Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помогает ли школьный психолог в вашей школе разрешать конфликты?

Результаты

Текущий номер

Инженер детских душ

Великое счастье - получать удовольствие от своей работы

номер 06, от 11 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№7 от 18 февраля 2020 года

pКак помочь школьникам с выбором профессии? Этот вопрос дал название IV Международной конференции по управлению качеством образования. Ее участники поделились своим опытом решения проблемы и взглядами на нее в контексте общемировых задач. Самое интересное с полей конференции – в материале Вадима Мелешко.

pВ России интернет используют 80% детей и подростков. Больше половины читают или смотрят контент, который специалисты называют нежелательным. При этом возраст "самостоятельной жизни" ребенка в интернете снизился с 7 до 5 лет. Какую угрозу видят в этом специалисты и как обезопасить ребенка? Разбиралась Наталья Алексютина.

pСегодня в преподавании литературы в школе преобладает воспроизводящая проверка знаний, констатирует заслуженный учитель РФ Лев Айзерман. Ученик чаще всего отвечает у доски и пишет сочинения о том, что уже изучено в классе. По мнению же эксперта, задача педагога заключается не в том, чтобы заставить школьника "знать" книги, но через них научить понимать и чувствовать то, что он однажды в жизни прочтет без учителя.

pОдна из самых известных российских писательниц Дина Рубина выросла в семье художника и учительницы истории. В ее первом, опубликованном в журнале "Юность", рассказе "Беспокойная натура" действие происходит как раз на уроке истории. После 50 лет успешной писательской карьеры Дина Рубина по-прежнему завоевывает сердца аудитории. В эксклюзивном интервью автор рассказала о маминых уроках, отношении к жизни и новом романе.

Архив статей выпуска

Михаил Севастьянов, 13 мая 2003 года в 12:00

«Нужно всегда чувствовать себя накануне победы...»

Педагогика Макаренко: анахронизм или перспектива?

В педагогике, как и в других областях культуры, существует мода. Сегодня мода, скажем, на Френе, Монтессори... Но никак не на Макаренко. Мол, Макаренко - порождение своего времени, опыт его был применен в особых условиях, давно, а создатель его следовал жестким идеологическим установкам эпохи, подчиняя им свои педагогические идеалы. Словом, нет пророка в своем Отечестве. Между тем Антона Семеновича за рубежом, особенно в Германии, почитают как классика мировой педагогики. Потому что подлинная наука не стареет. Оригинальная воспитательная система Макаренко с тонкой настройкой на личность - одно из интереснейших явлений советской педагогики, разумеется, требующая изучения и переосмысления в новых исторических условиях. Особенно сегодня, «в сложный переходный и во многом драматический для нашего общества период».
Учительская газета, 13 мая 2003 года в 12:00

«Я не имею права предлагать»

Антон МАКАРЕНКО

Разговаривать - очень интересное упражнение
Галина Синицына, 13 мая 2003 года в 12:00

Организация школьного коллектива

Школьный коллектив образуется по-разному в зависимости от культуры, профессионального мастерства и личностных качеств его руководителей и учителей. Если этого не наблюдается и нет взаимопонимания, творческого сотрудничества, особенно между учителем, классным руководителем и учениками, то бессмысленно при этом сетовать на «трудный контингент», на равнодушие, бездействие родителей школьников и коллег, которые «не входят в положение», не сочувствуют.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.