами?

Наталья ЛОГИНОВА, начальник управления образования, Ломоносовский район, Ленинградская область: Совсем недавно у нас при содействии губернатора Ленинградской области Валерия Сердюкова и управления образования Ломоносовского района открылся новый информационный центр в городе Ломоносове, на базе которого мы обучаем компьютерным технологиям всех детей, в том числе и ребят с проблемами в развитии. Он насчитывает порядка двадцати машин и оборудован со всем учетом современных требований. На базе Лопухинского детского дома при помощи попечителей также открыт целый компьютерный класс. Девочки со слабым развитием получают там навыки работы с компьютером и после выпуска способны применять свое умение, допустим, в должности секретаря.

Статья номера / Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №19» Коротко о главном

Для учителей разработают стандарты по ИКТ

Корпорация Intel и ЮНЕСКО пришли к соглашению о разработке и внедрении пилотной программы, призванной повысить эффективность использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в школах всего мира.

Окно в мир Статья номера / Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №19» Окно в мир

Теперь оно открыто для всех

Попробуйте провести эксперимент: закройтесь на все выходные дома и никуда не выходите. Даже в магазин. В эти два законных дня отдыха вашими спутниками станут телевизор, по которому чаще показывают бестолковые передачи и реалити-шоу, книги, от которых к концу дня начнет болеть голова, может быть, видеофильмы и вид из окна. В общем, к концу эксперимента у вас будет болеть голова, а настроение - на нуле. К понедельнику вы поймете, что, несмотря на все неприятности и синяки трудовых будней, только так и проходит настоящая жизнь. Взаперти кажется, что драгоценное время, отпущенное нам на этой земле, проходит впустую и смысла в таком существовании нет. А теперь представьте, что чувствуют дети, чьи физические возможности ограниченны, чья жизнь буквально проходит в четырех стенах. К радости ребят, прошлым летом начала работу школа дистанционной поддержки образования детей-инвалидов и детей, не посещающих образовательные учреждения по состоянию здоровья, а в просторечии i-Школа (www.home-edu.ru), которая открыла им окно не только в мир, но и в настоящую жизнь.

Статья номера / Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №19» Зри в корень

Как справиться с прогрессом вслепую

Выжить в этом безумном мире, когда все меняется не по дням, а по часам, очень сложно. Еще вчера обучали по одним программам, сегодня уже по другим, еще вчера были востребованы одни специалисты, сегодня - другие. А за техническим прогрессом вообще не успеть: если у тебя компьютер Pentium III, то ты безнадежно отстал от жизни. Все эти мысли волнуют здоровую, вполне дееспособную молодежь. Что же тогда остается тем, у кого физические возможности не соответствуют норме? Ответ прост: ты будешь на плаву, если владеешь навыками работы на компьютере. И это касается всех. Даже незрячих.

Гибрид двух слов Статья номера / Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №19» Гибрид двух слов

Элективные курсы в профильном обучении

С этого номера мы начинаем публикацию материалов сборника, который был издан Национальным фондом подготовки кадров по итогам конкурса учебных материалов для обеспечения занятий по вариативному компоненту базисного учебного плана в старшей профильной школе (элективные курсы). Тематика материалов затрагивает программы элективных курсов по образовательной области «Информатика». Поясняется специфика работы учителя, ведущего занятия по элективным курсам этого предмета. Элективные курсы по информатике имеют свои особенности. Информатика имеет широкие межпредметные связи с другими школьными дисциплинами, в значительной мере формирует научную картину мира, оказывает огромное влияние на приобретение ключевых компетенций ученика - выпускника современной школы. Публикуемые материалы, надеемся, будут интересны не только учителям, но и авторам учебно-методических комплектов элективных курсов.

Статья номера / Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №19» Ключевые индикаторы

Российская школа на пути в «новую экономику»: интенсивный сценарий

В прошлом году был опубликован развернутый аналитический доклад Всемирного банка на тему политики информатизации российского образования. Основные его положения во многом сохранили актуальность и легли в основу данной записки. Ниже представлен краткий обзор положения дел в области внедрения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в общее образование России, итогом которого стала выработка оригинального сценария эффективной информатизации школы. Авторы подчеркивают, что положения данной записки не являются выражением официальной позиции Всемирного банка. Мы предлагаем вашему вниманию сокращенный ее вариант. Полный текст см. в издании «Вопросы образования», №2, 2004 г.

Статья номера / Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №19» Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Сборку электронного продукта осуществляют программисты. Методы, приемы работы, используемые инструментальные средства составляют значительное множество, которое можно разбить на три сектора:

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» Звездные войны продолжаются... на уроках

Как воспитать критическое отношение к игровому кино

Цели урока: 1. Совершенствование навыков устной речи по теме «Современное кино» в диалогической и монологической формах. 2. Расширение кругозора учащихся по изучаемой теме. 3. Развитие языковой догадки. 4. Воспитание критического отношения к игровому кино

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» Как было и что будет?

Опыт проведения 9 тура конкурса нфпк по созданию учебной литературы нового поколения на электронных носителях

За последние три - четыре года произошли существенные сдвиги в решении вопросов информатизации системы образования. Значительно улучшилась материальная база образовательных учреждений. Благодаря конкурсам НФПК и Минобразования России разработано большое количество электронных материалов учебного назначения, созданы реальные предпосылки для перехода массовой школы к использованию ИКТ в учебном процессе, к новому уровню образования. Уже сейчас очевидно, что работа в этом направлении должна продолжаться. Однако целью всей этой деятельности, на наш взгляд, должно быть не внедрение современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образование, а достижение большинством учащихся (независимо от места их проживания или социального статуса их семей) образовательных результатов, адекватных новым требованиям рынка труда и современной социальной жизни. Именно с этой точки зрения следует рассматривать создание образовательных информационных объектов, ресурсов или информационных источников.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» Вопрос номера

Все ли учебные дисциплины нужно изучать с помощью ИКТ?

Алексей КРЫЛОВ, директор, учитель технологии школы № 213 «Континент», учитель года России-2001, Екатеринбург: Всех своих учителей в рамках школьной программы «Профи-Континент» я обязал пройти полуторамесячные курсы компьютерной грамотности. Каждую неделю, по пятницам, все мои математики, физики, словесники за счет школы постигают «информационно-компьютерные» азы. Во-первых, это поможет им на уроках: стратегическая задача для каждого преподавателя - как минимум один урок в четверти с полноценным использованием ИКТ. Во-вторых, это поможет им лучше понимать собственных учеников, их язык, их интересы. Согласитесь, коллеги, что никому не хочется на фоне учеников выглядеть серыми, необразованными и несовременными. В-третьих, значительно упростить ведение всевозможной документации.

Коротко о главном Учителям - мобильники, школам - web-камеры

В первом лицее Брянска состоялся семинар-совещание, посвященный информатизации школ области. Его участниками стали около четырехсот директоров и учителей информатики школ и средних специальных учебных заведений. По словам начальника Управления образования Брянской области Натальи Беленковой, в начале учебного года на один компьютер в регионе приходилось 39 школьников. Этот показатель несколько хуже московского (одна машина на 31 ученика), но намного лучше, чем в целом по России (1 на 56).

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» Конструктор, дизайнер, аниматор...

Учимся проектировать на компьютере

Данный курс - обязательный для посещения курс по выбору учащихся. Входит в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Рекомендуемые профили - естественно-математический и технологический. Базируется на дисциплинах: «Черчение», «Изобразительное искусство», «Геометрия», «Физика», «Информатика и информационные технологии». Может быть реализован как в однопрофильных, так и многопрофильных общеобразовательных учреждениях. Наибольший эффект от его реализации представляется в рамках модели сетевой организации профильного обучения посредством кооперации данного обучения в общеобразовательном учреждении с учреждениями дополнительного, начального, среднего и высшего профессионального обучения путем привлечения дополнительных образовательных ресурсов соответствующих организаций. Перспективное место проведения - межшкольный учебно-производственный комбинат или аналогичная структура в рамках регионального университетского комплекса.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» Школьный сайт в интернете

Как его создать и креативным стать

Данный курс является элективным. Входит в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Рекомендуемые профили - естественно-математический, гуманитарный и технологический. Базируется на программе по информатике для средней общеобразовательной школы и предполагает повышение уровня образования за счет углубленного изучения материала по информационным технологиям, изучаемым в общеобразовательной школе. Может быть реализован как в однопрофильных, так и многопрофильных общеобразовательных учреждениях. Наибольший эффект от его реализации представляется в рамках модели сетевой организации профильного обучения посредством кооперации данного обучения в общеобразовательном учреждении с учреждениями дополнительного, начального, среднего и высшего профессионального обучения путем привлечения дополнительных образовательных ресурсов соответствующих организаций. Перспективное место проведения - межшкольный учебно-производственный комбинат или аналогичная структура в рамках регионального университетского комплекса.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» Компьютерное моделирование

Сферы и границы применения. Краткая программа

Компьютеры проникают во все сферы человеческой деятельности (наука, образование, искусство, бизнес, быт и т.д.). Жизнь современного человека без компьютера невозможна. Поэтому, чем раньше школьники познакомятся с компьютерами, научатся ими пользоваться и на них работать, тем лучше они будут приспособлены к окружающему миру. В школе компьютеры используют как на уроках информатики, так и на других уроках (математики, физики, химии, биологии и т.д.). С помощью компьютера на уроках осуществляется имитация физических, химических, биологических и других процессов. В курсе предполагается рассмотреть ряд разнообразных задач из различных областей знаний (астрономии, биологии, географии, информатики, математики, физики, химии, экологии, экономики), которые могут быть решены с помощью компьютерного моделирования.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» Информационные системы и модели

Учебный курс для профильного обучения

Учебный курс «Информационные системы и модели» предназначен для изучения в старших классах профильной школы. Курс является элективным, ориентированным на изучение в классах физико-математического и информационно-технологического профилей.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» Сказочный край Влазово

Учителя и школьники Псковской области пишут историю родных сел

Что могут сотворить на компьютере сельский школьник или учитель? Да и вообще, прижилась ли современная чудо-техника в российской глубинке? Может быть, она простаивает без дела, покрываясь толстым слоем пыли? За всю Россию мы, конечно, не ответим. Но в Псковской области компьютеры не простаивают, это точно. Об этом свидетельствуют результаты конкурса «Информатизация сельской школы-2004», который прошел в регионе нынешней осенью. Участие в нем принимали образовательные учреждения, задействованные в проектах компьютеризации в 2001-2004 годах. Фантазия участников не ограничивалась: конкурсные материалы, записанные на лазерных дисках, могли содержать презентации, слайд-шоу, электронные фотоальбомы, фрагменты уроков. Организаторы выдвинули единственное требование - все работы должны рассказывать об участии компьютера в жизни школы.

«Учитель года» Несвадебные генералы

Пеликан без профсоюза - маленькая птичка

Когда я прочитала эти строки, то несказанно удивилась. Тихая, скромная, незаметная организация? Организация, насчитывающая свыше 5 миллионов человек? Неужели и сегодня, через 10 лет, конкурсанты считают так же? Каково место профсоюза в сложной конкурсной системе? Кто он - формальный учредитель, выделяющий деньги на призы и подарки, свадебный генерал или...

«Учитель года» Воспитывают «умников» вопреки

Такой «диагноз» поставили члены жюри участникам конкурса

Члены жюри – кто они? Строгие судьи, выносящие приговор? Или учителя, принимающие экзамен? А может, студенты, слушающие «нобелевскую лекцию», или ученики, заглянувшие в класс на урок? Как бы то ни было, судить своих коллег - дело ответственное. Ведь из личных суждений членов жюри и сложился объективный взгляд, выделивший среди 76 одного, достойного звания учителя года России. Свои впечатления от участников и их уроков члены жюри выражали всего одной цифрой – количеством баллов. Мы даем им возможность расшифровать свои оценки, поговорить о том, что невозможно выразить баллами, но так хочется сказать учителям. Члены предметного жюри знакомились с конкурсантами дважды: в первом, заочном туре и на конкурсном уроке и выбирали 39 счастливчиков, которые вышли во второй тур.

«Учитель года» «Мы вернемся домой вместе…»

Русское сознание на выходе к новому историческому рубежу

Когда человеку исполняется 15, жизнь в первый раз всерьез спрашивает его о том, чего он сумел добиться. И далеко не всякий сможет ответить ей так же достойно, как это сделали наши современники, участники пятнадцатого юбилейного конкурса «Учитель года России». Я короткое время мог видеть за работой лишь некоторых из них. Могу уверить читателя, что впечатления были неизгладимы.

«Учитель года» Все мы немного Деточкины?

Почему горцы не носят каблуки. Уроки в номинации «История-2»

Что такое история - нагромождение открытий и чудовищных заблуждений или сборник забавных анекдотов от Ромула до наших дней? Деградируем ли мы, развиваемся или ходим по замкнутому кругу, как старый ослик, привязанный к мельничному жернову? А география? Разве не после увлечения ею должны появляться на свет великие путешественники?! И в чем смысл профессии учителей истории и географии - ограничиться перечнем основных событий и фактов, попытаться дать им свою оценку и уложить в некую систему, воспитать гражданскую позицию по отношению к текущей истории и преображающейся планете? Педагог-виртуоз, наверное, должен объединить в своей системе преподавания и то, и другое, и третье. Это наглядно показали, несмотря на заданную узость тем, уроки некоторых конкурсантов «Учитель года-2004» в номинации «История-2».

«Учитель года» Древо мировое

Искусство удивляет «барской роскошью»

- Я рада, что из Ванечки вырастет не грубый солдафон, а человек, способный ценить прекрасное. - Бегемотов, например? - Представь себе, и бегемотов тоже.

«Учитель года» В поход - за Родиной

Исследовательская деятельность учащихся в историческом краеведении как условие воспитания гражданственности

Меня, как и многих педагогов России, глубоко тревожит ослабление, утрата в современном обществе подлинной гражданственности и подмена ее лозунгами, что с неизбежностью вынуждает детей и подростков искать иную сферу приложения своим силам.

«Граждановедение» Мобильный семинар

За словом - дело

На базе Рязанского областного института развития образования состоялся семинар-тренинг. Проводили его тренеры: К. Уланов, директор социально-экономического лицея г.Пенза, А.Ивонина, заведующая учебно-методическим кабинетом общественных дисциплин РИРО, Л.Мостяева, доцент кафедры общественных и экономических дисциплин и социальной политики РИРО. Научно-методическую поддержку, финансирование обеспечивали: Российско-американское партнерство CIVITAS, Рязанский областной институт развития образования, муниципальные органы управления образованием Рязанской области. Семинар был посвящен актуальной проблеме «Выбор в демократическом обществе». Была также возможность более глубокого знакомства с интерактивными методами.

«Граждановедение» Женщины уходят на вольные хлеба

В США наблюдается предпринимательский бум среди прекрасной половины населения страны. Ежедневно по всей стране женщины открывают 424 новых предприятия, что более чем в два раза превышает количество предприятий, которые основывают мужчины.

«Граждановедение» Факультатив

Кошельки власти

В Соединенных Штатах опубликован список 50 самых богатых законодателей, на сегодняшний день служащих в палате представителей и сенате Конгресса США. В нем парламентских миллионеров и мультимиллионеров - 21 сенатор и 29 конгрессменов. Таким образом, в сенате процент супербогатых членов выше, чем в палате представителей, поскольку в верхней палате всего служит 100 сенаторов - по два от каждого штата, а в нижней палате парламента - 435 конгрессменов.

«Граждановедение» Не место красит человека

Тема «Как правильно устроиться на работу?»

Цель: познакомить учащихся с юридическими документами, позволяющими правильно устроиться на работу, которые разработаны на основе условий, указанных в Трудовом кодексе.

«Граждановедение» Гармония рукотворных форм и природы

Тема «Древнерусское искусство XII-XIII веков». Факультатив. 10-11-е классы

Цель: ознакомить учащихся с произведениями древнерусского искусства на примере архитектурных памятников Руси XII-XIII веков.

«Граждановедение» Федерализм и Фемида

На протяжении всей истории США федеральное правительство неумолимо усиливало свою власть

Вплоть до 1776 г., до окончания владычества британской короны над североамериканскими колониями, они управлялись напрямую. Нетерпимое отношение к принципу жесткого централизма лежало в основе объединения североамериканских колоний и такой первоначальной модели отношений центра и штатов, в которой права штатов не нарушались бы центром. Однако первоначальные, скорее конфедеративные объединительные модели все в большей степени уступали место принципу федерализма. На протяжении истории США было немало случаев, когда центру приходилось принимать законодательные и судебные решения, дабы «уточнить» свою юрисдикцию и ограничить сферу компетенции штатов.

«Граждановедение» Ответственность, ум, благочестие

Вышло в свет пособие для учащихся 7-9-х классов школ Республики Ингушетия «Граждановедение. Наш выбор: без наркотиков». Авторы Я. Соколов, Д. Колесов, С. Максимов, А. Мусаев, В. Фортунатов создали программу вместе с поурочными методическими разработками к курсу «Граждановедение». Соавтором пособия для школ Республики Ингушетия стала кандидат исторических наук З. Дзарахова. Одним из первых эту программу поддержал президент Республики Ингушетия М. Зязиков. Наше руководство осознает свою ответственность за судьбу народа, за его будущее. К составлению учебной книги были привлечены ученые, сотрудники Министерства образования РИ, директора школ, учителя, сотрудники Федеральной службы наркоконтроля, главный нарколог Министерства здравоохранения РИ.

«Военное образование» К армии нового типа

В Москве состоялся традиционный ежегодный сбор руководящего состава Вооруженных Сил РФ. В его работе приняли участие спикеры Госдумы и Совета Федерации Борис Грызлов и Сергей Миронов, премьер-министр Михаил Фрадков, вице-премьер Александр Жуков, секретарь Совета безопасности Игорь Иванов, глава МВД Рашид Нургалиев, директор ФСБ Николай Патрушев. Столь представительный состав президиума отмечен впервые. На сборе выступил Президент России Владимир Путин.

«Военное образование» Вернитесь живыми, ребята...

Осень в Чечне своеобразная: то жара, то дождь с пронизывающим ветром, а то и заморозки. Парням, которые выполняют свой воинский долг в горах - не позавидуешь. И в тот момент, когда я зашел в кабинет командующего группировкой войск в горной части Чеченской Республики генерал-лейтенанта Аркадия Бахина, шел проливной дождь. На вопрос, о лучшем подразделении генерал ответил сразу: - Когда дождь закончится, полетишь, корреспондент, в наше подразделение под Урус-Мартаном, в комендантскую тактическую группировку в Танги-Чу. Там сейчас работы хватает. Да и результаты есть. Сам увидишь.

«Военное образование» По Енисею

Парусно-гребная шлюпка военного образца медленно подошла к пирсу приграничного города Дудинка. Лица воспитанников Новосибирского военно-патриотического объединения «Мужество, героизм и воля!» (НВПО «МГиВ») светились от счастья. Больше месяца им пришлось покорять воды могучего Енисея на речных просторах от южного приграничья нашей страны до побережья Северного Ледовитого океана. Они стали первопроходцами. До юных моряков-новосибирцев Россию по Енисею от границы до границы не пересекал никто.

«Военное образование» В Самарском медицинском

В стенах Самарского военно-медицинского института трудятся 40 докторов медицинских наук, из них 30 профессоров и 104 кандидата медицинских наук (56 доцентов). В нынешнем году коллектив пополнили более 170 слушателей, которые прошли курс начальной военной подготовки и были приведены к воинской присяге. О некоторых гранях жизни коллектива рассказывает наш постоянный автор.

«Военное образование» Любви все армии покорны

Вряд ли в прежние времена офицеры - командиры и преподаватели военного вуза могли представить себе, что один курсант будет называть другого: «любимый мой, родной!» Все изменилось, когда в бывшем ярославском финансовом училище, ныне ставшем филиалом военного университета, появился девичий взвод. Четверокурсник Александр Шидловский нашел себе супругу-третьекурсницу именно в нем.

«Военное образование» Живые бомбы

Террористы-самоубийцы, сознательно приводящие в действие взрывное устройство на своих телах, в автомобиле, на катере, стали известны 20 лет назад. В декабре 1981 г. террорист-самоубийца взорвал себя в посольстве Ирака в Бейруте (Ливан). Тогда погибли 27 человек, несколько сотен получили ранения. Теракт был организован террористической организацией «Хезболла». Она стала первооткрывателем нового вида террора. В скором времени террористов-самоубийц стали активно применять исламистские структуры «Движение Исламского сопротивления» («Хамас»), «Палестинский Исламский Джихад», Египетский Исламский Джихад и другие. Наиболее громкие террористические атаки, организованные организацией Бен Ладена «Аль Каида» (взрывы посольств США в Кении и Танзании и атаки 11 сентября 2001 г.) были совершены самоубийцами.

«Военное образование» Последний аргумент власти

Точку зрения на роль силовых структур Российского государства и, в частности, их элиты - сил специального назначения высказывает известный неординарным «Однако» и другими творческими находками тележурналист Михаил ЛЕОНТЬЕВ.

«Военное образование» В полях под Москвой

5 декабря наша страна отмечает День воинской славы России - начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 г.). Эта битва занимает особое место в истории Великой Отечественной войны.

«Военное образование» Оружие Отечества

«Самодержец» - ответ «Пэтриоту»

Представители российского оборонно-промышленного комплекса недавно выдали сенсацию: наш новый зенитный ракетный комплекс (ЗРК) может навсегда оставить позади знаменитый американский «Пэтриот», который предназначен как для поражения динамических целей, так и межконтинентальных баллистических ракет.

«Военное образование» Кто в гениях внешней разведки?

Книга «Гении внешней разведки», изданная «Молодой гвардией», даже на капризном, переполненном разнообразными новинками московском рынке, едва увидев свет, сразу заняла место среди бестселлеров. О чем это произведение известного писателя и журналиста, лауреата литературной премии Службы внешней разведки Николая Долгополова, ясно из названия. Автор, используя увлекательные беседы с легендарными разведчиками, рассказывает об удачах, подчеркнем, только об удачах советской, а теперь и российской внешней разведки. Начинает повествование с 1920-х гг., с христоматийно знаменитой операции «Трест» и, проведя читателя лабиринтами тайн прошлого столетия, возвращает его в ХХI век довольно подробной беседой с директором Службы внешней разведки (СВР) Сергеем Лебедевым. Николай ДОЛГОПОЛОВ - один из многолетних, верных друзей и авторов «Учительской газеты». Поэтому мы, обращаясь к нему с просьбой представить нашим читателям свою новую книгу, были уверены, что согласится. И не ошиблись. «С удовольствием», - ответил автор. Ему слово.

Персоны Я и кино снимаю, чтобы научиться

Анна МЕЛИКЯН

Несколько лет назад небольшая студенческая работа Анны Меликян «До востребования» не только получила главный приз на вгиковской «Святой Анне», но и попала в конкурс многих международных фестивалей. Тогда простая история о девушке-почтальоне, о большом городе и мечте о любви показалась на редкость непосредственной, свежей, предрекая, что начало обещает не менее интригующее продолжение. Встреча с новой, на этот раз уже полнометражной картиной Анны Меликян «Марс», состоялась в нынешнем году на Открытом кинофестивале стран СНГ и Балтии «Киношок». Фильм был отмечен спецпризом продюсеров, из чего следовало, что они разглядели в нем нечто, что придется по душе не только искушенному фестивальному, но и менее искушенному рядовому зрителю без претензий.

Персоны Навигаторы нового времени

Электронные книги - неотъемлемый продукт современных издательств

Электронные учебники, утверждают некоторые специалисты, в скором времени вытеснят традиционные печатные издания. Другие им оппонируют: учебная книга никогда не уйдет из школы, как и книгопечатание останется вечным. Ведь с момента его изобретения, говоря словами французского лексикографа Буаста, оно стало «артиллерией мысли» и «должно в конце концов водворить свободу повсюду». Тем не менее электронная продукция все более завоевывает мир. И без нее, похоже, осваивать новые реалии жизни уже невозможно. Наступит ли час, когда бумажный учебник останется лишь символом прошлых веков, а на смену придет новый, совсем иной, не-похожий на традиционный? Что думает по этому поводу Александр Кондаков - генеральный директор ведущего в России издательства «Просвещение», которое выпускает сегодня 45% всей учебной литературы?

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №20» Вопрос номера

Востребованы ли массовой школой информационные технологии?

Ирина ТАРАСОВА, директор Департамента образования и социально-правовой защиты детства, Нижний Новгород: Безусловно, востребованы, и мы делаем все, чтобы помочь педагогам реализовать это на практике. Уже проплачено, и сейчас ждем поставки 59 компьютерных классов в школы города. Компьютер вручается и как подарок в дополнение к штандарту мэра Нижнего Новгорода, которым ежемесячно отмечаются успехи достойного учебного заведения. Ведущие школы в каждом районе сегодня уже проучили более 60 процентов педагогического коллектива на курсах по программам Федерации Интернет Образования и Интел в ННГУ. Полностью компьютеризована и обеспечена программными продуктами бухгалтерия Ленинского РУО, и сейчас работа в этом отношении ведется несколько по-иному, точнее, так, как нужно. Единственный недостаток - нет единой сети с образовательными учреждениями, но это следующий этап, потому что нам хотелось бы и другие районы города подтянуть до этого состояния. Что касается учебного процесса, то в прошлом году установили 13 медиатек по городу. Я понимаю, что 13 - пока мало, и мы должны двигаться дальше.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №20» Коротко о главном

В США побит рекорд скорости ЭВМ

Компания IBM представила прототип суперкомпьютера Blue Gene/L, на основе которого планируется создать самую быструю ЭВМ в мире. Результаты предварительного исследования, проведенного заказчиком суперкомпьютера - американским министерством энергетики, - показывают, что скорость обработки данных в Blue Gene/L может достигать 70,72 терафлопа - другими словами, более 70 триллионов операций с плавающей запятой в секунду.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №20» Вера в Windows

Русский язык на дискете

Компьютеризация в Ярославле - это не только два-три сайта в час, пять-шесть выстрелов в секунду, но и рождение нового электронного учителя, который в процедуре проверки знаний в десятки раз эффективнее живого человека. Да и размеры у виртуального педагога крохотные - 1/7 трехдюймовой дискетки.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №20» Машинная логика

Чем Паркетчик лучше Бейсика, Паскаля и Лого-черепашки

В тетради по компьютерной науке на одной из страниц жирно выведена тема «Игра «Жизнь». А под ней - запись, почти как из книги сказок: «На бесконечном листе клетчатой бумаги живут колонии закрашенных клеток». Эти клетки по определенным правилам рождаются, умирают от перенаселения или от нехватки общения. Все зависит от того, сколько «сородичей» рядом. И выходит, вовсе это не сказка, а жизнь! Жизнь под названием Паркетчик. Эту учебную компьютерную программу по информатике придумал и создал учитель информатики гимназии № 37 города Екатеринбурга Александр СЕНОКОСОВ.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №20» У экрана

или «Неуловимый балет»

Компьютер, телевизор, видики прочно входят в жизнь многих малышей начиная с первых лет жизни. В некоторых семьях, как только ребенок начинает сидеть, его сажают перед экраном. Домашний экран все больше заменяет бабушкины сказки, мамины колыбельные песенки, разговоры с отцом. Экран становится главным «воспитателем» малыша. По данным ЮНЕСКО, 93% современных детей 3-5 лет смотрят на экран 28 часов в неделю, т.е. около 4 часов в день, что намного превосходит время общения со взрослыми. Это безобидное занятие вполне устраивает не только ребятишек, но и родителей. В самом деле, малыш не пристает, ничего не просит, не хулиганит, не подвергается риску и в то же время получает впечатления, узнает что-то новое, приобщается к современной цивилизации.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №20» Гибрид двух слов

Элективные курсы в профильном обучении

Сама суть элективных курсов как компонентов образования, прямо направленных на удовлетворение потребностей и интересов старшеклассников, на формирование новых видов познавательной и практической деятельности, которые не характерны для традиционных учебных курсов, требует иных подходов к их созданию. Об этой особенности элективов не следует забывать, иначе школьники рано или поздно разочаруются в них, потеряют к ним интерес. Если это так, то и методика обучения элективам в полной мере должна соответствовать этой специфике, отражать специфические задачи и функции элективных курсов в системе образования.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №20» Visual Basic и Delphi

Исследование информационных моделей с использованием систем объективно-ориентированного программирования и электронных таблиц

Цель курса: научить учащихся: - строить информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей (физика, математика, химия, биология, география и экономика); - на их основе разрабатывать компьютерные модели с использованием систем объектно-ориентированного программирования Visual Basic и Delphi, а также электронных таблиц Microsoft Excel и StarOffice Calc; - проводить компьютерный эксперимент, т.е. исследование компьютерных моделей.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №20» Три грамотности

не считая четвертой - компьютерной, стали основой австралийской национальной образовательной стратегии

Знаете, почему герб Австралии украшают кенгуру и страус? Уверен, что никогда не догадаетесь. У нас, группы представителей российского образования, которая побывала в этом году в Сиднее, Мельбурне и Канберре с деловым визитом, тоже ничего не получилось. Все наши версии отметались как несостоятельные. Наконец наш гид смилостивилась над нами и сказала, что изобразили их на гербе потому, что они не могут пятиться назад, им обязательно нужно развернуться на сто восемьдесят градусов. Вот так и страна должна всегда двигаться вперед и только вперед.

Коротко о главном Уроки станут мультимедийными

В 2005 году 150 пермских школ оборудуют компьютерными комплектами - медиасистемами, состоящими из проектора, экрана и ноутбука. Это позволит школам по-новому организовать работу, превращая традиционные уроки в яркий увлекательный процесс. С помощью компьютерных учебников и энциклопедий, предоставленных известными мультимедийными издательствами, уроки станут наглядными, а не абстрактными, считает председатель комитета по образованию Перми Николай Карпушин.

Коротко о главном Малую родину ставропольцев увидит весь мир

Ставропольский региональный центр интернет-образования организовал краевой конкурс Web-сайтов среди старшеклассников «Моя малая родина». Идея его проведения возникла в связи с недостатком в глобальной сети информации о населенных пунктах Ставрополья.

Коротко о главном Камера смотрит в класс

С недавних пор родители учеников британской начальной школы Sunnybank Preparatory School в Бернли не волнуются за своих детей. Эта школа первой в Великобритании ввела систему видеонаблюдения за учениками, предоставив родителям доступ к изображению через интернет. С середины октября в коридорах и классах школы работают видеокамеры, которые отслеживают перемещения детей в течение всего дня. Родители, имеющие пароль для доступа на сайт школы, в любой момент могут посмотреть, чем занято их чадо.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №21» Вопрос номера

Информационные технологии в НПО - только планы или сегодняшний день?

Михаил БИРЕНБАУМ, начальник отдела информатизации Главного управления образования администрации Воронежской области: В 2003 году Воронежская область стала участницей федеральной программы компьютеризации начального профессионального образования. В 37 училищ области были поставлены полнокомплектные компьютерные классы - 10 ученических машин и одна для преподавателя, а также в комплект входили модем, принтер, сканер и мультимедиапроектор. Финансировалась программа на условиях 50 на 50 - половину денег (4,5 миллиона рублей) давал федеральный бюджет и столько же наш областной, всего получилось девять миллионов. Выбор училищ был совершенно объективен, технику не получили только те, у кого она стояла бы мертвым грузом, где нет ни спроса на информационные технологии, ни базы для эксплуатации. Поставка могла бы быть и большей, но федеральный бюджет заложил на эти цели маловато денег. У нас в области обычно для софинансирования таких проектов закладывается в год 12-15 миллионов рублей с привлечением еще и муниципальных средств. А в 2003 году нас ограничили тем, что Федерация смогла выделить только 4,5 миллиона.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №21» Нужен ли повару интернет

Современным рабочим без информационных технологий не обойтись

Информационные технологии как предмет и метод стали привычными в школах. Информатика как отдельный предмет, которому отводится всего несколько часов в неделю, быстро уходит в прошлое. Как этот процесс развивается в профессиональных училищах? В какой степени в них проникло новое веяние - преподавание информационных технологий? Чтобы ответить на этот вопрос, я побывала в нескольких профессиональных училищах Москвы.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №21» Отремонтировать мотор поможет монитор

или Технические новинки ищите во Всемирной паутине

Сегодня мало кто из руководителей может представить свое учебное заведение без компьютера. Михаил Мулюк, директор санкт-петербургского профессионального училища №8, к примеру, вообще считает, что техника значительно облегчила учебный процесс. И что еще более важно, сделала его интереснее.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №21» «Продвинутый» контингент

Творческое проектирование - будущее брянских ПУ

В последние годы популярным стало дистанционное образование. Для этого всего лишь нужен компьютер, выход в интернет и сумма денег, которую можно скопить. А для этого неплохо бы получить хорошую специальность. Так рассуждают многие брянские юноши, которые сейчас учатся в профессиональных училищах. Эти учебные заведения снова становятся... престижными.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №21» Даешь всеобуч!

Перспективы НПО - в развитии информационных технологий

Нужен или не нужен компьютер учащимся, осваивающим рабочие профессии, и как сейчас идет информатизация системы НПО страны? С этими вопросами мы обратились к начальнику отдела учреждений НПО Федерального агентства по образованию Анатолию ЕЛИСТРАТОВУ.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №21» Собрать компьютер?

Не проблема!

«Свой последний компьютер я собрал сам, правда, за последние полгода он уже устарел. Нет, в железе я не люблю копаться. Меня больше привлекает профессия дизайнера, верстальщика. Я сейчас сделал небольшую страничку для лицея №41, так сказать, неофициальный сайт».

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №21» У меня болезнь - виртомания...

Молодая женщина вот что написала в журнал «Навигатор игрового мира»: «Я мать двоих сыновей, и я тихо шалею, глядя на то, как на глазах у старшего сына (2,5 года) отец расстреливает очередное живое существо, пусть виртуальное, пусть даже монстра. Но сын-то в это верит!.. Виртуальная смерть на экране - он же в нее верит, кричит: «Папа, не надо!». Пока еще, слава Богу, он не привык к этому зрелищу, оно еще не стало для него чем-то нормальным. Да вот только грань эта недалека, особенно на фоне происходящих вокруг событий... Я постараюсь, чтобы Квейк и подобные игры добрались до моих детей как можно позже», - в комментариях редакции журнала значится: «О, Господи! Все матери одинаковы».

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №21» Компьютер, будь человеком!

Многолетний опыт многодетного многострадального отца

Компьютер в жизни моего поколения - нечто совсем иное, чем у наших детей, которые уже тоже скоро заведут своих, и вот тогда, скажите, для того уже поколения компьютер тоже будет другим? Ведь я еще помню времена без телевизора вообще, а потом - без цветного. И представьте, ничего, жили, потому что телевизор - это не хлеб. Пушкин всю жизнь прожил и никакого телевизора не знал. В это не верится, кажется, как же так? Неужели Татьяна Ларина никогда не играла в тетрис? Нет. А это правда. Тетрис придумал один научный сотрудник, наш с вами соотечественник. И это было где-то на заре перестройки, когда появились персональные компьютеры...

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» Вопрос номера

Информационная безопасность - кто должен ее обеспечить?

Татьяна ДАНИЛОВА, директор НОУ «Обучение в диалоге», Санкт-Петербург: Я согласна с тем, что интернет - это будущее, но прежде чем браться за информационную безопасность в нем, надо привести в порядок наше телевидение. Хотя бы здесь нужно установить регламент на показ неприличностей, откровенного цинизма и насилия, невежества. Я не о цензуре, а о возобладании здравого смысла, поскольку это не информация, не получение каких-то новых знаний, а откровенное «оболванивание». Если делом государственной политики не станет мысль о здоровье нации, о будущем нации и если интернет приплюсовать к телевидению, мы станем страной без перспективы. Допустим, школа сумеет добиться фильтрации информации по интернету, но у многих детей компьютер стоит дома, и информация, полученная «вопреки», станет гораздо привлекательнее, чем могла бы быть. Но вещи, которые узнаются раньше времени, не всегда полезны. Более того, они зачастую очень вредны.

Коротко о главном На один компьютер - 30 учеников

В ноябре система образования Калужской области получила 1128 новых компьютеров. Из них 820 пришли в сельские школы и 308 - в школьные библиотеки. Поставки осуществляются по договору, заключенному между областной администрацией и Министерством образования и науки РФ.

Коротко о главном Сургут равняется на Салахова

Перспективы использования новых информационных технологий в образовании обсуждали на днях в Сургуте. Здесь прошла конференция с участием специалистов по информатизации городских образовательных учреждений, представителей администрации Ханты-Мансийского округа и московских программистов.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» Public domian

Краткий обзор электронных образовательных ресурсов

Вероятно, любой директор школы, устанавливающий новую технику, размышляет над вопросом: «Действительно ли мультимедийный компьютер может стать надежным помощником и эффективным средством обучения?» Может! Но только в том случае, если он имеет доступ к информации, то есть обеспечен современными электронными ресурсами, доступными через интернет или на компакт-дисках. В этой связи особую значимость приобретает умение оперативно находить нужное содержание.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» Абсолютно разные вещи

За последние три-четыре года произошли существенные сдвиги в решении вопросов информатизации системы российского образования, материальная база многих школ значительно улучшилась. Благодаря конкурсам Министерства образования и Национального фонда подготовки кадров разработано большое количество электронных учебных материалов, созданы реальные предпосылки для перехода массовой школы к использованию ИКТ в учебном процессе, к новому уровню образования. Однако целью этой деятельности должно быть не внедрение новейших ИКТ в систему образования, а овладение школьниками (независимо от места проживания или социального статуса их семей) качественными знаниями, соответствующими новым требованиям рынка труда и современной жизни.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» Сначала был Хаос...

Как составить базу данных по истории

Вот уже пятый год историк-выпускник Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова Вячеслав РУМЯНЦЕВ ведет в мировой Сети проект «ХРОНОС - всемирная история в интернете». На его сайте содержится свыше тридцати тысяч файлов с различными материалами. В настоящее время проект читают более семи тысяч посетителей в сутки. Есть там и методический раздел, в котором, в частности, в электронном виде представлен курс «Новейшая история зарубежных стран». На примере этого раздела автор показывает, как можно наладить собственную историческую базу данных и как ее использовать в практической учебной работе.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» Без психологов никуда

Сегодня без информационно-коммуникационных технологий невозможно представить нашу жизнь. ИКТ ворвались в российские школы и, кажется, оттесняют обычный учебник на задний план. Хорошо это или плохо? Не нанесут ли электронные пособия вред детскому здоровью, если станут преобладать над бумажными носителями информации? Какими должны быть учебно-методические пособия нового поколения, кто должен их апробировать? На эти вопросы мы попросили ответить консультанта отдела педагогического образования и образовательных технологий Департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ Ольгу ЧИХАНОВУ.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» Виртуальный опыт не опасен

или Химическую лабораторию заменит компьютер

Как готовят будущих учителей в Нижегородском государственном педагогическом университете к использованию ИКТ в преподавании их предмета, рассказывает доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой информатики и информационных технологий НГПУ Михаил ИОРДАНСКИЙ.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» От «Корветов» до «Пентиумов»

В МПГУ отделение дизайна готовит дипломированных специалистов со знанием всех графических программ

В Московском педагогическом государственном университете более 60 лет существует художественно-графический факультет. Он готовит дипломированных специалистов по специальностям «изобразительное искусство», «дизайн» и «декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». В составе факультета работает несколько кафедр: рисунка, живописи, истории мировой художественной культуры, декоративного искусства, методики преподавания изобразительного искусства. Кафедра начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна является ведущей на отделении дизайна. Свое теперешнее название она получила недавно, но предшествовал этому путь длиною почти в двадцать лет. Именно тогда в МПГУ пришла Юлия Федоровна Катханова. Сегодня она - доктор педагогических наук, профессор, руководитель научной школы наукоемких технологий художественно-графического образования в системе школа - вуз и ... заведующая кафедрой начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» Обучение для будущего

Информационные азы - каждому педагогу!

Желающий учиться - научится. Два года подряд на кафедре информационных и коммуникационных технологий РГПУ им. А.И. Герцена в рамках программы корпорации Intel при содействии корпорации Microsoft существовали курсы для обучения школьных учителей. По словам заведующей кафедрой Елены Власовой, компьютерные азы постигли порядка тысячи человек из Петербурга и Ленинградской области. Причем трудно сказать, какая дисциплина не была представлена.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №22» Компьютер, будь человеком!

Многолетний опыт многодетного многострадального отца

Я хочу здесь вспомнить одну замечательную книжку, написанную еще в 1980 году. Не случайно тогда, а не сейчас, потому что в те годы еще не было всей этой колоссальной индустрии компьютерных игр. И они не заслоняли наиважнейшую, как я полагаю, проблематику. Речь идет о книге Сеймура Пейперта «Переворот в сознании». В последний раз отвлекаясь на эту гору компьютерных игр, напомню еще раз, что Пушкин в них не играл, а следовательно, они во всяком случае не являются необходимыми для развития человека.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №23» Вопрос номера

Электронная библиотека в учебных заведениях - что она собой представляет?

Ольга СЕРОВА, библиотекарь школы № 24, Нижний Новгород: До электронной библиотеки в школе еще ой как далеко. И потом я никогда не посажу самого ребенка, даже старшеклассника, за компьютер. Во-первых, эта машина пока у нас из разряда дорогих, а ПК, так же как и пишущая машинка, любит, как говорится, одни руки. А во-вторых, слишком много соблазнов в интернете - тех же порнографических сайтов, а я одна и просто физически могу не уследить за тем, чем занимается ребенок за компьютером - слишком много обязанностей ложится на школьного библиотекаря. Но так как у нас не просто библиотека, а информационный центр, то мультимедийный комплекс обязательно нужен. Как я надеюсь, в него должны войти компьютер, мультимедийный экран, мультимедийная система, принтер. Вот ксерокса нет, а ксерокс-то очень надо. Безусловно, нужны и наборы видео- и аудиокассет, и компакт-дисков с интересными познавательными программами, которые можно использовать и на уроках, и во внеклассной работе, и при подготовке школьных вечеров.

Коротко о главном Виртуальные классы

В Челябинской области подвели итоги регионального конкурса web-сайтов «Виртуальный мир-2004». Его провели областное Министерство образования и науки, Магнитогорский государственный университет, металлургический комбинат, компания «Лидер-М», Управление образования Магнитогорска и Федерация Интернет Образования. Лидеров отмечали в нескольких номинациях: «Я в инете», «В час досуга», «Школа будущего» и других.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №23» Уважайте авторское право

Александр ВИСЛЫЙ, директор Российской государственной библиотеки

Как и Александр Вислый, мы тоже считаем, что электронная книга не заменит бумажную. Но у электронных библиотек большое будущее. Расстояния перестают быть препятствием к доступу к книге. Ну а сами книги или комментарии к ним, отцифрованные диссертации - это новые научные горизонты. А горизонт, как известно, отодвигается, когда стремишься его достичь. Однако идти все-таки надо. Путь в науку через электронную книгу и через электронную библиотеку скоро станет привычным и естественным.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №23» В ожидании творца

Любите электронную книгу - источник знаний

Прошло то время, когда библиотекарь имел дело только с бумажной книгой. Но книги могут быть не только бумажными. Эпоха электронных библиотек потребовала создания учебников, которые знакомили бы с электронным библиотечным делом. И вот в прошлом году такой учебник вышел в издательстве «Либерея». Он предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальности «Библиотечно-информационная деятельность». Авторы - Андрей Земсков, директор Государственной публичной научно-технической библиотеки (ГПНТИБ), вице-президент российской библиотечной ассоциации, и Яков Шрайберг, президент Международной ассоциации электронных библиотек и новых информационных технологий, первый заместитель директора ГПНТИБ.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №23» Вина кометы брызнул ток...

Динамический комментарий текста как реализация специфических свойств интернета

С появлением интернета широкое распространение в нашей стране получили электронные библиотеки. Еще лет десять назад это казалось чудом: получить доступ к безразмерным книгохранилищам, переведенным в электронный вид. Мысль о том, что, сидя дома, можно будет читать любую сколь угодно территориально удаленную книгу, поражала воображение.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №23» У меня болезнь - виртомания...

Становится все более очевидно, что экран для современного ребенка является не столько информатором и источником построения картины мира, сколько ее конструктором, агрессивно программирующим образ жизни, «новую мораль» и систему ценностей. Предельно рельефно трансформация детской картины мира в последние годы заметна по детским рисункам. Посмотрите на рисунки, представленные детьми одной из школ Подмосковья на конкурс «Салют Победы», посвященный Великой Отечественной войне. Этот конкурс предваряла большая подготовительная работа взрослых: рассказы ветеранов войны, изучение истории войны на уроках, чтение книг, демонстрация фильмов о войне и пр. После нескольких недель такой подготовки дети принесли свои рисунки. Вот два из них.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №23» Геометрические построения

или Треугольник на экране

Цели: Изучить ряд простейших построений циркулем и линейкой (односторонней, без делений); Развить умения работы с циркулем и линейкой. Сформировать познавательный интерес к предмету.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №23» Технология создания сайтов

Как стать веб-строителем и подготовиться к осознанному выбору интернет-профессий

Одна из задач профильной школы - содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого учащимся технологического профиля предлагается осваивать способы работы с информационными потоками - искать необходимую информацию, анализировать ее, выявлять в ней факты и проблемы, самостоятельно ставить задачи, структурировать и преобразовывать информацию в текстовую и мультимедийную форму, использовать ее для решения учебных и жизненных задач.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №23» Гераклитова игра

Литература и интернет - друзья или враги?

Помню, в одном из летних номеров журнала «Октябрь» за этот год обнаружила небольшую (что-то около четырех-пяти стихотворений), но очень интересную подборку. Имя поэтессы было как будто на слуху, но с ее творчеством я не была знакома. Подборка возбудила мое любопытство, однако поиски других журнальных публикаций - которые, как выяснилось впоследствии, все же были - результатов не дали. В книжной лавке при Литературном институте на мой запрос ответили, что да, недавно вышел сборник, был, но, к сожалению, не осталось ни одного экземпляра. В нескольких других книжных магазинах отвечали, что у них такого сборника не было вообще. Что мне оставалось? Поисковая программа в Рамблере направила меня в интернет-журнал «Вавилон», на сайте которого я и обнаружила не только искомый сборник, но и краткую биографию, и даже фотографию поэтессы.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» Вопрос номера

Переподготовка кадров: процесс идет или пробуксовывает?

Наталья ЛОГИНОВА, начальник управления образования МО «Ломоносовский район», Ленинградская область: Для нашего района подготовка кадров, владеющих информационными технологиями, нормальный текущий процесс, поскольку все образовательные учреждения района компьютеризованы. У нас стоят компьютеры даже в детских садах. В 1998 году все образовательные учреждения подключены к интернету. Имеются и спутниковые тарелки, но пока в недостаточном количестве.

Коротко о главном Малиновый звон с доставкой на дом

Уникальная дистанционная обучающая программа разработана специалистами Архангельского центра колокольного искусства. В нее заложено более 30 учебных звонов с несколькими тысячами вариантов комбинаций. Особую ценность имеет визуальная часть программы, которая позволит изучить технику игры до мельчайших подробностей, сообщает пресс-служба Архангельской епархии.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» 2005-й должен стать прорывным

Эдуард НИКИТИН, ректор Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования

Одно из важнейших направлений деятельности системы повышения квалификации - это, во-первых, ликвидация компьютерной безграмотности работников образования, во-вторых, грамотное включение ИКТ в образовательный процесс. При 27 региональных ИПК уже открыты региональные центры Федерации Интернет Образования, в регионах создано 18 центров дистанционного обучения, по приблизительным оценкам, около 80% учителей обучены работе с компьютером. Что ожидает региональные центры ФИО?

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» Новый педагогический профессионализм - что это такое?

Ирина ЧЕЧЕЛЬ, проректор АПКиПРО

В соответствии с заданием МО РФ Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования разработала проект по созданию методического и дидактического обеспечения, средств информационно-аналитической поддержки и сетевого взаимодействия для эффективного и качественного повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и управленческих кадров в области информационных технологий. По сути дела, мы постарались обеспечить сеть региональных центров дистанционного обучения и учреждений системы повышения квалификации учебно-программными, дидактическими и методическими материалами для обучения педагогических и управленческих кадров использованию ИКТ в профессиональной деятельности.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» Все дело в модулях

Управленцы - направо, учителя - налево

Педагоги смогут успешно осваивать информационно-коммуникационные технологии, если в процессе обучения опираться на принцип дифференциации. Обучающихся ИКТ можно дифференцировать на группы: управленцы, педагоги, преподающие предметы логической направленности (естественно-математические, технические, экономические дисциплины), и педагоги, преподающие предметы, имеющие эмоционально-ценностную направленность (искусство, обществознание, литература и т.д.). В отдельную группу могут быть объединены педагоги, работающие в школах с высоким уровнем компьютеризации.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» «КИЦ!»

или Как выйти за рамки

Создание системы Консультационно-информационных центров - Региональных центров дополнительного образования (КИЦ - РЦДО) имеет определенную педагогическую идею. В чем она заключается? В том, что мы рассматриваем повышение квалификации как открытую, самоорганизующуюся, саморазвивающуюся систему. Открытая система ориентируется прежде всего на взаимодействие с окружающей средой, на обмен информацией, на поиск партнеров по образовательному процессу, на субъектную активность участников образовательного процесса.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» Распределяй и переподготавливай

Анализ изменений, характеризующих современную систему повышения квалификации (ПК) педагогов, показывает, что сегодня наметились тенденции перехода к вариативной системе, предоставляющей педагогам возможность выбора учреждения ПК, образовательных программ в рамках блочно-модульного принципа их построения, к обучению команд разного уровня и состава (административные команды, школьные команды, инновационные муниципальные команды), направленных из разных регионов и образовательных учреждений, а также к включению слушателей в разработку образовательных программ. Произошла переориентация на индивидуальные образовательные маршруты, налицо инновационные изменения технологий обучения на основе проектно-программного, проектно-командного и исследовательских подходов; выстраивается психолого-педагогическая технология сопровождения повышения квалификации. Педагогический персонал включает теперь не только преподавателей, но и консультантов, модераторов, тьюторов, тренеров. Развиваются дистантные формы обучения, обеспечивается дистанционный консалтинг, реализуется сетевое взаимодействие, отражающееся в создании сетевых, корпоративных образовательных программ, сетевых университетов.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» Без отрыва...

От руководящего кресла

Появление новых для руководителя условий управленческого труда, требующих от него готовности брать на себя большую ответственность, действовать в условиях неопределенности или быстро меняющейся ситуации, создает необходимость в новой компетенции руководителя образовательного учреждения - навыка развития человеческих ресурсов коллектива, который он возглавляет. В этих условиях директору школы и его заместителям необходим электронный учебно-консультационный курс «Управление изменениями», который разработан на кафедре управления человеческими ресурсами АПКиПРО.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» Луч света

Не «в темном царстве», а в природе

Образовательная цель: познакомить учащихся с явлением отражения света и его законами. Развивающая цель: развитие навыка работать с лабораторным оборудованием и мультимедийными программами. Воспитательная цель: воспитание усидчивости, трудолюбия, самостоятельности.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» Мастеров ценили за «дар Божий»

Живопись сопровождала человека всегда

Цель: дать начальное представление о культуре прошлого, в частности иконописи. Познакомить учащихся с творчеством Андрея Рублева, Дионисия. Воспитывать уважение к культуре и традициям прошлого своей страны.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» Технология создания сайтов

Как стать веб-строителем и подготовиться к осознанному выбору интернет-профессий

Одна из задач профильной школы — содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого учащимся технологического профиля предлагается осваивать способы работы с информационными потоками — искать необходимую информацию, анализировать ее, выявлять в ней факты и проблемы, самостоятельно ставить задачи, структурировать и преобразовывать информацию в текстовую и мультимедийную форму, использовать ее для решения учебных и жизненных задач

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №24» «До зубов» и более

Информационные технологии в школах Англии и Уэльса

В школах Англии и Уэльса преподавание предмета «Информационно-коммуникационные технологии» занимает особое место. По сути, речь идет об овладении тем инструментом, с помощью которого учащиеся осваивают все прочие учебные дисциплины, исключая разве что физкультуру.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» Вопрос номера

Вредит ли компьютер здоровью?

Марина БОБКОВА, преподаватель спецтехнологии профессионального лицея № 41, Нижний Новгород: С компьютерами я работаю постоянно с 1980 года, как закончила наш госуниверситет по специальности «Высшая математика и кибернетика». И у меня такая, наверное, обывательская точка зрения. Мне кажется, что вредит, хотя объективных причин я пока не вижу. Но глаза «садятся». Конечно, и для детей, и для взрослых все должно быть в меру. Если рациональная организация рабочего дня, если отдых, смена деятельности, то нормально. А если бездумно днями и ночами сидеть за компьютером...

Коротко о главном Не демон

Компьютер все больше входит в нашу жизнь, в том числе в школьный процесс. Поэтому вопросы о пользе или вреде информатизации образования - исторически наивны и методологически некомпетентны. Сегодня бороться с информатизацией образования - все равно что бороться с поступательным движением времени. Не стоит превращать компьютерные технологии в демона, который может выскочить из подземелья и все разрушить.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» Помоги себе сам

Доктор медицинских наук Людмила Леонова вместе с кандидатом медицинских наук Людмилой Макаровой написали брошюру «Компьютер и здоровье ребенка», изданную в серии «Ваш ребенок: азбука здоровья и развития» под грифом Института возрастной физиологии Российской академии образования и Центра образования и здоровья Минобра России. С любезного разрешения авторов мы публикуем некоторые физические упражнения, которые они рекомендуют проводить с детьми после каждого занятия на компьютере.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» Подарите компьютеру кактус

Это поможет уменьшить вредные излучения

Компьютер и здоровье. Когда два этих слова произносятся вместе, многие думают прежде всего об отрицательном воздействии машины на зрение и вреде излучений. Многие сегодня наслышаны также о детях-фанатах, абсолютно погруженных в искусственный виртуальный мир, предпочитающих его реальной жизни. Однако это далеко не полная картина, рисующая влияние компьютера на здоровье ребенка. О том, каково оно на самом деле, мы беседуем с доктором медицинских наук, профессором, членом-корреспондентом Российской академии образования Людмилой Леоновой.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» После информатики - в спортзал

От любимого дела перегрузок не бывает

Школа №1411 с углубленным изучением иностранного языка работает по программе Проекта ассоциированных школ ЮНЕСКО с 2001 года. Она постоянный участник Программы учебных сессий по правам человека при поддержке ООН и МИД России, спортивно-образовательной игры «Модель миротворчества ООН» и Московского молодежного Евроклуба. Сотрудничает с Московским молодежным клубом ЮНЕСКО «Единство», работает по программе Life Link молодежных акций мира, заботы и сопричастности в школах третьего тысячелетия. Школа № 1411- участник телемоста «Россия - ООН», посвященного началу третьего тысячелетия. Деятельность преподавателей и учеников отмечена Московским региональным координационным Центром проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО», Информационным центром ООН в Москве, Федерацией клубов ЮНЕСКО России, Международным детским центром «Артек». Кроме того, учебное заведение - дипломант смотра-конкурса образовательных учреждений участников движения «Москва на пути к культуре мира», конкурса по международному гуманитарному праву, дважды награждена Кубком командующего ЧФ. И при всем этом здесь большое внимание уделяется здоровью ребят.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» Проклятие одиночеству

Поэт и мир в ранней лирике Маяковского

Цели урока: 1) обобщить представления учащихся о своеобразии самосознания и мироощущения лирического героя Маяковского, выделить главные темы и мотивы раннего периода творчества поэта; 2) развивать эмоциональную культуру учащихся, навыки образного и аналитического мышления, эстетическое чувство; 3) воспитывать эмоциональную и интеллектуальную отзывчивость при восприятии поэтического текста; 4) развивать навыки грамотного и свободного владения литературной речью.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» А как у них?

How do you do?

В № 24 ИКТ была опубликована программа обучения предмету «Информационные и коммуникационные технологии» в школах Англии и Уэльса. Мы продолжаем освещать опыт преподавания ИКТ в учебных заведениях Великобритании тематикой курса по информационно-коммуникационным технологиям для ключевых стадий 1 и 2 (1-6 классы).

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» Компьютерная графика

Элективный курс для старших классов с естественно-математическим профилем

Область информатики, занимающуюся методами создания и редактирования изображений с помощью компьютеров, называют компьютерной графикой. Люди самых разных профессий применяют компьютерную графику в своей работе. Это - исследователи в различных научных и прикладных областях, художники, конструкторы, специалисты по компьютерной верстке, дизайнеры, разработчики рекламной продукции, создатели Web-страниц, авторы мультимедиапрезентаций, медики, модельеры тканей и одежды, фотографы, специалисты в области теле- и видеомонтажа и др. Основное внимание в курсе «Компьютерная графика» уделяется созданию иллюстраций и редактированию изображений, т.е. векторным и растровым программам. Создание же трехмерных изображений на экране компьютера - достаточно сложная задача, и ее рассмотрению нужно посвятить отдельный курс. Другие области компьютерной графики, несомненно, представляют большой интерес, однако они требуют определенной профессиональной специализации. К примеру, система автоматизации проектирования AutoCAD используется профессиональными архитекторами для проектирования зданий и планировки городов. Программа научной графики Grapher фирмы Golden Software предназначена для графической обработки данных, описываемых функцией одной переменной, которая может быть задана аналитически или таблично.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» Технология создания сайтов

Список информационных ресурсов

Развитие информационных технологий происходит быстрыми темпами. Новые стандарты устаревают, не успев пройти официального утверждения. Обновляемые электронные издания в этом смысле более мобильны, чем «бумажные» варианты учебных пособий. Приведем адреса интернет-ресурсов, которые содержат информацию, полезную для создания сайтов любого уровня сложности и качества.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №25» «Ты не мама, ты квазисубъект!»

Неконтролируемые информационные потоки угрожают психике ребенка

В пользе и необходимости интернета никто не сомневается. Однако его влияние на психику ребенка - в том числе негативное - еще только начинает исследоваться. Информационное пространство наполнено реальными угрозами, причем угрозами не менее, а иногда и более реальными, чем пожары, наводнения, терроризм и радиоактивное заражение. Опасность тем более велика, чем менее она очевидна.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №26» Вопрос номера

Дошли ли информационные технологии до сельской школы?

Ирина КУЗИНА, учитель словесности, Арзамас, Нижегородская область: Точно могу сказать, что дошли, но есть сложности. Что касается массового распространения информационных технологий на уроках или во внеклассной работе, то, конечно, это не во всех школах. И, к сожалению, этот процесс двигается очень медленно. В первую очередь не хватает компьютерной техники - скорее даже не самих компьютеров, а медиа-проекторов, экранов, сканеров, принтеров. Нет системной поставки в школы и компакт-дисков с учебной и методической литературой, наглядными пособиями по разным предметам. Учителя, которые хотят работать по-современному, с информационными технологиями, вынуждены покупать CD на свои деньги, а ведь стоят они недешево. Вот и рассчитайте, может ли учитель позволить себе такую трату, когда надо еще и семью содержать?

Коротко о главном Партнеры меняют платформу

Российское представительство компании Microsoft и Комитет по образованию администрации города Волгограда реализуют проект по переоснащению персональных компьютеров в местных школах. Почти 2,9 тысячи ПК переведены на операционную систему Microsoft Windows.

Персоны Реальная проверка виртуального

возможна, если за нее берутся специалисты

Наш собеседник - Павел КОЛЫХАЛОВ, заместитель директора Республиканского центра экспертизы мультимедиа- и телекоммуникаций в образовании.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №26» Дух демократии

Использование компьютерных технологий в преподавании общественных дисциплин

Существовавшее в ХХ веке деление на «физиков» и «лириков», гуманитариев и технарей в наше время становится все более условным, потому что компьютеры и интернет прочно вошли в жизнь современного человека независимо от его профессиональных склонностей, интересов, способностей и отношения к технике. Интернет стремительно врывается в нашу повседневную жизнь. То, что еще десять лет назад казалось фантастикой, теперь стало реальностью благодаря существованию глобальной компьютерной сети.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №26» Хороша страна Болгария

а также Бельгия, Франция, Дания...

Во многих странах учащиеся средних школ (в возрасте 12-16 лет) изучают информационные технологии в рамках самостоятельного учебного предмета либо в рамках других предметов. Кроме того, информационные технологии могут рассматриваться, как инструмент для изучения других учебных предметов, тогда возникает проблема выбора: либо информационные технологии вводятся отдельно и применяются при изучении других предметов, либо обучение применению информационных технологий может быть интегрировано в другие учебные предметы.

Спецвыпуск «ИКТ в образовании. №27» По всем законам жанра

Период психологической боязни компьютера закончился

Аббревиатура НФПК уже никого не пугает. Люди, близкие к образованию, знают, что это Национальный фонд подготовки кадров, который был организован для создания эффективной системы образования, подготовки и переподготовки кадров для экономики России. Менее просвещенным, НФПК известен своими деловыми контактами с Всемирным банком, который выдает России кредиты на проекты, связанные с модернизацией образования. В данный момент НФПК участвует в трех крупномасштабных проектах: «Инновационный проект развития образования» (ИПРО), «Реформа системы образования» (РСО) и «Информатизация системы образования» (ИСО). На осуществление первого проекта Всемирный банк выделил 68 миллиардов долларов США, на второй - 50 миллиардов, на третий - 100 миллиардов. Именно о самом дорогом проекте - «Информатизация системы образования» состоялся наш разговор с исполнительным директором Национального фонда подготовки кадров Еленой СОБОЛЕВОЙ (также см. «УГ», № 2 от 9 января 2002 года).

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
налоги в израиле при двойном гражданстве
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.