Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Екатерина Сорочкина, 18 мая 2004 года в 12:00

Коротко о главном

ЭКС поможет депутатам и педагогам

В Госдуме РФ состоялось организационное заседание Экспертно-консультативного совета (ЭКС) по вопросам электронного обучения, открытого образования и внедрения новых образовательных технологий.
Учительская газета, 18 мая 2004 года в 12:00

Вопрос номера

Может ли компьютер воспитывать?

Татьяна ПУЗЕРЕВСКАЯ, учитель физики и информатики СШ №40 города Владивостока: Вы что, «розовые»?
Татьяна Масликова, 18 мая 2004 года в 12:00

В технике «флеш»

Обычное школьное мероприятие можно превратить в настоящее шоу

Найти в Воронеже школу или хотя бы одного учителя информатики, который бы использовал компьютер не только в учебном, но и в воспитательном процессе, оказалось непросто. Нет, интернетом, конечно, пользуются все: сценарий для праздника подыскать, стихи выбрать или там иллюстрации какие-нибудь к вечеру поэзии... Все это делается почти в каждой школе, но, как правило, самими ребятами-старшеклассниками.
Учительская газета, 18 мая 2004 года в 12:00

Кто сказал «мяу»?

На прямой линии - директор

Система школьного воспитания может, с некоторыми незначительными оговорками, рассматриваться как система управления. Как известно, в такой системе должны быть как прямая, так и обратная связь. К прямой можно отнести многочисленные школьные мероприятия. А вот что касается обратной связи, то здесь, на наш взгляд, кроется суть эффективности этой работы. Очевидно, что раньше, в условиях информационных ограничений, этот вопрос так остро не стоял. Каковы были источники, из которых черпалась информация обратной связи - сборы, собрания, высказывания на уроках, родители... Как правило, эта информация была отфильтрованной и зачастую не отражала ситуации и умонастроений школьников.
Наталья Алексютина, 18 мая 2004 года в 12:00

Железный союзник

Какие цели оправдывают средства?

Социальный проект «Перспектива» Татьяна Селиванова называет дерзким. В его задачах действительно можно обнаружить некий вызов. Вызов общественному мнению, приписавшему чудо-технике - компьютеру - все мыслимые и немыслимые грехи. Но компьютер всего лишь машина, удивляется Татьяна Георгиевна, сам по себе он ни плох, ни хорош, важно, какие цели мы преследуем, используя его возможности.
Владимир Дмитриченков, 18 мая 2004 года в 12:00

Не получилось? Кликни еще раз!

Преподаватели со стажем осваивают технику

Специалисты считают, десять лет назад знания устаревали за пять лет, сейчас - за два года. Представляете, насколько может опоздать учитель, если вовремя не войдет в стремительный ритм сегодняшней жизни! «Покупая компьютер, я считала его лишь новым средством адаптации в современных условиях, - обмолвилась в разговоре проректор по научной работе Марийского института образования Елена Лазарева. - Со временем поняла, это средство отбора постоянно растущего объема информации».
Учительская газета, 18 мая 2004 года в 12:00

Золотой шар

Над деревней Влазовичи зависли... англичане

Деревню Влазовичи Суражского района Брянской области «непролазной глушью» уже не назовешь. У этого населенного пункта вопреки всему есть будущее, считает Владимир Николаевич Коноваленко. Он директор местной средней школы. Под его руководством учатся 168 школьников, 25 дошколят, а учат их 28 педагогов. Школа для них и есть та самая дверь в будущее. С тех самых пор, как только заговорили о вымирании села, Владимир Николаевич и его сподвижники-педагоги стали бороться за выживание. Для начала нужно было научиться зарабатывать. Открыли свой магазинчик и продавали то, что вырастили на своих грядках.
Валентина Шалай, 18 мая 2004 года в 12:00

Из Барабы в Эрмитаж

или Искусство на экране

Когда подъезжаешь к Барабинской школе, что расположена в пятнадцати километрах от районного центра села Кетово, первое, на что обращаешь внимание, - приметы времени. Рядом соседствуют век нынешний и век минувший.
Наталья Яковлева, 18 мая 2004 года в 12:00

«Полезные» привычки

От компьютеров голова идет кругом. У детей и взрослых

В российских школах много компьютеров, не отвечающих санитарным нормам. Жидко-кристаллическими экранами похвастать могут разве что в столицах. А вот старые модели, как признает ЦГСЭН, представляют опасность для здоровья, поскольку излучения от них существенно превышают допустимые уровни. Доказано, что длительное воздействие электромагнитных полей может вызвать заболевания центральной нервной и сердечно-сосудистой систем, органов зрения и пищеварения. Правда, заключает ЦГСЭН, в большинстве школ все в порядке.
Учительская газета, 18 мая 2004 года в 12:00

Текст с живой картинкой

Какой должна быть информационная модель учебного материала

На страницах «УГ» много пишут о создании электронных моделей учебных предметов. Их очень удачно охарактеризовал директор профессионального лицея №4 г. Воронежа С. Виниченко: «Учебные программы, которые имеются в электронном виде, в большинстве случаев копируют книги. Только добавлены элементарные мультимедиа технологии, и все» (см. «ИКТ в образовании» №4 в «УГ» за 10 февраля 2004 года).
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.