Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Продолжаете ли вы ограничивать себя во встречах и посещении людных мест в связи с коронавирусом?

Результаты

Текущий номер

Без посредников

Компьютер как кухонная плита - и тем и другим надо пользоваться легко и свободно

номер 27, от 7 июля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№28 от 14 июля 2020 года

pК организации ЕГЭ ежегодно привлекают огромную армию учителей. Хотя, по сути, для это работы требуются не педагоги, а контролеры, скрупулезно выполняющие инструкции. Собкор "Учительской газеты" Вера Кострова убеждена: ЕГЭ – мероприятие государственного уровня, поэтому государство должно заниматься его организацией так же, как избирательной кампанией или Всероссийской переписью населения – нанимать участников, достойно оплачивать труд, а не пользоваться почти бесплатной рабочей силой.

pНельзя заставить или навязать человеку познавательную деятельность. Мотивация – это центральное звено и "золотой ключик" на пути к образовательной успешности. Из чего состоит мотивация? Как она влияет на образовательный процесс? И, наконец, как повысить мотивацию школьника? Читайте в новом номере "Учительской газеты" большой материал Андрея Иоффе, заведующего лабораторией МГПУ, доктора педагогических наук, который недавно выпустил книгу "Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации".

pАлександр Суворов говорил: "Тяжело в учении – легко в бою". Смысл афоризма понятен, однако часто разумная идея доводится до абсурда: тяжело – значит эффективно; чем тяжелее, тем лучше. Что не так с представлениями о неприятностях как о благе? Как они могут навредить ребенку? В этом вопросе разбирался педагог-психолог Кирилл Карпенко.

pВ этом году коллектив группы "Моральный кодекс" отмечает 30-летие. Коллектив начал репетировать в 1989 году, а уже в 1990‑м вышла первая пластинка. За эти годы группа получила признание миллионной публики. Ее вокалист, легендарный музыкант Сергей Мазаев в эксклюзивном интервью "Учительской газете" рассказал о творчестве в нынешних реалиях, создании музыкальной школы и планах на будущее.

Архив статей выпуска

Татьяна Масликова, 16 января 2007 года в 12:00

Мина замедленного действия

Могло быть и хуже...

В прошлом году в середине лета в Воронеже была закрыта школа-интернат №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Точнее, как было записано в официальных документах, не закрыта, а реорганизована, но смысл от этого не менялся - школа-интернат перестала существовать. Воспитанники были распределены по трем аналогичным учебным заведениям: в воронежскую школу-интернат №1, а также в Калачеевскую и Богучарскую в городах Калаче и Богучаре. Это событие вызвало резко негативную оценку в некоторых воронежских газетах, а особо «жареные» факты из интернатской жизни стали основой для телевизионных сюжетов. Например, ЧП с одной из учениц, родившей в 14 лет ребенка, многочисленные побеги и бродяжничество воспитанников, отсутствие у обучающихся зимней одежды, да и вообще, как утверждалось в СМИ, перевод детей в другие учебные заведения осуществлялся с нарушением статьи 57 Семейного кодекса РФ. В ней, в частности, говорится, что в подобных случаях необходимо учитывать мнение ребенка старше 10 лет. То есть раз не хочет он переходить в другую школу-интернат, то закрывать эту никто не имеет права. Во всех бедах (вплоть до раннего материнства) обвинялось Главное управление образования Воронежской области.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.