Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ожидаете ли вы проблем с отпуском из-за переноса сроков ЕГЭ и летней оздоровительной кампании?

Результаты

Текущий номер

Перезагрузка

По-настоящему ценишь только ту победу, которая досталась в борьбе

номер 21, от 26 мая 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 26 мая 2020 года

pМиллион не поможет. Президентская программа "Земский учитель" требует серьезных и неотложных содержательных корректировок, убежден доктор педагогических наук, академик РАО Анатолий Цирульников. Он напоминает, что за 15-20 лет на селе было ликвидировано около 20 тысяч (!) малокомплектных школ, что стало одной из главных причин исчезновения с карты страны 20 тысяч деревень.

pДомашние задания сегодня чаще раздражают или угнетают школьников, считает учитель географии Иван Колечкин. Нередко детям на дом дается то, что учитель не успел дать на уроке. Бывает, задания сваливаются на родителей – например, это касается "детских проектов". Наконец, часто ученики просто перегружены. По мнению педагога, нужно искать подходы к тому, чтобы уроки на дом были эффективными и мотивирующими.

pКак заинтересовать детей физикой? Далеко не секрет, что не все школьники изучают ее с удовольствием, многим она кажется скучной и занудной дисциплиной. Может, стоит преподносить предмет по-другому? Своим видением на этот счет делится Алексей Иванченко – инженер-конструктор, физик-экспериментатор, изобретатель, член Ассоциации каскадеров России и ведущий телешоу "Просто физика" на канале "Наука".

p Народный артист России, автор музыки ко многим легендарным фильмам, среди которых "Карнавал", "Мэри Поппинс, до свидания!" и "Три мушкетера", Максим Дунаевский – ровесник Великой Победы. В этом году ему исполнилось 75, но многие могут позавидовать его красоте, энергии и востребованности. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" композитор рассуждает о музыкальном уровне в стране и рассказывает о своих преподавателях.

Архив статей выпуска

Михаил Калугин, 15 января 2008 года в 12:00

Возрождение традиций

Как сберечь здоровье детей

В подмосковной Балашихе есть уникальное учебное заведение - «Земская гимназия», первая в современной России. Она была открыта в 1991 году. Инициаторами ее создания стали родители и учителя города, которых не устраивало качество обучения и воспитания детей и подростков в государственных школах.
Карина Зурабова, 15 января 2008 года в 12:00

Маша + Саша

или Гендерный подход по системе Занкова

В прошлом году система развивающей педагогики Занкова отметила свое пятидесятилетие. Она широко распространена в начальной школе, и главный ее принцип - подход к ребенку как к личности, равноправное общение учителя и ученика - создает гармоничную ситуацию для интеллектуального и нравственного роста ребенка. Но характеристика личности включает и гендерный аспект, то есть социально-психологическое осознание пола. Обучающие программы рассчитаны на учеников определенного уровня знаний, способностей, возраста - а какого пола? Этим вопросом авторы школьных учебников не задаются, и даже в системе Занкова гендерные характеристики не учитываются. В наши дни гендерный подход обоснован данными современной нейробиологии, социологии, становится реальной необходимостью. Очевидно, поэтому доклад Елены ИВАНЮК, учительницы из Тюмени, вызвал такой интерес на конференции, посвященной 50-летию системы Занкова, которая прошла в Москве.
Наталья Яковлева, 15 января 2008 года в 12:00

Жизнь без двоек

Духовный стимул - важнее всего

Если спросить ученика или учителя нижнеомской средней школы № 2 об успеваемости, ответ поймешь не сразу. - По математике у меня хорошо: 92 - 85 процентов, по русскому - 85 - 70, по истории и по информатике мне нужно немножко доработать, - бодро рапортует шестиклассница Ира Пономарева. Ее однокашник Женя Трофимов подхватывает: - У нас нет плохих отметок. Когда выходишь к доске, не боишься, что получишь «кол»! Про «кол» Женя знает исключительно понаслышке. В нижнеомской средней школе №2 вообще нет отметок. Пятерки и двойки - главные символы ученической успеваемости - школа оставила далеко в прошлом. В дневниках и классных журналах - проценты, а на партах - листы индивидуальных достижений. За каждое задание школьник получает баллы, поэтому для каждого стихотворения, задачи или примера разрабатываются критерии. Причем первыми оценивают свои работы сами ученики, а педагог, проверив задания, с ними либо соглашается, либо нет.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.