Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив номеров

№16 от 20 апреля 2004

Правильный выбор Статья номера / «Модернизация - шаг в будущее». Выпуск №3 (20) Правильный выбор

Дети должны сделать его к девятому классу

Когда сегодня говорят о профильном обучении, то часто путаются в понятиях. Одни отождествляют его с профессиональной ориентацией, другие ставят вровень с углубленным изучением отдельных предметов. Когда же разговор заходит о предпрофильной подготовке, многие вовсе недоумевают: это еще что такое и зачем? А в стране тем временем набирает ход эксперимент по введению профильного обучения, в нем участвуют многие российские регионы, в том числе и Московская область.

Статья номера / «Модернизация - шаг в будущее». Выпуск №3 (20) 400 км вдоль Лены

Отдаленные села Якутии развиваются вопреки прогнозам скептиков

Можно ли организовать предпрофильную подготовку, а затем и профильное обучение старшеклассников на селе? А если села находятся за тысячи километров от федерального центра и за сотни от районного? «Да, можно», - говорят в Якутии. Хангаласский улус Республики Саха (Якутия) вошел в эксперимент по предпрофильной подготовке и успешно реализует Концепцию профильного обучения, о чем готов поделиться опытом.

Статья номера / «Модернизация - шаг в будущее». Выпуск №3 (20) Зачем надо вводить профильное и предпрофильное обучение?

Какие задачи в связи с этим вы ставите?

Первыми ласточками, отрабатывающими предпрофильную подготовку девятиклассников в рамках всероссийского эксперимента, стали 10 регионов Российской Федерации. У многих из них и до этого были хорошие наработки по профильному обучению, а эксперимент дал им, что называется, «почву» под их инновационные разработки. Представителям некоторых из этих регионов, которые у себя «дома» отвечают за ход эксперимента, мы задали несколько актуальных вопросов. Особенно нас интересовало, что возможно сделать по введению профильного обучения на селе. Вот что ответили координаторы эксперимента во время «круглого стола», состоявшегося в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Учебники От словесности до экономики

Литература для профильного обучения

В связи с тем что конкурс на разработку новых учебников для профильной школы, проведенный Национальным фондом подготовки кадров, не выявил победителей, преподавание русского языка в старших классах будет осуществляться по учебникам. «Русская словесность: От слова к словесности. 10-11 классы» (автор А.И.Горшков); «Русская словесность: От слова к словесности: Сборник задач и упражнений» (автор А.И.Горшков); «Основы риторики: От мысли к слову» (автор А.К.Михальская). Программы по риторике и словесности включены в сборник программно-методических материалов «Русский язык. 10-11 классы» (М.: Дрофа, 1998). Учебно-методические комплекты по риторике и словесности включают книги для учителя - методические рекомендации. В этом случае задача эксперимента будет заключаться в выявлении критериев отбора учебного материала с позиций его достаточности для обеспечения общекультурной компетентности учащихся, с одной стороны, и необходимости для подготовки к профессиональному образованию - с другой.

Учебники Надежда - на «Книжную сборную»

Стране нужны квалифицированные эксперты

Как известно, с 2006 года в российских школах должен начаться широкий переход на профильное обучение на старшей ступени, а с 2005 года - введение предпрофильной подготовки в 9-х классах. Учитывая, что создание новой учебной литературы возможно не ранее, чем через 3-4 года, на первых этапах введения профильного обучения будут использоваться действующие учебники. А это значит, что без проблем, как всегда, не обойтись. Что по этому поводу думают специалисты?

Из первых рук Постановление от 9 июня 2003 г. №334

О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования

Из первых рук Широкий спектр

Элективные курсы в профильном обучении

Элективные курсы (курсы по выбору) играют важную роль в системе профильного обучения на старшей ступени школы. В отличие от факультативных курсов, существующих ныне в школе, элективные курсы обязательны для старшеклассников. В соответствии с одобренной Минобразованием России «Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования» дифференциация содержания обучения в старших классах осуществляется на основе различных сочетаний курсов трех типов: базовых, профильных, элективных. Каждый из курсов этих трех типов вносит свой вклад в решение задач профильного обучения. Однако можно выделить круг задач, приоритетных для курсов каждого типа.

Из первых рук Проба сил

Организация предпрофильной подготовки учащихся основной школы

В Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования отмечается, что реализация идеи профилизации обучения на старшей ступени ставит выпускника основной ступени перед необходимостью совершения ответственного выбора - предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности.

Из первых рук Коллекция достижений

Рекомендации по построению различных моделей портфолио

Портфолио (в широком смысле слова) - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио активно применяется в зарубежных системах образования, относящих его к разряду «аутентичных» индивидуализированных оценок, ориентированных на новые формы оценивания, а также самооценивания.

Финансирование Малые средства больших перспектив

Как оценить экономику эксперимента?

Эксперименты по предпрофильной и профильной подготовке идут в России практически повсеместно, независимо от того, включен тот или иной регион, город, район в официальный список участников этой работы. Каждая российская школа понимает, что профильное обучение неизбежно придет в систему образования и лучше быть готовым к этому приходу, нежели он застанет тебя врасплох. Сегодня исходя из общих принципов, обозначенных Концепцией профильного обучения, каждый регион отрабатывает свою оригинальную модель. Самые лучшие, самые творческие учителя нынче трудятся над новыми курсами, программами, учебными планами, отдавая себе отчет в том, что им предстоит в самом недалеком будущем не только давать знания своим учениками, но и обеспечивать наивысший уровень этих знаний в том или ином направлении, которое выберет для себя каждый ученик. По сути - определить судьбу своих подопечных. Что и говорить, работа в целом очень ответственная и нелегкая.

Финансирование Наши городских не хуже

В проекте краевого бюджета 2004 года на проведение эксперимента предусмотрен 1 миллион рублей

Краснодарский край всегда принимает самое активное участие во всех социально-педагогических инициативах. И сейчас он впереди многих российских регионов. С момента появления Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования педагогическая общественность края активно включилась в ее реализацию. И не только потому, что рано или поздно предписания государственных документов надо будет выполнять. Но прежде всего потому, что предложенные идеи оказались очень близки педколлективам и, главное, отвечали запросам детей и родителей.

Финансирование Где взять деньги?

Можно во Всемирном банке...

На территориях, где проводится эксперимент по предпрофильной подготовке, отрабатываются новые элементы экономики и финансирования профильного обучения. Основные принципы диктуются спецификой обучения:

Кадры Ключевое слово - стандарты

Ирина ЧЕЧЕЛЬ

Главное действующее лицо профильной, как, впрочем, и любой другой, школы - учитель. От его профессионального мастерства во многом зависит успешность введения профильного обучения в старшей школе. Именно об этом шел наш разговор с проректором по научно-исследовательской работе и международной деятельности Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, профессором, доктором педагогических наук Ириной ЧЕЧЕЛЬ.

Кадры «Готовый продукт» за 72 часа

По мнению Аркадия Петрусевича, ректора Омского областного института повышения квалификации работников образования, идея может овладеть массами только тогда, когда она овладела руководителями.

Кадры В десятый класс - к репетитору?

О том, как Воронежский областной институт повышения квалификации работников образования помогает педагогам области освоить все тонкости грядущего профильного обучения, мы решили расспросить Людмилу Александровну Обухову - проректора по научно-методической работе ВОИПКРО.

Позиция Колея у каждого своя

Но иногда с нее хочется свернуть

У самарских организаторов образовательного процесса к самой идее профилизации претензий нет. Но предложенный министерством проект их не устраивает. О том, какой видится старшая профильная школа образовательным топ-менеджерам Самары, нам рассказал руководитель Департамента образования и науки администрации Самарской области Ефим КОГАН.

Позиция Перемены без последствий

Профильное обучение в Омске реализуется не только в гимназиях и лицеях, но и в «обычных» школах. В городе более 90 образовательных учреждений, имеющих от одного до 15 профильных классов. Многолетняя практика показывает, что это позволяет более полно учитывать склонности и способности учащихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Безусловно, государственный подход к проблеме необходим. Но нужно решить еще множество вопросов.

Позиция Необходимый минимум

или Какая разница между митохондриями и хлоропластами?

Профильное обучение в школе, как любое перспективное направление в области образования, не может не рассматриваться с различных точек зрения. Не обольщаясь удачностью находок, ученые, как правило, задаются вопросами, связанными с последствиями нововведения, его педагогической целесообразностью. Петербург в этом плане не является исключением: тема перехода общеобразовательной школы к профильному обучению давно волнует его лучшие ученые умы. О том, какие проблемы видятся в первую очередь, каковы пути их решения, рассуждает доктор педагогических наук, профессор член-корреспондент РАО, президент Общественного института развития школы Олег Ермолаевич ЛЕБЕДЕВ.

Позиция «По рукам»

И выкручивайся как хочешь

В нижегородских образовательных учреждениях профильное обучение началось еще в 1990-е годы. Именно тогда педколлективы многих общеобразовательных школ и профессорско-преподавательский состав некоторых вузов одновременно пришли к идее профильного обучения как формы, обеспечивающей непрерывность образования. Безусловно, процент наличия таких (профильных) классов в школах Нижнего Новгорода и крупных райцентров гораздо выше, чем в районах области, и наработанный опыт дает возможность идти дальше, модернизировать уже достигнутое.

Архив Гибкий оптимум

Профильное обучение в зеркале истории

В отечественной системе образования до начала ХХ века осуществлялась внешняя дифференциация образовательных учреждений, выражающаяся в существовании гимназий, реальных, коммерческих училищ, дававших среднее образование.

Чужая азбука Япония скопировала Америку

У каждой страны свой профиль

В зарубежных странах профильное обучение рассматривается в более широком контексте дифференциации обучения, необходимость которой нигде не оспаривается. Для современных квалифицированных работников любой сферы деятельности требуется как широкая общекультурная подготовка, так и глубокие специальные знания и навыки. Профильное обучение, признают зарубежные педагоги, не только способствует развитию личности ребенка и снижению перегрузки, но и делает процесс обучения более эффективным. В связи с этим в той или иной форме оно осуществляется уже в школе.

Позиция Мнения

Не тот «уклон»

Руслан СИМАНЧЕВ, председатель Совета кураторов НОУ «Поиск», кандидат физ-мат наук, доцент ОмГУ:

Кадры Учитель нового типа

В погоне за профилем главное - сохранить индивидуальность

Наталья ГУНЯВИНА, заместитель начальника отдела педагогического образования Министерства образования РФ: Все предусмотреть невозможно

Мнения Лучше меньше, да лучше

Ирина КАРПИКОВА, кандидат экономических наук, преподаватель кафедры социологии и социальной работы Байкальского государственного университета экономики и права:

Мнения В математическом - надежнее

Елена ЧЕРНЫШЕВА - ученица 10-го «В» класса школы № 5 города Воронежа, отличница, победитель районной олимпиады по математике:

Персоны В щадящем режиме и с особой деликатностью

Анатолий Пинский

Весной 2004 года исполняется год новому эксперименту в системе образования - отработке предпрофильной подготовки в рамках введения профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы, которое планируется на 2006 год. Осталось не так уж много времени. Что уже сделано и чего ожидать? Какие нововведения ждут школьников уже в этом учебном году? Что нужно, чтобы вступить во всероссийский эксперимент регионам? Об этом мы беседуем с одним из разработчиков концепции профильной школы, руководителем федеральной рабочей группы по проведению эксперимента по профильному обучению Анатолием ПИНСКИМ.

«Граждановедение» Обсуждение напечатанного

Закон плюс нравственность

Уже в седой древности человечество убедилось в том, что, кроме сил физических, есть силы духовные. Люди объединялись, увлеченные общей идеей, общими взглядами, общими интересами. Что, например, объединило северо-американских колонистов и позволило им одержать победу в войне за независимость? Общенациональная идея. Она объединила людей с разными религиозными взглядами, разных по национальности, разным уровнем дохода, разным менталитетом. Соединила, сплотила и помогла победить сильного и организованного противника. Они сплотились под лозунгами ранних религиозных революций: «Свобода, равенство, братство». Позже слово «братство» было заменено словом «собственность».

«Граждановедение» Добросовестный и недобросовестный приобретатель

Два урока в 10-11-х классах

Тема «Право собственности» :: Тема «Гражданские правоспособность и дееспособность»

«Граждановедение» Мнение юного гражданина

Чтобы не стать механическими куклами

Три года подряд школьники нескольких регионов России участвовали в конкурсе «Права человека в современном мире» в рамках проекта ООН «Содействие развитию образования в области прав человека в России»

«Граждановедение» Труд подливает масло в лампу жизни

Тема «Работа и досуг». Старшие классы

Можно ли устроиться на работу в 14 лет? Мы работаем для того, чтобы жить, или живем для того, чтобы работать? Трудоголик - это болезнь или просто отношение к работе? Плохо ли быть карьеристом?

«Граждановедение» Человек среди людей

Три урока в 5-м классе

Тема «Политические права граждан» :: Тема «Общество граждан» :: Обобщающий урок

«Граждановедение» Свобода слова и свобода информации

Российско-американский проект «Университетское партнерство». Глава из пособия «Основы гражданского образования»

Сегодня сложилась глобальная система коммуникаций, превратившая массово-информационную деятельность в современных масштабах в феномен ХХ века. За последнее десятилетие информационно-культурная сфера жизни России, как никакая другая, пожалуй, претерпела радикальные перемены. Это связано с тем, что появились многочисленные негосударственные издания, теле- и радиоканалы. С другой стороны, бывшие так называемые официальные СМИ благодаря расширению учредительского состава, включению в него редакционных коллективов и других независимых субъектов регулирования СМИ получили возможность отражать реалии жизни значительно более широко, проблемно и всесторонне.

«Граждановедение» Гражданское общество

«Ты нужен России!»

В Государственном комитете Башкирии по молодежной политике прошел «круглый стол» молодежных общественных организаций. На последней встрече, которая прошла еще в феврале, ими было создано молодежное движение «Ты нужен России!». Рождение движения совпало с избирательной кампанией по выборам Президента РФ и депутатов в представительные органы местной государственной власти. В связи с этим первой задачей членов нового формирования стало повышение электоральной активности молодежи. Сегодня участники «круглого стола» подвели итоги деятельности движения в период избирательной кампании.

«Граждановедение» Дом с привидениями

Рассказ

Деревушка Веселки находится километрах в двадцати от районного центра. Андрею Зимину, скромному школьному учителю труда, предстояло провести в ней несколько дней. Его дальний родственник, пока еще совсем безвестный писатель, купил домик на окраине деревни, куда уединялся, когда его посещало вдохновение.

«Учитель года» Автомобиль или велосипед?

Использование технологии проблемного обучения как средства саморазвития личности

Перед учителем иностранного языка возникает ряд трудностей: во-первых, не имея возможности использовать полученные знания по иностранному языку вне класса, учащиеся теряют интерес к его изучению; во вторых, при использовании традиционной методики преподавания с опорой на идею максимальной помощи учащимся в обучении происходит снижение уровня самостоятельности учеников. Таким образом, возникает конфликт между стилями учения и преподавания, который мешает реализации способности ученика учиться.

«Учитель года» Пусть снеговик улыбается

Теоретико-методологические основы изучения графических операторов на занятиях по ОИВТ

В настоящее время компьютер со всеми его возможностями выступает в школе как: - предмет познания основного содержания предмета «Основы информатики и вычислительной техники». Овладевая этим предметом, школьники изучают основы работы с информацией, программирования, знакомятся с алгоритмическими языками, устройством микропроцессорной техники и так далее. Приобретенные в результате знания, умения и навыки должны способствовать наиболее качественному усвоению материала по другим учебным дисциплинам, так как учащиеся могут использовать компьютер и программное обеспечение как оптимизационно-дополнительный материал по изучению и освоению других учебных дисциплин, как техническое средство, оптимизирующее усвоение других предметов; - инструмент технических средств обучения. Ученики знакомятся с архитектурой современных средств ЭВМ и их техническими возможностями.

«Учитель года» Конкурентов не боимся!

Компетентностный подход в обучении информатике и информационным технологиям

Ключевые компетентности - это умения надпредметного характера, формирование которых должно происходить не на конкретном уроке при изучении отдельного предмета, а на всех предметах школьного цикла. К компетентностям данного направления можно отнести формирование умений обработки информации разного рода, понимания текстов, действия в группе и т.д.

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Свитшоты купить в украине.
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.