Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Осуществляет ли ваша образовательная организация закупки художественных материалов для уроков труда и рисования, кружков художественного творчества?

Результаты

Текущий номер

Гуманитарная математика

Красота, гармония и добро цифр

номер 34, от 20 августа 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№35 от 27 августа 2019 года

pУсловием участия в уникальной программе SAT (Seekers After Truth, "Искатели истины") на территории Корпоративного университета Сбербанка было создание эссе на тему "Почему я хочу стать участником программы?". Мы получили много интересных историй, поэтому было решено пригласить к участию в программе не 15, а 20 педагогов - авторов лучших эссе. И некоторые из них уже готовы поделиться своими впечатлениями о том, что было до и что стало после августовской недели "поиска истины"...

pУчитель инертен в отстаивании своих прав. Это, по мнению Анны Инютиной, только разжигает аппетит желающих легализовать в школе бесплатный труд. В ход идет множество средств, в том числе разговоры о моральном долге учителя, о подвижничестве и самоотверженной готовности посвятить всю свою жизнь ученикам... О том, кому выгодно эксплуатировать благородные чувства педагогов, – в статье учителя под рубрикой Острая тема".

p"В XXI веке мы можем получить любую информацию откуда угодно, но школа, будто не заметив, что произошли принципиальные изменения, продолжает работать как институт далекого прошлого. Поэтому она не только не способна быстро преобразиться, но еще и встречает в штыки любую мысль, которая хоть немножко отходит от столбовой дороги XIX-XX веков. Так она идет позади прогресса", – считает Михаил Казиник. Читайте эксклюзивное интервью искусствоведа и просветителя в рубрике "Гость "УГ".

Архив номеров

№48 от 30 ноября 2004

Если классика есть в интернете, значит, это кому-нибудь нужно Статья номера / Тема номера: «Писатель больше не властитель дум. Почему?» Если классика есть в интернете, значит, это кому-нибудь нужно

Мы пока не утратили потребность думать

Я согласен с тем, что сама наша литературная и вообще интеллигентная среда утратила те качества и то положение, которое она занимала раньше, и она переместилась в это положение не только по своей собственной вине, но и потому, что ее туда поставили нынешние социальные обстоятельства. Я готов согласиться и с тем, что культура в целом находится в глубоком кризисе. И что литература вытесняется из общественной жизни новыми средствами массовой коммуникации, которые ее затирают.

Статья номера / Тема номера: «Писатель больше не властитель дум. Почему?» Что талантливо, то ново

Художник, творец вообще, не должен ставить своей целью копание могил для своих предшественников. Потому что его цель - созидание. Слой культуры человечества и без того так тонок, что раздирание его оборачивается выбросом пещерной дикости и истреблением себе подобных. Человеческой природе свойственно память о прошлом связывать с любовью: «Что пройдет, то будет мило».

Цинизм - маска отчаяния Статья номера / Тема номера: «Писатель больше не властитель дум. Почему?» Цинизм - маска отчаяния

Запад влияет на нас. Мы на него

По-моему, мы в последнее время чаще, чем в предшествующие годы, стали говорить о том, что у нас поэт больше, чем поэт, что литература играла, а в последние десять лет перестала играть некую колоссальную роль, инженеры человеческих душ пропали, а они были только у нас. Я не согласен со всем этим. Я совершенно уверен в том, что Кафка, Майринг, Музель, Гессе - называю только немецкоязычных писателей - подлинные властители дум. Не инженеры человеческих душ, но властители дум, которые оказали колоссальное влияние на формирование западного менталитета, а в последнее время и российского. Думать, что, скажем, Камю не был властителем дум, тех самых высоких и больших идей, которых якобы взыскует современный российский человек и читатель, значит, просто покривить душой. В свою очередь, надо видеть и признать, что в значительной степени под влиянием Достоевского и Толстого возросло и влияние литературы на общественную жизнь Запада. Хотя и до того современники Достоевского и Толстого, даже тот же Флобер, оказали огромное воздействие на нас, а ХIХ век, напомню, в значительной степени был придуман Бальзаком, как сказал Оскар Уайльд.

Статья номера / Тема номера: «Писатель больше не властитель дум. Почему?» Молотком по Достоевскому

Модернизму - зеленую улицу!

Постановка вопроса - нет литературы, нет писателей, нет России, нет Бога, вообще ничего нет - не повод для полемики, он - для Воланда. Сравнивать Маринину с Достоевским научно некорректно, это совершенно разные литературные «весовые категории». Ведь и во времена Достоевского были такие же литераторы, как Маринина. Например, Немирович-Данченко, написавший чуть ли не сто сорок романов, князь Мещерский. Проблема литературы «больших идей» и «фуфла» существовала всегда. Вот что писал Владимир Набоков: «Я не читаю и не произвожу дидактической беллетристики. Для меня рассказ или роман существует только, поскольку он доставляет мне то, что попросту я назову эстетическим наслаждением. Все остальное - это либо журналистическая дребедень, либо, так сказать, литература больших идей, которая, впрочем, часто ничем не отличается от дребедени обычной, но зато подается в виде громадных гипсовых кубов, которые со всеми предосторожностями переносятся из века в век, пока не явится смельчак с молотком и хорошенько не трахнет по Бальзаку, Горькому, Томасу Манну». Это - из послесловия к «Лолите».

Статья номера / Тема номера: «Писатель больше не властитель дум. Почему?» Литература умерла.

Да здравствует литература!

Людмила БУЕВА, доктор философских наук: - Гуманитарная интеллигенция, которая работает со словом, переживает сегодня своеобразный кризис, связанный с утратой места или изменением его в социокультурном пространстве. Литература сейчас не занимает того места, о котором мы с тоской вспоминаем. Девальвировано слово - слишком много сказано впустую. Дело также и в том, что на первый план выдвинулось слово устное, произнесенное, обладающее наибольшей мерой воздействия. Оно быстрее запоминается и усваивается. Литература всегда была системой жизненных ориентаций человека и критерием ценностей. Она всегда задавала планку, до которой человеку надо было расти.

Статья номера / Тема номера: «Писатель больше не властитель дум. Почему?» Слово перестало быть Богом

Вадим МЕЖУЕВ, доктор философских наук: - Русская литература строилась по мерке Русского государства, по мерке русской империи и несла в себе какую-то мессианскую роль, выражала нечто действительно соответствующее тому, что Россия думала о себе и на что она рассчитывала. Это действительно ушло.

Персоны Первые сто строк

Петр ПОЛОЖЕВЕЦ, Главный редактор «УГ»

Открывалась дверь. Изящная дамская сумочка пролетала над нашими двадцатилетними головами и шлепалась прямо на кафедру. Потом входила сама Кира Александровна Шахова. Профессор, доктор наук, лучший знаток Шандора Петефи и автор книги о влиянии Эдварда Мунка на творчество норвежских писателей. Она читала у нас курс зарубежной литературы. Я уже писал однажды, что мне здорово повезло на университетских преподавателей. Они были умны, интеллигентны, искренны, открыты и не боялись, несмотря на застойные годы, говорить о сложных житейских проблемах, сравнивать наш строй с западным, заставляли читать нас то, что мы сами никогда бы читать не стали, и думать над тем, что нас по большому счету не очень волновало в те годы. Иногда мы узнавали, что кто-то из них больше не будет читать свои лекции на нашем факультете.

Дневник Беженцы будут играть в футбол

Генеральный секретарь ООН Кофи Аннан объявил 2005 год Годом спорта и физического воспитания.

Дневник У детей появится телеканал?

Если телевидение влияет на умы граждан, то и общество должно иметь рычаги воздействия на ТВ. На всех федеральных телеканалах должны быть созданы общественные советы. Эта мысль прозвучала на недавнем «круглом столе» в Национальном научном фонде.

Дневник Прощайтесь с родными, Землю бомбит астероид

Поразительной изобретательностью и живостью воображения отличаются отдельные британские педагоги.

Дневник Московские студенты познакомились с другом Буша

Россию посетил с визитом близкий друг Джорджа Буша губернатор штата Колорадо Билл Оуэнз. В ходе своей поездки политик, в частности, принял участие в «круглом столе», прошедшем в Российском новом университете. Темой обсуждения стали российско-американские отношения и итоги выборов президента США.

Дневник Стойкий оловянный... Чингисхан

Проходящую сейчас в залах Московского фонда народных художественных промыслов выставку оловянных солдатиков можно было бы назвать вполне обычной, если бы не одно обстоятельство. Интрига в том, что представленные солдатики соревнуются, вернее, соперничают изготовившие их мастера: ведь в рамках выставки проходит первый Всероссийский открытый конкурс военно-исторической миниатюры.

Дневник С отличников возьмут налог?

Возможно, быть отличником частной школы или вуза в ближайшем будущем станет невыгодно, потому что с них будет взиматься... налог. Об этом свидетельствует письмо за подписью зам. руководителя Федеральной налоговой службы Бориса Короля, направленное в налоговые инспекции.

Дневник Век на службе у земли

Ровно сто лет исполнилось Санкт-Петербургскому государственному аграрному университету. Свою историю он ведет с 1904 года, когда ученым Иваном Стебутом были открыты Петровские женские сельскохозяйственные курсы. С тех пор университет готовит специалистов для агропромышленного комплекса, научно-исследовательских учреждений, заводов сельскохозяйственного машиностроения.

Дневник «Казачок» идет на перевалы Кавказа

На Ставрополье завершился ежегодный конкурс проектов военно-патриотических клубов. В этом году он посвящен 60-летию Великой Победы. Из 13 представленных на конкурс программ комитет края по делам молодежи утвердил лишь пять.

Дневник И летом, и зимой НОСОК с тобой

Второй Нижегородский областной слет студенческих отрядных коллективов - в лексиконе студентов НОСОК - собрал 12 педотрядов из вузов Нижнего Новгорода, Арзамаса и Бора. Помимо общения и обмена опытом главной целью слета стало подведение итогов лета.

Дневник Большая Медведица до нашей эры

В краеведческом музее немецкого города Галле впервые экспонируется самая древняя карта звездного неба - бронзовый диск диаметром 32 см, датируемый XVI столетием до нашей эры.

Дневник Образование, искусство и бизнес «сообразят» на троих

В конце ноября состоялось совместное заседание президиумов двух российских академий - образования и художеств. Тема обсуждения затрагивала проблемы искусства в личностном развитии школьников. В работе совместного президиума приняли участие президенты обеих академий - Николай Никандров и Зураб Церетели.

Дневник 1 декабря весь мир вспомнит тех, кто ушел из жизни от СПИДа

В России, согласно последним официальным данным, число больных достигло 300000. Но это только вершина айсберга. На самом деле ВИЧ-инфицированных куда больше. И эта цифра не может не пугать: 1-1,5 миллиона человек. Больше всего их зарегистрировано в Самарской области - 0,65% населения, в Ханты-Мансийском автономном округе - 0,58%, в Санкт-Петербурге - 0,54%, в Уральском федеральном округе - почти 0,44%. В Московской, Тюменской, Ульяновской и Ленинградской областях цифра приближается к 0,5%. Причем возраст 80% зараженных - 16-30 лет. Эти люди умрут через 10-12 лет: такова средняя продолжительность жизни после заражения ВИЧ. Это означает, что страна в самое ближайшее время может остаться без самой работоспособной, активной и устойчивой части населения. Смерть этих людей может нанести ущерб демографии, экономике, промышленности, образованию, в общем, приведет Россию к необратимым геополитическим последствиям.

Расследование «УГ» Военные действия сельского масштаба

От «полицейского» режима в школе страдают в первую очередь дети

Когда в девять утра я оказалась в Кульбакинской школе Глушковского района Курской области, первое, о чем попросили учителя: «Пожалуйста, сначала поговорите с нами, а потом с директором»! Только так не получилось. В учительской, на втором этаже, вовсю шли «разборки», физик написал заявление об уходе, директор плакала, а еще три-четыре учительницы с похоронными лицами сидели вокруг стола и оскорбленно-укоризненно смотрели на прибывшую журналистку. Сразу почувствовала, что провинилась перед ними уже одним только своим появлением, хотя приехала не из любопытства, а по приглашению их же коллег - таких же точно кульбакинских учителей, оказавшихся «по другую сторону баррикад». Они написали письмо в редакцию, встретили журналиста и сейчас сидели в одном из классов на первом этаже школы. Так я и разговаривала: сначала внизу с учителями, потом наверху - с директором, потом опять с учителями, потом - опять с директором...

Сотрудничество Право на доход

Образовательным учреждениям разрешено получать деньги за аренду. Недавно научную и образовательную общественность всколыхнуло известие о том, что с принятием бюджета на 2005 год учреждения образования и науки утратят право на доходы от аренды. Ситуацию комментирует председатель Комитета Государственной Думы по образованию и науке Николай БУЛАЕВ.

Сотрудничество Британская школа открывает ворота в мир

Чарльз Кларк

Закрытыми, корпоративными клубами для избранных - вот чем были, по историческим меркам, еще совсем недавно прославленные частные школы и колледжи Англии, где «своих» узнавали по фирменным, для каждой школы особым, галстукам, безупречным манерам и тем характерным чертам, что на Альбионе именуют «британскостью» - тому, что отделяет и обособляет этих «островитян» от других...

Реформы Страсти по стратегии

Весь мир перенимает у нас то, от чего мы собираемся отказаться

Минувшая декада стала воистину декадой волнений для всей системы образования. На суд образовательного сообщества наконец выставили документ, который должен определить пути развития системы до 2008 года. А как иначе, ведь 9 декабря 2004 года будущее образования обсудит на своем заседании Правительство России и этому событию должно предшествовать общественное обсуждение документов, которые будут предложены Кабинету министров.

Школа Люди и параграфы

Между хаосом и догматизмом

Десятые классы, с которыми я начинаю работать, приходят к нам из полусотни других школ. И вот однажды среди новичков оказался ученик, который полгода в девятом классе постигал не Грибоедова и Пушкина, а... античную драматургию. В другой раз в конце первого полугодия в девятый пришел парнишка, не слыхавший ни об Островском, ни о Тургеневе. Выяснилось, что первое полугодие они занимались на уроках только авторской песней. Еще в те годы, когда я работал в городском институте усовершенствования учителей сначала методистом, а потом заведующим кабинетом русского языка и литературы, я не раз встречался со старшеклассниками, которые за год написали всего лишь два-три сочинения. С подобным сталкиваешься и сегодня, тем более что многие ученики на выпускных экзаменах выбирают изложение.

Школа Перечень допущенных

1112 наименований – очень широкий выбор

Министерство образования и науки Российской Федерации утвердило приказом № 93 от 21 октября 2004 года федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2005/2006 учебный год.

Акции «УГ» Положение о Всероссийском конкурсе исследовательских работ учащихся общеобразовательных учреждений им. Д.И.Менделеева

Конкурс исследовательских работ учащихся общеобразовательных учреждений (далее - Конкурс) направлен на популяризацию имени великого русского ученого Дмитрия Ивановича Менделеева и призван способствовать активизации интереса старшеклассников к истории Родины, их патриотическому воспитанию через изучение и осмысление его научного наследия.

Акции «УГ» Положение

О проведении ярмарки социально-педагогических проектов и воспитательных технологий-2005

Ярмарка социально-педагогических проектов и воспитательных технологий, ставшая традиционно ежегодной, проводится Отрадненским управлением Министерства образования и науки Самарской области. Ярмарка поддерживает проектную инициативу в области образования.

Письма О времени и о себе

Времена не выбирают. Трудное, беспокойное, смутное - это лишь часть эпитетов, которыми награждают наше. А люди живут, влюбляются, находят друзей, радуются встречам, переживают в разлуках... Да, время они не выбирали, а судьбу? Добровольно уходит служить в армию учитель сельской школы. Несмотря на то, что про нашу доблестную армию сегодня нет ни одного доброго слова. Учит трудовым навыкам своих подопечных педагог с девятичасовой нагрузкой. (Ведь в школах уроки труда исчезают из расписаний). Радуется возвращению на родину в Беслан ученица четвертой школы. Времена не выбирают...

Письма Нам отвечают

Жилье дадут. Но не бесплатно

«Учительская газета» - защитница наша, вся надежда на тебя!» Учительнице А.Ш. Тимошенко из Ханты-Мансийска потребовалась наша помощь в очень трудном и непростом вопросе. Дом, в котором проживала Алина Шайхиевна, подлежал сносу. Есть в Ханты-Мансийском округе такая хорошая программа «Улучшение жилищных условий лиц, проживающих в ветхом жилье...»

Письма Чего шуметь?

Дело-то привычное...

За что сняли нашего директора, отличника образования, заслуженного учителя Анатолия Федоровича Булдина? Такой вопрос задавали нам в письме ученики второй уруссинской школы. На его уроках физики, астрономии мы сидели, замерев, сообщали ребята. А дальше в письме содержалось самое интересное.

Ваш адвокат Вопрос-ответ

- Я директор ДЮСШ. У меня работают тренеры-преподаватели с разной нагрузкой. Всем ли засчитывается педагогический стаж для пенсии?

Социальная защита ...и Крым, и Рим

или Куда нам деваться от сексуальной революции

В 2003 году в Кургане самой юной маме исполнилось 13 лет. Рожениц 14-летних было трое, 15-летних - 26, 16-летних - 92, 17-летних - 252. Количество абортов у несовершеннолетних девушек с 2000 года вроде бы уменьшается: 2048, 1896, 1762. Но как ни крути, это все-таки много! На сегодняшний день СПИД в Курганской области выявлен у 1500 человек. Среди них - 49 подростков.

Социальная защита Не входите, дети, в раж. Портит имидж татуаж

Сегодня все больше и больше ребят стремятся сделать себе татуировку

И то правда. Школьные учителя жалуются - каждый медосмотр превращается в муку: и смешно, и больно смотреть на старшеклассников. Лидер группы «Алиса» Валерий Кинчев на днях публично пожалел о том, что в свое время позволил друзьям разрисовать свое тело от пят до макушки. Теперь, говорит рок-идол, ему бывает стыдно собственных детей. Кинчев подражал Оззи Осборну - сотни питерских мальчишек подражают Кинчеву.

Социальная защита «Бригантину» отпустили в плавание

На самом деле «Бригантиной» назвали первое государственное специализированное социально-реабилитационное учреждение для несовершеннолетних, созданное в Нижегородской области. Сегодня на территории Нижнего Новгорода и области действует 55 муниципальных центров по реабилитации несовершеннолетних. Теперь к ним прибавится областной центр «Бригантина», который будет координировать деятельность детских реабилитационных учреждений.

Воспитание Давайте разбудим подростка

Беседы странного старого учителя

Жесткая дисциплина дается порой за счет устрашения! Тогда человек боится забыть что-то дома, опоздать, не выучить, получить не ту отметку, которую от него ждут. Школа превращается в учреждение, калечащее здоровье детей. В школе проходит 10 или 11 лет жизни человека. Слышите - жизни! Вот и надо думать о ней, об устроении такого уклада, чтобы человек проживал школу, а не так, чтобы это время было ему чужим. Строить надо жизнь в классе.

Воспитание Клейменые

- ...А Султан у меня - само очарование. Хотя ему очень тяжело учиться: папа с утра до вечера занят, мама с братишкой сидит. И главное, в семье говорят на азербайджанском. Султану трудно, например, написать изложение - он не понимает значения, смысла многих слов. И ошибки у него бывают, потому что не может подобрать проверочное. Я с мамой договорилась побольше читать книги наших классиков и чтобы дома почаще звучала русская речь...

Среднее профобразование Вкус к профессии

Зачастую его обретают лишь после педпрактики

Педагогическая практика - своеобразный тест на правильность выбора профессии. В педколледжах преподаватели называют ее главным стержнем обучения. Именно она дает почувствовать вкус к профессии. К сожалению, сетуют специалисты, в педагогической литературе описана она недостаточно, поэтому так важен накопленный профессионалами опыт. Надежде БЕСПЯТОВОЙ, заместителю по педагогической практике омского педагогического колледжа «Высшее педагогическое училище № 2 - начальная гимназия», есть о чем рассказать, ведь здесь апробировано более 20 видов практики. Причем каждый из них - авторский, «изобретенный» омскими педагогами.

Среднее профобразование Диплом для гувернантки

Как стать грамотной мамой

Одна из добрых традиций Московского педагогического колледжа № 6, что на Поклонной улице, - обзорные экскурсии для новых студентов по Дорогомиловскому району, напоминающие о связи времен: о том, как почти двести лет назад самоуверенный Наполеон не дождался здесь ключей от Кремля, или о том, как в годы Великой Отечественной войны тут сооружались укрепления, чтобы не допустить фашистов в Москву; о том, как строилось и хорошело Дорогомилово в последние полвека. В этом году колледж отметил ни много ни мало, а 40-летний юбилей.

Высшая школа Конвейер для нобелевских лауреатов

или Почему бюджет всей высшей школы России равен одному гарвардскому

В недавно опубликованном в специальном приложении к британской газете «Таймс» мировом рейтинге двухсот ведущих вузов планеты места для российских вузов не нашлось. В то же время туда попали Гонконгский (39-е место) и Наньянгский (50-е) университеты. Лучшим же университетом планеты оказался Гарвард. (См. «УГ» № 45 от 9 ноября 2004 года). Между тем рейтинг этот слывет очень авторитетным, ведь его составляют 1300 академиков из 88 стран мира. Главными при определении победителей были пять факторов, среди которых - международная известность преподавателей данного вуза, количество его научных исследований, а также успех университетов в привлечении иностранных студентов и соотношение количества преподавателей и студентов. Неужели наши ведущие вузы, такие, как МГУ, МГТУ имени Баумана, Санкт-Петербургский и Казанский государственные университеты, оказались недостойными попасть в этот рейтинг?

Высшая школа Человек-оркестр

В техногенном искусстве появилась новая специальность

Цепочку привычных сочетаний «режиссер театра», «режиссер кино», «телережиссер» теперь дополнит еще не устоявшееся, но вполне в духе времени - «режиссер мультимедиа». Пять лет назад в Санкт-Петербургском гуманитарном университете профсоюзов был осуществлен проект по созданию новой специальности «Режиссура мультимедиапрограмм», а инициатором и разработчиком ее выступила заведующая кафедрой звукорежиссуры и музыкального искусства кандидат технических наук Нина Дворко.

Наука Не сезон

Черное дело гормона темноты

«Осенняя пора, очей очарованье...» Эх, Александр Сергеевич, если бы ваши слова да Богу в уши. Никакого очарования за окном. Одна серость, холод, слякоть и тоска. Любоваться нечем, лучше уж полежать. Но стоп! Если только возникло такое желание, ни в коем случае расслабляться нельзя. Вспомните, как вы себя чувствовали в последние две недели, что необычного появилось в образе жизни. Быть может, все дело не в обычной усталости и плохом настроении, а в сезонной депрессии.

Наука Месяц в истории

9 декабря 1748 года в Савойе на свет появился Клод Луи Бертолле, будущий химик, коллега и соратник легендарного Лавуазье. Мы можем смело считать его далеким предком знаменитой рекламной «тети Аси»: именно Бертолле впервые применил хлор для отбеливания бумаги и тканей. Доктор медицины и лейб-медик при дворе герцога Орлеанского, член Парижской академии наук, правительственный инспектор государственных красильных фабрик, смотритель Монетного двора и, наконец, научный консультант Наполеона I - судьба и власть имущие были благосклонны к Бертолле. Наполеон взял его с собой в египетский поход, осыпал почестями, назначил сенатором и присвоил графский титул. Впрочем, это не помешало сенатору Бертолле в 1814 году голосовать за отставку Наполеона. Точно так же он предал и своего друга Лавуазье, когда тот был осужден и приговорен к смертной казни. Тем не менее в историю Бертолле вошел не как беспринципный и тщеславный политический «хамелеон», а как великий ученый, установивший состав аммиака, синильной кислоты, сероводорода, «первооткрыватель» хлората калия - соединения, которое сегодня так и называется - «бертолетова соль».

А вы читали? Если б не было такой страны - Сибирь...

Она богатая, она и неизвестная

В этом году в Тобольске вышел первый номер альманаха «Тобольск и вся Сибирь». В своем напутственном слове к нему Валентин Распутин сказал: «Новое издание, начинающееся этим номером, имеет своей задачей просветительскую духовно-культурную работу на просторах всей Сибири, над которой когда-то простиралась власть первой ее столицы. Время вспять не повернуть, и мы прекрасно сознаем, что Сибирь сегодня далеко не та, какой она была в Петровскую эпоху при князе Гагарине, роль ее в государстве Российском стократно усилилась, прежняя terra incognita, вполовину неизвестная земля, изучена и обследована, «запряжена» и напряжена. Но изучена и обследована так, что о месторождениях золота и алмазов, нефти и газа мы знаем значительно больше, чем о «месторождениях» великих людей и великих духовных и нравственных подвигов, о старых городах и добрых традициях». Об этом уникальном издании рассказывает главный редактор альманаха писатель Юрий ЛОЩИЦ.

А вы читали? Методом глубокого погружения

Литература как путь постижения истории

Журнал «Кентавр. Исторический бестселлер» сравнительно молод, хотя и носит название мифического персонажа весьма почтенного возраста. Издание существует с 2002 года, и, как подобает молодым и дерзким, у него воистину наполеоновские планы. О том, что журнал может предложить педагогам, с читателями «Учительской газеты» делится его литературный редактор, писатель Валерий КРАПИВИН.

На зарядку становись! Фитнес вместо «физры»?

Московские школьники в восторге от уроков инструкторов World Class

«Физра» - в самом этом слове слышится «хандра». Вспомните свои школьные занятия спортом: лично меня бросание гранаты и прыжки через козла просто убивали. Оживились мы все в старших классах, когда несколько уроков физкультуры у нас заменили на аэробику, где мы с воодушевлением разучили несколько движений, преподанных нам девушкой из соседнего фитнес-клуба. Некоторым сегодняшним школярам повезло больше - вместо выполнения скучных нормативов они разучивают современные танцы, учатся приемам восточных единоборств и даже бокса. Все это включает в себя фитнес-аэробика, ныне официально зарегистрированный вид спорта. Занятия фитнесом сейчас идут в 10 московских школах. Более того, ведут эти занятия не абы кто, а специалисты самого высокого уровня компании World Class! Той самой сети фитнес-клубов, где поддерживают свою физическую форму многие «звезды» спорта, кино и ТВ - семья Михалковых-Кончаловских, Мария Киселева, Николай Сванидзе, Игорь Николаев. При этом World Class обучает школьников абсолютно безвозмездно. Более того - лелеет грандиозные планы на будущее, когда фитнес войдет в школьную программу по всей стране. Зачем им это понадобилось и как опыт компании может быть использован российской школой, мы расспросили директора программы «Фитнес в школе» сети World Class Дениса Буковшина.

Путешествие Город, который я вижу во сне

По следам исчезнувших цивилизаций

...Я стою на кургане и вглядываюсь в степную даль. В потоках медленно народившегося и сразу окрепшего летнего дня белые хатки-мазанки дальнего села, кажется, возносятся над степью и плывут вместе с облаками на юг. А может, это облака опускаются на землю, превращаясь в белые приветливые домики? С вершины видно далеко. Не знаю, может, это просто мираж, вдруг ставший явью сон, однако я отчетливо вижу, как на горизонте над блестящей водной поверхностью опрокинулись дворцы, мечети, крепостные зубчатые стены, караваны. Наконец марево стирает картинки. Но я уверен: они не исчезли, не пропали навсегда. Я спускаюсь с холма и жду ночи. Когда увиденное днем вновь оживет и полыхнет на небе яркими созвездиями. Лишь они знают тайну гибели древних цивилизаций и городов...

Анонс номера Анонс

Владимир КОБЫЛИНСКИЙ: «...Давным-давно (несколько десятков тысяч лет назад) на земле царили лед и снег. И когда ледниковый период кончился, то растения, находившиеся на месте будущей Ярославской области, впоследствии были признаны коренными, а все что пришло неведомыми путями - аллохтонами, то есть заносными. Те пути были довольно нестандартными. Думаете, что ботаники творят открытия в душных джунглях или кишащих опасными гадами болотах? Ха! Наташа отправилась по помойкам тринадцати городов области...» Ольга ДМИТРИЕВА: «...Счастливчикам, обучающимся в школах, ставших подшефными для знаменитого шеф-повара, отныне можно забыть о надоевших бургерах и чипсах. «Пакка порк» - так называется блюдо Джеми, приготовленное из свинины, или «кикин чикен» - деликатес из цыпленка...» Мария ТИМАЧЕВА: «...Безусловно, педагогические вузы должны готовить высококлассных преподавателей только по определенным направлениям. Совмещение двух специальностей - это тот максимум, который возможен для учительской профессии. Практика показала, что это возможно. Например, преподаватель биологии и химии; географии и биологии; биологии и экологии. Эти специальности близки, и здесь учитель действительно может совмещать свои знания. Но вести 3-4 предмета?.. Конечно, в принципе и это реально, только способен ли этот универсал дать детям все то, что мог бы дать, если бы преподавал что-либо одно? В вузе мы не можем подготовить таких специалистов-«многостаночников». У нас есть свой жесткий учебный план, который необходимо выполнить. Мы, конечно, можем дать дополнительную специализацию, но не более того...»

ИКТ в образовании №№ 10-12 Вопрос номера

Практикуете ли вы на уроках индивидуальный подход?

Надежда СОЛИЧЕВА, учитель информатики школы №24, Нижний Новгород: Без этого не обойтись. Даю задачи разного уровня: обычно на «3» и на «4», «5». Плюс дополнительные карточки для особо сильных ребят, которые заканчивают работу раньше остальных, - чтобы не сидели без дела. Для самых слабых учащихся карточки даются и как домашнее задание.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Свой брат - компьютер

Понять умную машину дано не каждому

- Надежда Николаевна, вы мне задачу по массивам обещали. - Надежда Николаевна, Ксюша пятерку получила, а я почему-то четверку. Мы же все вместе делали! - Надежда Николаевна, базу данных мне самому создавать? - Надежда Николаевна, мне надо тройку исправить. В кабинете информатики лицея №137 шум, гам и суета. Правда, лишь на мой непросвещенный взгляд. Потому что Надежда Николаевна Матвеева действует четко, отвечает каждому. Не заглядывая в журналы и тетрадки, помнит, кто что должен и кто на что способен.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Есть контакт!

Как сделать урок по-настоящему интересным

На уроках информатики с каждым учеником надо работать индивидуально - педагоги в этом не сомневаются ни на минуту. Иначе можно убить интерес к предмету навсегда: более способный привыкнет скучать за легкими задачками, а ученик послабее, наоборот, может опустить руки, решив для себя раз и навсегда, что информатика ему не по зубам. На уроках мне некогда присесть, чтобы заполнить журнал: многие ученики требуют постоянного внимания,- рассказывает Лариса Андреева, учитель информатики СШ №23 города Владивостока. - Если у ребенка есть способности, то его нужно просто направить, а с другим приходится сесть рядом, объяснять, поправлять. Конечно, нас учили в институте, что так должно быть в принципе, но только начав работать в школе, я поняла, что иначе просто нельзя.

ИКТ в образовании №№ 10-12 А это для Васи!

У каждого свой темп развития

На сайте 21-й нижегородской школы среди текста и фотографий рисунки Яны выделялись своей красочностью и оригинальностью. К компьютеру, где был открыт сайт, один за другим подходили учителя и восхищались: «Это ваши ученики делают такое?!» Кивая в ответ, учитель информатики Елена Чекмарева мне поясняла: «А ведь если взять учебную программу, то по информатике у нее не больше тройки. Но посмотрите, какие картины девочка рисует на компьютере! Несомненно, здесь проявился ее талант, унаследованный, как выяснилось, от деда-художника. И разве нельзя ребенку, который пусть таким образом осваивает компьютерные технологии, поставить «пять»?»

ИКТ в образовании №№ 10-12 «Мышка» не кусается

А чтобы она перестала бояться, ее нужно погладить

Часто можно услышать утверждение: нет ничего более желанного и трудноосуществимого, чем индивидуальный подход на уроке. В нем нуждаются и дети, и учителя. Для первых - это высокая вероятность успешного овладения знаниями, для вторых - необходимая вероятность не «просмотреть», не «упустить» ребенка. К тому же индивидуальный подход позволяет реализовать собственный творческий потенциал. Но готовят ли будущего учителя к миссии находчивого организатора учебного процесса либо ему приходится приобретать нужные навыки непосредственно на практике? Применительно к такому предмету, как информатика, я попыталась узнать ответ на этот вопрос у преподавателя педагогического вуза, опытного учителя и сегодняшней выпускницы факультета математики.

ИКТ в образовании №№ 10-12 «ПРОГРАММИСТ», «ИГРОК» ИЛИ «ЧАЙНИК»?

Опытный учитель никому не даст скучать на уроке

Информатика - предмет относительно новый, он появился в расписании не так уж давно. С этими уроками связано много ожиданий. Ведь современным школьникам нельзя отставать от своего века. Программа очень насыщенна. Содержательные «линии» предмета: моделирование, алгоритмизация и программирование, информационные и интернет-технологии, устройство ЭВМ... Все это, в общем, работает на становление информационной культуры ребенка. А с другой стороны, приводит к известному «расслоению» класса.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Минимум + максимум

Надо не тормозить, а действовать!

Как идет процесс внедрения ИКТ? Не так, как хотелось бы. И все же Нижегородчина далеко впереди большинства областей страны. Сейчас обучены и имеют опыт использования ИКТ от одного до двух лет около 2000 учителей. И это цифра только по Нижегородскому региональному центру Федерации Интернет Образования, а скольких еще обучил компьютерный центр Intel, который работает при Нижегородском государственном университете.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Следующий за книгой уровень динамики - кино (видео) - также не дает достаточного образовательного результата. По существу, мы получаем улучшенное представление процесса (отражение вместо описания), но не можем исследовать, влиять на сам процесс. Говоря современным языком, кино и книга не интерактивны, не позволяют развивать активно-деятельностные формы обучения. Именно в этой зоне (практикум, аттестация) наиболее очевидны преимущества компьютера, точнее - преимущества электронных изданий и ресурсов.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Детям до 13 просьба не беспокоиться

В белорусских школах в прошлом учебном году информатика изучалась только в 8-х и 9-х классах

С международных олимпиад по информатике белорусские школьники еще ни разу не вернулись без наград. А победа по весне студентов Белорусского государственного университета (первокурсников, между прочим!) на командном чемпионате мира по программированию была приравнена к национальному событию. Одна из газет даже снабдила ее броским заголовком: «Гарвард, потеснитесь!».

ИКТ в образовании №№ 10-12 Один на сорок три

или Как вывести «золотую» середину?

Обычно к лету в органы управления образованием стекается информация о том, в каких учителях-предметниках нуждается тот или иной район. На сегодняшний день количество вакансий по Петербургу составляет 1200 учителей. Как пояснили в городском Комитете по образованию, эта цифра включает в себя многие дисциплины, однако если от общего переходить к частному, то острее всего ощущается нехватка физиков и информатиков.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Универсалы

Оценивают себя гораздо выше трех тысяч рублей в месяц

Где готовят учителей информатики? Этот вопрос едва не привел меня к порогу славного Санкт-Петербургского государственного университета, поскольку встреченные в нескольких школах учителя информатики оказались бывшими «физматовцами» или «мехматовцами» «Большого». Был лет десять назад такой период, когда будущие или действующие инженеры валом валили в школу, дабы хоть как-то заработать на жизнь. Случайные люди, как правило, вскоре отправлялись на поиски более комфортных условий, а те, кого школа затянула, оставались преподавать близкую профилю дисциплину. В частности, информатику. Таким образом, могло показаться, что «Большой» университет - альма-матер всех информатиков, но точки над «i» расставили в следующей школе. Там объяснили, что учителей, преподающих этот предмет, готовят в Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена. И, собственно, более нигде. Пришлось изменить кривую своего маршрута и у порога не менее славного вуза задаться уже другим вопросом: как готовят учителей информатики?

ИКТ в образовании №№ 10-12 Вопрос номера

Что эффективнее: переподготовка с отрывом от школы или многоразовое, но кратковременное обучение в течение всего учебного года?

Надежда МАРКЕР, учитель информатики школы №99, Омск: У нас программа «Обучение для будущего» идет без отрыва от учебного процесса. Учителя занимаются в течение 2 месяцев по 4-5 часов два раза в неделю. Это обучение более эффективно, чем обучение по той же программе за неделю с отрывом от занятий. Но это в том случае, если администрация школы относится с пониманием и не препятствует регулярному посещению учителями таких занятий. В то же время, если растянуть обучение на год, оно станет малоэффективным, в силу различных обстоятельств учителя будут пропускать часть этих занятий. По-моему, очень продуктивно обучение во время каникул.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Герань. Гардины. Граммофон

Все это сегодня заменило киберпространство

VI Международная конференция «Право и Интернет» проходила под эгидой Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» и при участии Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ, московского Бюро ЮНЕСКО, кафедры ЮНЕСКО по интеллектуальной собственности, Российского союза юристов, фирмы «Гарант» и Фонда гражданских инициатив в политике Интернета (GIPI). В форуме участвовали национальные эксперты стран Восточной Европы и Центральной Азии. В эти два дня - 6 и 7 октября Высшая школа экономики наполнилась гостями из России, Белоруссии, Казахстана, Литвы.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Сначала тест, потом коррекция

Психологический мониторинг как система информационного сопровождения инновационных процессов в школе

Психологический мониторинг в школе можно определить прежде всего как мониторинг сопровождения учебного процесса. Учитывая, что важнейшей целью образовательного процесса является формирование сложнейшей системы мыслительных действий, которая составляет основу когнитивных возможностей ученика, мониторинг в школе не является самоцелью, его необходимость обосновывается возможностями получения психологической информации об ученике, которая требуется учителю для успешной работы. Эта информация лежит в области внутреннего, скрытого и относится к тем особенностям психической организации ученика, которые влияют на успешность освоения учеником содержания образования.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Поиск путей решения любой серьезной проблемы всегда дает основания для множества вопросов, приводит к формулировке огромного количества частных задач. Необходимость решения каждой задачи в той или иной степени обоснована, и, теоретически, можно двигаться «широким фронтом», решая их «по мере поступления». Такая стратегия имеет два заметных минуса: необозримые затраты ресурсов и плохую связность результатов.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Вместо собаки - томагочи

Взрослые сами загоняют детей в виртуальный мир

Было около 11 часов утра, когда я заглянула в ближайшее к дому интернет-кафе. Зал был заполнен подростками, мне с трудом нашли свободный компьютер. Ребята увлеченно крошили в капусту каких-то монстров, немногочисленные юные пацифисты резались в виртуальный футбол и «болтали» друг с другом в чатах. День был будний. «А ты почему не в школе?» - спросила я соседа лет 14, увлеченно сражающегося с каким-то скелетом на экране. «А у нас вторая смена», - не моргнув глазом ответил он.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Вопрос номера

Готовы ли российские школы уже с 1 сентября 2006 года ввести информатику со 2-го класса?

Ирина ЛИСИЧКИНА, заместитель директора по УВР, Санкт-Петербург: За все российские школы мне говорить трудно. Но если судить по нашей, то мы, находясь в одном из центральных районов Петербурга и обучая несколько сотен ребят, имеем один-единственный компьютер, который стоит у секретаря. Причем он далеко не новый и от этого часто «зависает» и самопроизвольно отключается. Фактически с момента основания школы, то есть с 1943 года, у нас нет в расписании урока информатики, и в аттестате эта дисциплина не фигурирует. Единственное, чего нам удалось добиться, это договориться с соседним Домом детско-юношеского творчества о проведении там уроков информатики со следующего учебного года. Но кто возложит на себя трудную миссию перевода детей через дорогу, встречи их после занятия и сопровождения обратно в родную школу, пока неизвестно. Более того, для этой миссии подходит освобожденный классный руководитель, однако встает вопрос о ставке. Что характерно, наша школа - не единственная в районе, страдающая из-за отсутствия уроков информатики.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Средства будут

Как ими правильно распорядиться

В конце прошлого месяца правительство одобрило предложение Министерства образования и науки о привлечении займа Международного банка реконструкции и развития (МБРР) в размере $100 млн. на финансирование проекта «Информатизация системы образования». Мало того, оно готово добавить к этой сумме не менее $45,44 млн. Из них $13,6 млн. профинансирует федеральный бюджет, а $31,8 млн. придется на долю регионов.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Электронная физика

Наглядные пособия разместились на CD-ROM

Информатизация сферы образования играет важную роль в повышении качества и доступности образования. Внедрение новых технологий в процесс обучения позволяет наряду с традиционными учебными материалами использовать современные электронные средства поддержки и сопровождения образовательного процесса.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Кнопочка

У педагога появился помощник

Итак, то, о чем мы мечтали лет десять назад, то, на что мы надеялись пять лет назад, свершилось. Компьютеризация школ стала непреложным фактом. Компьютер - символ нашего времени, и без него школе, конечно же, не обойтись. Можно даже условно выделить три области его использования.

ИКТ в образовании №№ 10-12 В Словакии состоялась XI Международная конференция по интернет-образованию

О словацком городе Кошице я впервые прочитала в электронных новостях в начале 2004 года: было объявлено, что именно там пройдет очередная, XI Международная конференция по интернет-образованию. Ее проводит хорошо известная в нашей стране организация IEARN - «Международное образование и ресурсы компьютерной сети» (www.iearn.org).

ИКТ в образовании №№ 10-12 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

В разделе 1.4. мы подробно рассмотрели компонентный состав современных образовательных ЭИР, объемы хранения компонентов и цифровые потоки, обеспечивающие их нормальное воспроизведение. Если рассматривать не отдельные компоненты, а их совокупность на экране и в звуке, условия нормальной работы моделирующих программ и программы-реализатора ЭИР, получаем некоторую интегральную оценку цифрового потока. Нижняя граница потока, необходимого для нормальной работы современного мультимедиапродукта, - около 3 Мбит/с.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Педагогический мониторинг

или Как управлять качеством образования

Проект «Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга» внедрен в 89-й школе города Челябинска с 1996 года и позволяет адаптировать всех участников процесса обучения к любым нововведениям. Особое место в проекте занимает педагогический мониторинг (ПМ), объединяющий систему предметных тестов и способов работы с полученной информацией.

ИКТ в образовании №№ 10-12 Что такое цитоплазма?

Использование электронной модели школьного учебника на уроке биологии

Электронная модель школьного учебника представлена в компьютере в виде выделенных дидактических структурных единиц и логических связей между ними. Таким образом, четко выделены все внутрипредметные и межпредметные связи (см.рис 3). Каждая структурная единица в свою очередь разворачивается в два окна: в одном - необходимый методический материал по этой структурной единице, а в другом - необходимая мультимедийная картинка (анимация, видео и т.п.).

ИКТ в образовании №№ 10-12 Сетевой этикет

Профессиональная коммуникация строится на стремлении к сотрудничеству

Совершенно новые возможности для общения педагогов дают современные телекоммуникационные технологии, особое значение среди которых имеет интернет. Благодаря им можно переписываться с коллегами, устраивать групповые дискуссии и конференции, коллективно развивать какие-либо педагогические идеи. Теперь гораздо реже возникает необходимость в реальных встречах, что позволяет экономить время и средства. Расширяются профессиональные контакты между людьми, удаленными друг от друга на сотни и тысячи километров, живущими в разных уголках России, а порой и в разных странах.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Вопрос номера

Компьютерный класс: что необходимо для его успешного функционирования?

Татьяна ТРУНОВА, заместитель директора по научно-методической работе лицея информационных технологий № 1537, Москва: Главная проблема - кадры

ИКТ в образовании №№ 13-15 Коротко о главном

На полную катушку

Чтобы компьютерный класс действительно работал на полную катушку, современная техника, вперед оплаченный интернет, замечательный учитель и директор, понимающий этого учителя!

ИКТ в образовании №№ 13-15 Кот на мониторе

Что может придать уют комнате, где стоят бездушные машины?

Найти нас совсем несложно, сказала по телефону Татьяна Кравчук. Как выйдете из метро, направо чуть вдалеке увидите сталинские дома. Повернете за угол одного из них, чуть пройдете вглубь двора - тут и будет красное кирпичное здание нашего лицея. Однако я все же заплутала. Помогла симпатичная молодая женщина с большой хозяйственной сумкой: «Пойдемте со мной, - улыбнулась она, - видела я красный кирпич. И почему-то уверена, что это школа, хотя точно и не знаю. Не москвичка. Приехала к сестре, помочь ей надо: двойню родила. Тяжело рожала. Оперировали. Хожу вот по магазинам, готовлю, стираю. Учительница я и дух школы чувствую. От этого здания идет такой дух. А здание-то хорошее очень, богатое, крепкое. Основательное такое. Да вот оно! Удачи вам, а я дальше пойду до дому».

ИКТ в образовании №№ 13-15 Запад нам поможет

или Почему окна не должны смотреть на восток

Кто такой Сергей Соловьев, в нашей стране знают, наверное, все. Во всяком случае юное население. Это режиссер, который снял немало красивых, романтических фильмов о школьных подростковых годах, наполненных поиском себя, своего места в жизни, первой влюбленности... Однако мало кто знает, что фильм «Нежный возраст» он снимал в 12-й средней общеобразовательной школе. Скорее всего потому, что она находится совсем близко от киностудии «Мосфильм».

ИКТ в образовании №№ 13-15 Доска и мел - лучше

Проблема не в том, что люди плохо воспринимают новые идеи, а в том, что с трудом отказываются от старых

Не секрет, что компьютеризация системы образования идет не так интенсивно, как того хотелось бы. Тормозом становится, с одной стороны, конечно, нехватка компьютерной техники, а с другой - то, что не всегда учитель оказывается готов использовать в своей работе новейшие информационные технологии. Почему так происходит? Свое мнение об этом высказывает директор Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ Исаак КАЛИНА:

ИКТ в образовании №№ 13-15 Проект «Информатизация системы образования»

Заем №4726-RU

Настоящим сообщаем, что 4 ноября 2004 года Правительство Российской Федерации одобрило подписание соглашения о займе с Международным банком реконструкции и развития (МБРР) в размере 100 млн. долларов США (заем №4726-RU) на реализацию проекта «Информатизация системы образования» (Проект) в России. Проект будет способствовать достижению целей программы модернизации, состоящих в повышении качества, эффективности и доступности общего среднего и начального профессионального образования. Средства займа будут использованы для финансирования мероприятий, реализуемых как на региональном, так и на федеральном уровне. Пилотными регионами Проекта являются Калужская, Пермская, Челябинская области, Красноярский, Ставропольский и Хабаровский края и Республика Карелия. Реализация Проекта поручена НФПК - Национальному фонду подготовки кадров.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Важно представлять себе направления векторов развития содержательных продуктов, к которым относятся ЭИР (рис. 2.6). Издания на CD развиваются в направлении адекватного отражения реального мира. Увеличение качеств адекватности мультимедиакомпонентов (стереозвук, объемное изображение), расширение возможностей интерактива (датчики реакций пользователя, вариативное представление информации, искусственный интеллект), рост уровня и сложности используемых моделей ведет к созданию продуктов виртуальной реальности. С точки зрения образования - это фантастический мир активного обучения.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Руки вверх!

Как с помощью компьютера обучать русскому языку

Компьютерное обеспечение открывает новые возможности в изучении русского языка. Во-первых, это реализация в чистом виде индивидуализации и дифференциации обучения, которые становятся возможны при правильной организации диалога, даже двойного диалога (компьютер - ученик - учитель). Во-вторых, для работы на компьютере ученик вынужден не только формально запомнить, но и осознать формулировки правил орфографии и пунктуации. Иначе подобная работа даже в тренировочном режиме без четкого знания теории просто невозможна. С другой стороны, формальное знание правил еще не есть свидетельство того, что у ребенка сформированы орфографический и пунктуационный навыки. В реальной жизни добиться того, чтобы все выучили правила и приобрели навык по их применению, очень трудно. Педагогу просто не хватает времени на уроке для организации достаточного количества практических упражнений.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Пойми фразу

или Невербальное общение

Предмет: Культура общения. Тема: Невербальное общение. Продолжительность: 1 занятие. Возраст учащихся: 14-16 лет.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Далее - по тексту

Информационные модели ученика и учебного материала

На страницах «УГ» много пишут о создании довольно большого числа электронных моделей учебных предметов. Их очень удачно охарактеризовал директор профессионального лицея №4 города Воронежа С.Виниченко: «Учебные программы, которые имеются в электронном виде, в большинстве случаев копируют книги. Только добавлены элементарные мультимедиатехнологии, и все» («ИКТ в образовании», №4 за 10 февраля 2004 года).

ИКТ в образовании №№ 13-15 Полшага до мечты

Теория сольется с практикой, если школа будет обеспечена современной техникой

Сегодня трудно представить школу без компьютера. По велению времени он прочно вошел в ее жизнь. Другое дело, что та же жизнь уже диктует иные условия, а школа, в силу определенных обстоятельств, не может угнаться за бурным развитием информатики. Вернее, может, но теоретически. На практике же не хватает техники и программного обеспечения к ней.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Православные и мусульмане встретились в ФИО

Представители наиболее распространенных в России религиозных конфессий стали слушателями Московского центра Федерации Интернет Образования и прошли обучение в Центре по программе «Тьютор интернет-образования».

ИКТ в образовании №№ 13-15 Вопрос номера

Дистанционное образование: насколько оно востребовано?

Джавад АВЕТИСЯН, президент издательства «Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение»: Сначала - МОП, потом - книжные полки

ИКТ в образовании №№ 13-15 Не справился? Отчислен!

Бесконтрольный дистант - это иллюзия

Изучить китайский язык, освоить менеджмент и хатха-йогу не сходя с дивана - что может быть притягательней? При этом никто вас праздным мечтателем не назовет: вы просто запишетесь на дистанционные курсы. Заманчиво, не правда ли: вам присылают задания, вы работаете на компьютере и отсылаете заполненные тесты. Только возникает опасение, что вы бросите учиться при первом же затруднении или приступе непреодолимой лени: ведь вас никто заставлять и контролировать не будет. Таковы самые распространенные стереотипы о дистанционном образовании.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Перекрыть... интернет!

В колониях для несовершеннолетних почти не используется возможность обучения на расстоянии

Казалось бы, что может быть эффективнее для адаптации в обществе и наставления на путь истинный заключенных, чем получение ими высшего или специального образования? И тут дистанционное обучение пришлось бы как нельзя кстати. Увы, эти возможности в нашей стране почти не используются.

ИКТ в образовании №№ 13-15 «Корочку» добывают разными способами

Выбор за вами

Зачем нужно педагогу дистанционное обучение? Ведь заветные «корочки» (дипломы о повышении квалификации) можно получить и классическим путем: записаться на курсы в местный ИПК. Тамара СЕВЕРОВА, заместитель директора по информатизации Центра образования № 109 Москвы, о преимуществах работы «на дистанции» знает не понаслышке. Она сама трижды окончила разные курсы дистанционного обучения.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Палочка-выручалочка

Не выходя из дома, можно заказать пиццу или получить «вышку»

Чтобы получить элитное высшее образование, сегодня покорять Москву необязательно. Достаточно «приручить» интернет - и диплом почти в кармане. В 1997 году Министерство образования РФ инициировало проведение эксперимента в области дистанционного обучения. Восемнадцать государственных и негосударственных вузов страны в течение последних лет отрабатывали новый метод общения со студентами. Российский университет дружбы народов, например, создал у себя на правах факультета новое структурное подразделение - Институт дистантного образования. Сегодня им руководит Гульнара КРАСНОВА, доктор философских наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования за организацию федеральной университетской сети дистанционного образования.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Game over

Если играть, то во что?

- Я вчера пятерых замочил! - Ну ты слабак... У меня семеро слегло - и без особого напряга. А Джека видел? У него сколько на счету? Сколько?! Пойду посмотрю, поучусь у него... Интересный разговор. Многозначительный. Но ведь это речь представителей не криминального мира, а... виртуального. Обычная беседа двух парней лет 14, которые делятся своими впечатлениями от компьютерной «стрелялки». По соседству с ними сидят еще несколько человек, увлеченно глядя в мониторы. Наблюдаю за ними, пытаюсь что-то спросить, но внимания на меня никто не обращает. Все поглощены игрой.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Процессор необходим? Да кто это сказал!

С возрастом желание осваивать новое остается далеко не у всех

В отличие от любви, которой, как известно, все возрасты покорны, компьютеры почему-то покоряются не всем. С увеличением возраста число активных пользователей среди учителей снижается. Люди не стремятся осваивать новую технику. Действительно, зачем учителям, проработавшим в школе двадцать, тридцать лет, переучиваться? Откуда возьмется у них желание тратить много личного, неоплачиваемого времени на то, чтобы в итоге прийти к тому же результату: качественному обучению детей. Ведь никто не будет спорить, что методики, которые используют учителя со стажем, работают, и работают хорошо.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Теперь учтем запросы педагогической практики. Ученики все разные, педагоги - тоже, поэтому очевидна необходимость вариативного представления модулей каждого типа. Прежде всего вариатив может дать тот же материал, но в другом изложении, более понятном и комфортном для данного конкретного пользователя.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Не урок - картинка!

Методические приемы использования мультимедиа на уроках физики

Преимущества мультимедийных технологий по сравнению с традиционными многообразны. Кроме возможности более иллюстративного, наглядного представления материала эффективной проверки знаний и всего прочего, к ним можно отнести и многообразие организационных форм в работе учащихся, методических приемов в работе учителя.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Микеланджело Буонарроти

Информационные технологии на уроках МХК. 11-й класс

Цели и задачи урока: Познакомить учащихся с выдающимся творцом эпохи Возрождения Микеланджело Буонарроти, оставившим заметный след в истории мировой художественной культуры. Проанализировать созданные им шедевры в области живописи, скульптуры, архитектуры с позиций эстетической актуальности и духовно-нравственной ценности художественных образов. Активизировать познавательную деятельность учащихся, используя современные информационные технологии.

ИКТ в образовании №№ 13-15 E-learning быть!

Но с чего начать?

Современная школа воспринимает E-learning - «Электронную образовательную среду» в качестве эффекта неожиданной развязки затянувшегося эксперимента по модернизации системы образования. Но если понимать под «электронной образовательной средой» технологию развивающего обучения, открытого образования, с помощью которой разрабатываются, готовятся и представляются личные и учебные достижения учащихся, то можно говорить о качественно ином процессе общения, консультирования и самопроверки участников образовательного процесса с использованием современных компьютерных технологий.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Рукопись машине не помеха

Как известно, в эксперименте по единому госэкзамену информационно-компьютерные технологии играют огромную, можно сказать, судьбоносную роль в жизни каждого экзаменующегося.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Не крутите пуговицу

Первые шаги учителей в сетевом общении

Некоторое время назад я начал вести в одном из районных методических центров курс «Информационная культура учителя-словесника». Его цель - не простое овладение компьютерными прагматическими навыками, а создание профессиональной мотивации у учителей литературы к использованию интернет-средств. Для этого недостаточно научить просто пользоваться рядом программных пакетов, нужно сформировать условия, при которых у учителя создавалась бы реальная потребность в освоении новых форм профессионального существования. Как это сделать, какие формы работы предложить, какую соблюсти этапность - пока это разговор будущего, к которому со временем интересно было бы вернуться. Сейчас же - ряд интересных, на мой взгляд, наблюдений об особенностях вхождения учителя (не имеющего навыков постоянного сетевого общения) в сферу профессионального интернет-диалога.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Вопрос номера

Компьютер в школьной библиотеке - это правило или исключение?

Надежда МАРКЕР, учитель информатики школы №99, Омск: Кто ответит за поломку?

ИКТ в образовании №№ 13-15 Коротко о главном

Морепо колено. Особенно трехмерное

В начале нынешнего учебного года в Российском новом университете открылся центр-студия современных компьютерных арт-технологий «Мастер-4D». Возникает резонный вопрос: зачем?

ИКТ в образовании №№ 13-15 Метафора объединенного мира

Пришел в читальный зал - смирись

Оснастить компьютерами школьные библиотеки. Все. Обязательно. Иначе отстанем от жизни. Звучит это громко и гордо, если перефразировать слова классика. Только реальная жизнь такова, что сказать-то все легко, а сделать далеко не так просто, как кажется. Проблемы автоматизации школьных библиотек обсуждаются повсеместно. Регионы решают их по-своему.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Двадцать минут на единицу хранения

Автоматизированные информационные системы

В настоящее время информатизация образования, развернутая в соответствии с федеральными целевыми программами «Электронная Россия» и «Развитие единой образовательной информационной среды» влечет за собой переход работы школьной библиотеки на более высокий уровень предоставления информационных услуг, их оперативность, доступность. Поэтому не случайно так много говорят и спорят на эти темы не только разработчики АИБС (автоматизированных информационных библиотечных систем), но и сами библиотекари.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Электронные ресурсы

или Не списывайте со счетов бумажный учебник

Организация условий работы в школьной библиотеке на современном уровне - оснащение компьютерами и доступом в интернет, установка электронного каталога, формирование фонда разнообразными мультимедийными средствами и организация нового типа услуг по работе с информацией для детей и учителей преобразуют ее в современный тип библиотеки новой школы - в медиатеку. Что это такое?

ИКТ в образовании №№ 13-15 Рубежи взяты. Направление атаки выбрано

В Москве проверены знания выпускников по информатике

Вот уже несколько лет в столице России в три этапа (старт - сентябрь-октябрь, рубеж - декабрь-февраль, итог - апрель) проводится исследование уровня обученности учащихся образовательных школ по всем основным предметам. Причем в последние три года рубежное тестирование в старших классах проходит с использованием заданий ЕГЭ. В 2004 году к предметам рубежного контроля в 11-х классах была прибавлена информатика.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Однако вернемся в сегодняшний день, зафиксируем действительное состояние дел и попробуем выстроить последовательность прогресса образовательных электронных изданий и ресурсов в России. Будем рассматривать перспективы с точки зрения доступности ЭИР для широких слоев преподавателей и учащихся. Вообще говоря, сегодня известно два способа доставки ЭИР пользователю: традиционная почта и глобальная компьютерная сеть. Понятно, что Internet использует всевозможные фрагменты телекоммуникаций: наземные линии, радиорелейную и космическую связь. Однако в российских условиях необходимый уровень развития сети представляется пока только перспективой. Географические просторы и невысокая плотность населения препятствуют организации провайдерских услуг в большинстве регионов, где и обычная телефонная сеть общего пользования развита не лучшим образом.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Тет-а-тет

Если действительно захотеть - все получится

Велика ли сила тяготения к компьютерному чуду среди педагогов? Я зашла в несколько городских курганских школ, где провела фронтальный опрос учителей. Своего рода «срез знаний», какой иногда любят устраивать учителя ученикам.

ИКТ в образовании №№ 13-15 Письмо в 41-й

Над проектом работает вся школа

Современное образование невозможно представить без информатизации учебного процесса. В школе №1923 созданы все условия для обеспечения современного процесса обучения, а именно: открыты два компьютерных кабинета, оснащенных современным компьютерным оборудованием, в комплектации которых нам помог «Центр информационных технологий в образовании» во главе с Л.Е.Фрейдензоном. В этих кабинетах учащиеся школы знакомятся с информационными, коммуникационными и офисными технологиями, основами программирования и занимаются проектной деятельностью.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Вопрос номера

Компьютерный класс: кто должен его обслуживать и кто - за это платить?

Анатолий ПАНКОВ, преподаватель студии детской компьютерной графики «Панкова», в недавнем прошлом - начальник отдела информационных технологий Главного управления образования Омской области: Нужен тендер

ИКТ в образовании №№ 16-18 Лекарство для клавиатуры

Когда ремонт - не проблема

Даже домашний компьютер, лелеемый и горячо любимый его, как правило, единственным хозяином, иногда может захандрить. И тогда без скорой компьютерной помощи, предложениями которой заклеены все двери метро, просто не обойтись. А как же быть в многолюдной московской школе, когда через компьютерные классы в день проходит свыше тысячи мальчишек и девчонок в самом сложном подростковом возрасте? Чтобы узнать, кто заботится о компьютерном здоровье в школе, я отправилась в 1542-ю гимназию, расположившуюся в Солнцеве.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Скорая помощь

или Кто справится с вирусом на селе?

Одно из важнейших направлений целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)» - организация системы технического обслуживания. «Это обусловлено высокой технической сложностью поставляемых средств телекоммуникации, компьютерной техники и программного обеспечения, большим количеством потребителей и удаленностью их от потенциальных поставщиков и структур технического обслуживания»(см. «УГ», №2 от 20 января 2004 года, где полностью напечатана Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)»). Сегодня практически каждая школа, даже удаленная сельская, имеет компьютеры или компьютерные классы. Но оказалось, что обеспечить этим чудом техники образовательные учреждения - это лишь полдела. Куда важнее, чтобы компьютеры из части интерьера превратились в мощный образовательный ресурс. А для этого как минимум нужно обеспечить их работу. Кто ответственен за бесперебойное функционирование компьютерных классов образовательных учреждений?

ИКТ в образовании №№ 16-18 Делай как я

Андрей ВЕРГЛИНСКИЙ, директор московской школы № 18

- Управление образования Юго-Западного округа оборудовало в нашей школе два современных кабинета информатики: 26 компьютеров - по 13 в каждом классе, мультимедийные проекторы, сканеры, принтеры и графические планшеты. Слава Богу, и глава управления Михаил Тихонов, и Вера Бормот, начальник отдела развития образования, понимают, что без дорогой техники мы сегодня далеко не уйдем, поэтому средств не жалели. За состояние машин у нас отвечают штатный техник - специалист по ОИВТ и преподаватели - Наталья Новикова и Илья Логашов. Все они роскошные специалисты, прекрасно разбирающиеся и в своем предмете, и в компьютерах, поэтому я им полностью доверяю. Они постоянно проводят с ребятами беседы по технике безопасности и по грамотному отношению к компьютерам, так что ребята у нас «технически культурные». Специалиста по ОИВТ, конечно, найти сложно: мало какой настоящий мастер польстится на школьную зарплату.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Школа будущего

Когда современный компьютер - не роскошь

1317-ю московскую школу с углубленным изучением информатики, информационных технологий и английского языка так и хочется назвать школой будущего. Открылась она уже в новом тысячелетии - в 2002 году, возможно, поэтому поражает своим современным продуманным дизайном как снаружи, так и изнутри. На переменках ребята здесь могут полюбоваться полотнами, которые приобрела школа в картинной галерее, посидеть на мягких кожаных диванчиках среди экзотических, причудливых растений и журчания водопадов. Впрочем, и неудивительно, что здесь условия зачастую лучше домашних - ведь ребятишки проводят тут целый день, это школа полного дня. Кроме того, данное образовательное учреждение еще имеет и статус школы здоровья, поэтому в классах может быть всего по 20 человек.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Бэушный дефицит

Устранять поломки приходится родителям

На чьих плечах лежит ответственность за техническое использование компьютеров в обычной московской школе? Как избежать поломок и продлить жизнь компьютеру? С этими вопросами мы пришли в 308-ю школу Северо-Восточного административного округа Москвы.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Один на шестьдесят шесть

В Ставропольском крае улучшили общероссийские показатели

На Ставрополье компьютер расценивается как показатель уровня жизни, достатка в семье, проявление и свидетельство принятия людьми социокультурных стандартов современной эпохи, что, безусловно, имеет образовательное значение и как результат саморазвития, и как база развития образования. Параллельно с этим идет плановое, инициируемое органами управления образованием насыщение образовательной среды цифровыми информационными ресурсами и средствами коммуникации, а также закладываются стандарты использования новой информационной техники в учебно-воспитательном процессе и нормы компетентного использования цифровых образовательных ресурсов.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Создание образовательных электронных изданий и ресурсов - базовая проблема информатизации образования. Действительно, как указывалось в первой главе, традиционным фундаментом организации учебного процесса являются: основные средства (аудитория и ее оснащение), подготовленный преподаватель и учебные материалы. Что изменяется в процессе информатизации? Два первых «фундаментных блока» модернизируются: аудитория дооснащается компьютерами, преподаватель получает дополнительные знания и умения. А вот учебные материалы появляются совершенно новые - электронные. Новые они не по названию, а по возможностям.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Пятна на тропинке

ИКТ на уроке иностранного языка в начальной школе

Проект для младших школьников «Забота о мире» (The Sense of Caring http://www.sch130.nsc.ru/~eva/caring/) начался в 1998 году. Мне прислала письмо учительница из Сиэтла Кристи Реннебом Франц, предложила вместе заняться организацией работы, продумать, как можно включить интернет-проект в школьную программу, попробовать привлечь педагогов из других стран.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Высокий старт

Использование новых информационных технологий в преподавании общеобразовательных предметов

Новые информационные технологии приживаются в нашей стране крайне неравномерно. Тезис более чем очевидный, а посему - не требующий географических, экономических, хронологических, субъективистских и иных обоснований. Вопрос в данном случае в другом. Как эта неравномерность соотносится с возможностями (и потребностями) конкретного учителя? Каким образом новые информационные технологии способны привлечь в школу молодых педагогов? Могут ли НИТ дать новый импульс уже состоявшимся профессионалам?

ИКТ в образовании №№ 16-18 На картошку - в Голландию

Легко ли быть «информатиком»?

С чьей-то легкой руки (надо полагать - юных отроков) учителям информатики дали безобидную «кликуху» - «информатики». Аналогия очевидна: если учитель математики - математик, то почему преподаватель информатики не «информатик»?

ИКТ в образовании №№ 16-18 Вопрос номера

Какова активность освоения новых информационных технологий в обществе?

Валерий ПОПОВ, директор Центра информационно-аналитического обеспечения системы дистанционного образования, г. Москва: У каждого вида свои преимущества

ИКТ в образовании №№ 16-18 Тайфун - он и в Африке тайфун

А сводка погоды в углу экрана все-таки не помешает

- Портал от сайта отличается более широкими возможностями, - объяснил мне Александр Иванников, заместитель директора НИИ «Информика». - Можно, например, настроить экран на себя и выходить сразу на интересующий предмет, минуя рубрикатор. При желании вы можете сделать так, чтобы в углу экрана высвечивалась сводка погоды. Правда, для такой персонализации необходимо ввести в компьютер свои фамилию, имя и отчество.

ИКТ в образовании №№ 16-18 На любой вкус и возраст

Обучающие интернет-ресурсы

ИКТ в образовании №№ 16-18 Internet-случай

или Командное соревнование

Для популяризации предметов «Информатика» и «Компьютерная технология» необходимо регулярно проводить внеклассную работу. Это позволяет привлечь гораздо больше детей, чем это происходит, когда проводятся только олимпиады по программированию. Я предлагаю авторскую игру «Internet-случай», которая уже 4 года проводится между командами школ в рамках месячника информатики.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Какой ответ правильный?

Применение компьютерных технологий в обучении математике

На современном этапе развития школьного образования проблема подготовки выпускников, хорошо владеющих компьютерными технологиями, приобретает особо важное значение в связи с высокими темпами развития и совершенствования науки и техники. Потребностью общества в людях, способных быстро ориентироваться в обстановке, способных мыслить самостоятельно и свободных от стереотипов. Применение этих технологий в обучении математике объясняется также необходимостью решения проблемы поиска путей и средств активизации познавательного интереса учащихся, развития их творческих способностей, стимуляции умственной деятельности.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

Будем рассматривать самый общий случай создания полноценного мультимедиапродукта. В первом представлении структура разработки имеет три уровня: замысел - создание цифровых объектов - сборка продукта.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Бумажный оборот

Кто занимается электронными технологиями хранения документов

Компьютеризация системы образования помимо формирования материально-технической базы в образовательных учреждениях поначалу ставила задачу всеобщей ликвидации компьютерной безграмотности. Эта проблема довольно быстро решается с помощью региональных центров дистанционного обучения, вузовских компьютерных центров и других организаций. Десятки тысяч педагогов и работников образования, учащихся и студентов получили возможность использовать различные компьютерные и информационные технологии для своей работы. Работа эта связана не только с выходом в интернет, но и с созданием множества документов, которые хранятся в электронном виде. Доступ к этим документам, как правило, не закрыт, поэтому возникает вопрос об интеллектуальной собственности и правовых основах их оборота в виртуальном пространстве. Особенно остро этот вопрос возникает тогда, когда речь идет об учебниках, разработках или научных работах. К сожалению, правовой основы для оборота электронных документов пока нет в той мере, в какой бы это требовалось.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Мораль «зависла»?

Чем занимаются в интернете взрослые и дети

По данным Министерства образования и науки РФ, около 40 процентов российских учителей знакомы с интернетом, так сказать, довольно близко. Но только 80 процентов из этих сорока (то есть фактически весьма ничтожный процент от общего числа) применяют эти познания на практике. И это при том, что за последние три года количество образованных в компьютерном смысле педагогов резко подскочило. Однако, несмотря ни на что, большинство преподавателей убеждены, что Всемирная сеть - это скорее средство зомбирования, нежели безграничный инструмент познания. Особенно когда этот небесспорный постулат касается подростков.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Вопрос номера

Каковы перспективы развития обучения на расстоянии?

Алексей ШЕРШНЕВ, директор Перевозского строительного колледжа, Нижегородская область: Подготовка специалистов обойдется дешевле

ИКТ в образовании №№ 16-18 Это ваш кейс?

Новым технологиям расстояние не помеха

Часто приходится слышать утверждение, что сельская школа несчастна, забита, что ей не под силу обучать своих учеников на таком же уровне, как это делается в школах городских. Все это по большому счету и так, и не так. Дело в том, хотят ли сельские педагоги не быть оторванными от лучших педагогических технологий обучения, ищут ли способы и возможности для их использования в своих учебных заведениях. В Московской области, скажем, учителя сельских школ этого захотели, и так был реализован проект дистанционного обучения.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Не эллипс, а лягушка!

Индивидуально-групповые занятия «Компьютерная графика»

Татьяна ПЛОТОНЕНКО, учитель изобразительного искусства Сейкинской средней общеобразовательной школы, Республика Алтай. Педагогический стаж - 9 лет. А еще Татьяна Валерьевна - финалист Всероссийского конкурса «Учитель года-2004». Этот конкурс не первое профессиональное испытание в жизни Татьяны ПЛОТОНЕНКО. Когда ей было всего 23 года, она победила на республиканском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». До Всероссийского финала в Санкт-Петербурге, правда, так и не добралась: в местном бюджете не нашлось тогда денег на командировку. А в этом году вместе с титулом учитель года пришел и успех на конкурсе «Символика Чойского района»: эскиз, предложенный Татьяной Валерьевной, признан районным гербом. Постоянно участвуя во всевозможных состязаниях, Татьяна Плотоненко успевает еще и много работать: преподает изо в Сейкинской средней школе, в Доме детского творчества, компьютерную графику - в школе искусств и читает лекции по собственной авторской программе в РИПКРО.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Мультимедиа в образовании

Контекст информатизации

В общем случае оболочка включает три крупных программных компонента: инструментарий для автоматизации сборки мультимедиапродукта, программу-реализатор, конфигурация которой выстраивается в процессе сборки, и некоторые средства упрощенной разработки мультимедиакомпонентов контента. Если такие средства в составе оболочки имеются, то наряду с упрощением программной части разработки существенно облегчается создание мультимедиакомпонентов (естественно, со значительными ограничениями). В этих условиях кажется возможным создание мультимедиапродукта одним только автором - специалистом предметной области. Поэтому часто оболочки называют авторскими системами, хотя на практике закон перехода количества (участников разработки) в качество (продукта) пока не нарушался. В целом достоинствами оболочек являются значительное удешевление и сокращение сроков сборки мультимедиапродукта, недостатками - ограничения замысла и способов представления предметной области, а также повышенные требования к компьютеру пользователя.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Думать не скучно!

Желание решать задачи не пропадет, если правильно

На проходившей в Москве XIV Международной выставке-конференции ИТО-2004 участники каждой секции выбирали лучший доклад, автор которого получал диплом и памятные подарки от организаторов. Участники секции «Опыт преподавания информатики» назвали лучшим доклад об опыте раннего обучения программированию Ирины НАДТОЧИЙ. Дома у заместителя директора по информационным технологиям лицея № 6 города Тольятти уже есть дипломы с конференций ИТО-2000 и ИТО-2003. Что же так привлекает коллег в опыте работы Ирины Сергеевны? Педагогического образования за плечами у нее нет, а путь в школу не был традиционной осознанной дорогой через педуниверситет. В начале 90-х, когда в школах катастрофически не хватало учителей, директор школы № 6 города Тольятти попросил маму одного из учеников, сотрудницу НИИ, выпускницу Ленинградского электротехнического института, помочь с преподаванием информатики. Временная помощь постепенно превратилась в любимое дело. Учительская профессия оказалась призванием.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Media Art + Flash-технологии

В рамках ИТО-2004 работала секция по обмену опытом преподавания информатики и ИТ. Школьные учителя, преподаватели колледжей и вузов, заместители директоров школ по ИТ-технологиям из разных регионов России собрались в одной аудитории, чтобы поделиться своими достижениями и планами.

ИКТ в образовании №№ 16-18 Ямбург-сити

или Каким быть школьному сайту

Хотите завести школьный сайт? Пожалуйста. Но сначала следует понять: каким ему быть, зачем он нужен? Я проанализировала работу 26 сайтов образовательных учреждений одного из московских округов, и вот что получилось. Треть адресов оказалась недоступной по той или иной причине. Доступные сайты были условно разделены на три группы с точки зрения информационной ценности:

ИКТ в образовании №№ 16-18 Ямбург-сити

или Каким быть школьному сайту

Итак, заказчиками на деятельность созданной системы становится, с одной стороны, государство, в лице соответствующих управленческих структур, а с другой стороны - учащиеся и их родители. Вследствие указанной особенности качество образовательных услуг, оказываемых системой дистанционного обучения, должно контролироваться государственными органами. Но следует отметить, что пока существующие системы дистанционного обучения ориентированы на организации дополнительного образования и качество их деятельности не контролируется государством.

«Учитель года» Растим Шекспиров

Творческие упражнения на уроках русского языка

Детское литературное творчество немыслимо без кропотливой работы над развитием речи учащихся. Задание по составлению предложений - прекрасное подготовительное упражнение собственного сочинительства. Их цель – научить ребенка строить предложение в соответствии с литературной нормой, разнообразить их структуру, расширять размеры, совершенствовать, шлифовать, добиваясь выразительности и точности.

«Учитель года» Родительское собрание

или Что нужно знать мамам и папам, чтобы помочь своим чадам учиться

Цель: интеграция усилий семьи и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся. Участники: родители, классный руководитель, педагог-психолог.

«Учитель года» Огонь, иди за мной

Игры по развитию познавательных процессов

«Зеваки». Ход игры: дети идут по кругу друг за другом, держась за руки. По сигналу ведущего («Стоп!») останавливаются, делают 4 хлопка, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в другую сторону. Направление меняется после каждого сигнала.

«Учитель года» Дуликий Дмитрий

12 октября 1350 года родился князь Дмитрий ДОНСКОЙ

«Князь сей, Димитрий, родился от именитых и высокочтимых родителей: был он сыном князя Иоанна Иоанновича, а мать его - великая княгиня Александра. Внук же он православного князя Иоанна Данииловича, собирателя Русской земли, корня святого и богом насажденного сада, благоплодная ветвь и цветок прекрасный царя Владимира, нового Константина, крестившего землю Русскую, и сородич он новых чудотворцев Бориса и Глеба».

«Граждановедение» Региональный опыт

Милосердие на поле брани

Вряд ли нужно сейчас обосновывать, насколько необходимы каждому человеку знания и навыки, помогающие ему ориентироваться в жизни, в мире политических событий, понимать свою ответственность перед обществом и будущими поколениями, защищать свои права и отстаивать собственную позицию в различных ситуациях, определять формы и способы своего участия в жизни общества. Понимание этой необходимости в 1995 г. заставило педагогический коллектив школы №48 г. Казани (в которой я работаю учителем обществознания вот уже 16 лет) пересмотреть всю систему учебно-воспитательной работы школы. Ситуацию усугублял нарастающий с каждый годом рост количества правонарушений, совершенных нашими учениками. В середине 90-х годов наша школа была в числе городских лидеров по уровню подростковой преступности. Все это подтолкнуло наш педагогический коллектив к идее глубокого и комплексного правового воспитания детей. Начать решили с введения нового сквозного курса «Основы государства и права» с преподаванием в 8, 9, 10, 11-х классах (по 1 часу в неделю).

«Граждановедение» Мозаика граждановедения

Мы разные, но мы вместе...

Пошел второй год работы над международным проектом «Мозаика граждановедения» в Красноярском крае. Экспериментальными площадками для него стали две гимназии г.Красноярска: №2 и №7. За это время были созданы не только теоретические материалы, но и сценарии уроков, внеклассных мероприятий, которые получили одобрение наших коллег из США. В гостях у красноярских учителей представители команды Америки побывали уже два раза: в октябре 2003 года и в апреле 2004-го. В гимназиях им показали уроки, внеклассные мероприятия, а затем они провели теоретический семинар, который очень много дал красноярским педагогам.

«Граждановедение» Холостой выстрел «Авроры»

Тема «Революционный кризис в России 1917 года»

О характере и содержании революции 1917 года в России высказывается в науке несколько подходов.

«Граждановедение» Фундамент, надежда и опора

Продолжаем публикацию глав из нового учебника. Тема «Может ли Конституция РФ обеспечить успешное развитие страны?». 4 часа

Персоны Я сказочно небогат

Борис ГРАЧЕВСКИЙ

С Борисом Грачевским, чей киножурнал «Ералаш» любим всеми уже многие годы, мы разговаривали на Открытом кинофестивале стран СНГ и Балтии в Анапе. А так как формально и практически «Ералаш» для детей и про детей, то и говорили мы преимущественно о них.

«Военное образование» Роковое «если» военного бюджета

Военные расходы России в новом году составят 471 млрд. рублей, а с учетом социальных выплат - 573 млрд. Такие суммы заложены в бюджет 2005 г., который рассматривают депутаты Государственной Думы. Рост военных расходов составит 27,6%. Некоторые эксперты, увидев эти цифры, уже назвали бюджет-2005 «милитаристским», а военные говорят, что в соотношении с валовым внутренним продуктом расходы не возросли, они по-прежнему составляют 2,6 - 2,7% ВВП.

«Военное образование» Служить и учиться одновременно

Предлагает ректор Татарстанского республиканского отделения Международной педагогической академии профессор Игорь НИКИТИН

Публикацией «Станет ли солдат студентом?» («Военное образование», №40(144) ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана Игорь Федоров открыл обсуждение животрепещущей проблемы, которая требует кардинального решения. Ее обсуждение не должно оставаться в рамках академического круга. Заявление министра обороны Сергея Иванова о критическом состоянии призыва в армию молодежи в 2004 г. подводит черту дебатам по данному вопросу. Срочно нужно оптимальное решение.

«Военное образование» Новые стипендиаты

В Военном университете Министерства обороны России состоялась заключительная церемония награждения курсантов военных вузов Московского и Ленинградского военных округов, ставших стипендиатами Благотворительного фонда В. Потанина. На мероприятии присутствовали министр обороны России Сергей Иванов и президент компании «Интеррос» Владимир Потанин.

«Военное образование» Недофинансирование будущего

Молодые все куда-то бегут, торопятся, боятся не успеть заработать, решить кучу своих и чужих проблем. А старики не успевают и зачастую чувствуют себя забытыми, брошенными, ненужными. Дистанция между поколениями все увеличивается. Как помочь ветеранам, сделать их жизнь более благополучной и обеспеченной? Какие проблемы стоят перед молодежью? Об этом рассказывает депутат Московской городской думы, заместитель председателя Городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних Евгений БАЛАШОВ.

«Военное образование» Губернатор у суворовцев

С самого раннего утра в Санкт-Петербургском суворовском военном училище был переполох. В военное заведение в полдень обещала заглянуть высокопоставленная гостья - губернатор города Валентина Матвиенко. Полы вымыли, в классах прибрались, двор подмели, самых прилежных и подтянутых суворовцев поставили у входа с желтыми букетами. Даже моросящий дождь не помешал командирам по уставу встретить главу города. Они сидели в черно-белых будках для часовых и с волнением глядели на дорогу, ожидая появления кортежа. И вот наконец в ворота въехал черный автомобиль. Заждавшиеся суворовцы вручили губернатору цветы.

«Военное образование» В офицеры из Серпухова

На окраине старинного Серпухова в сосновом бору расположено учебное заведение, которое в последние годы неоднократно признавалось лучшим вузом Министерства обороны РФ, - Серпуховский военный институт Ракетных войск. Об этом военном вузе рассказывает его начальник кандидат педагогических наук генерал-майор Александр КОТ.

«Военное образование» Братство «черных беретов»

Впервые формирования, послужившие прообразом морской пехоты, появились в Англии в 1664 г., в первой половине XVIII века появились в Нидерландах, России и других странах Европы. Первоначально они использовались на кораблях для абордажного боя и караульной службы. Затем задачи расширились. В нашей стране морская пехота ведет свою историю со времен Северной войны 1700 - 1721 гг. Первый полк морских солдат был сформирован Указом Петра Великого от 16 (27 по новому стилю) ноября 1705 г.

«Военное образование» «Неустрашимое исполнение долга...»

151 год назад вице-адмирал П. Нахимов издал приказ, в котором были такие строки: «Истребление турецкого флота в Синопе эскадрою, состоящею под начальством моим, не может не оставить славной страницы в истории Черноморского флота. Изъявляю душевную мою признательность второму флагману контр-адмиралу Ф. Новосильскому, как главному помощнику, и который, идя передовым в своей колонне, так неустрашимо вел ее в бой, господам командирам кораблей за хладнокровное и точное постановление своих судов по данной диспозиции во время сильного неприятельского огня, ровно и за непоколебимую их храбрость в продолжении самого дела. Обращаюсь с признательностью к офицерам за неустрашимое и точное исполнение своего долга, благодарю команды, которые дрались как львы». Эту победу, одержанную 18 ноября (1 декабря по новому стилю) 1853 г., наша страна отмечает как День воинской славы России.

«Военное образование» Ратные традиции мирной Швейцарии

История уберегла Швейцарию от многих военных трагедий, включая самую страшную - Вторую мировую. Но традиционный нейтралитет швейцарцы сочетают с патриотизмом, готовностью защищать свою страну. Причем не абстрактной, а конкретной, постоянной готовностью к бою. По первому призыву швейцарец достанет хранящиеся у него дома армейское оружие, боеприпасы, снаряжение и станет в строй. Такова одна из ратных традиций мирной страны. Среди них - и любовь к оружию. На этой основе строится военно-патриотическое воспитание, формируется готовность к защите родины. С ней связано и увлечение собиранием оружия, которому принадлежит особая роль в исследовании истории, поскольку именно в оружии, как ни в чем другом, соединены лучшие технические достижения и стиль эпохи. Многие частные коллекции настолько уникальны, что могли бы осчастливить своими экспонатами любой музей мира. Одна из лучших в Европе - коллекция огнестрельного оружия президента швейцарской часовой компании «Longines» Вальтера фон КЕНЕЛА. О ней и о ратных традициях Швейцарии - наша беседа.

«Военное образование» Вера. Честь. Достоинство

Об этих ценностях размышляет писатель Борис ЛИТВИНОВ

Самобытный современный писатель Борис ЛИТВИНОВ - автор романов «Плоский штопор», «Двое в этой разной жизни», повести «Я люблю тебя...», сборника рассказов «В ожидании жизни» и многих других произведений. Прежде чем профессионально заняться писательским трудом, он окончил пединститут, преподавал литературу в школе, директорствовал. Потом увлекся журналистикой, много путешествовал. Работая в Аэрофлоте, «вспахал» не сотни тысяч километров неба, узнал авиацию и жизнь ее людей. По признанию писателя, его «больше всего заботило нравственное содержание жизни: что есть для нас совесть, мораль, любовь, верность? Кому нужны и нужны ли эти понятия? Во что верит человек? Как соотносятся понятия: «долг» и «вера»?» Ответить на эти вопросы пытался в своих книгах. По мнению поэта, лауреата Государственной премии России Владимира Фирсова, «литературной работе писателя Бориса Литвинова всегда сопутствовала просветительская деятельность. Да и не может одно существовать без другого. Ибо книга, настоящая, добрая, умная, талантливая, - не самоцель, а средство воспитания и просвещения человека».

Персоны Наследница по прямой

Литература победила химию и историю

Если можно было бы повернуть жизнь вспять, Наталья ТОЛМАЧЕВА - учитель русского языка и литературы нижегородской школы № 139 - изменила бы единственное. Не послушалась бы маму, а сразу пошла на филологический. «И не потеряла бы столько времени!» - смеется она. Но сначала стала химиком. Как говорит сама Наталья Юрьевна, была слишком послушной дочкой слишком настойчивой решительной мамы. Мама была учителем математики, много лет проработала завучем. Это сказалось и в семье - беспрекословное подчинение учеников перенесла и на своих детей.

Персоны Я стремлюсь продлить детство в человеке

Борис ДИОДОРОВ

23 ноября отметил 70-летие Борис Диодоров - признанный мастер книжной графики. Им проиллюстрировано более 300 книг. Они пленяют чистотой, искренностью и глубоким проникновением в материал. Борис Аркадьевич говорит, что в его семье было принято читать книги вслух. Маленькому Боре читали сказки Андерсена, стихи Чуковского, но больше всего ему нравилось рассматривать в тяжелых кожаных переплетах роман Толстого «Война и мир» с рисунками Апсита. Его увлекали иллюстрации с изображением батальных сцен и старинного русского быта. В домашней библиотеке было много интересных книг, среди которых оказался и двухтомник «Путешествие Нильса с дикими гусями» Сельмы Лагерлеф с фотографиями.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
посольство израиля в москве консульский отдел
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.