Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С какого возраста уместно начинать профориентацию?

Результаты

Текущий номер

Возвращение к себе

Судьба оставляет с нами тех, кому мы нужны

номер 25, от 18 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Архив статей выпуска

Татьяна Масликова, 16 января 2007 года в 12:00

Мина замедленного действия

Могло быть и хуже...

В прошлом году в середине лета в Воронеже была закрыта школа-интернат №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Точнее, как было записано в официальных документах, не закрыта, а реорганизована, но смысл от этого не менялся - школа-интернат перестала существовать. Воспитанники были распределены по трем аналогичным учебным заведениям: в воронежскую школу-интернат №1, а также в Калачеевскую и Богучарскую в городах Калаче и Богучаре. Это событие вызвало резко негативную оценку в некоторых воронежских газетах, а особо «жареные» факты из интернатской жизни стали основой для телевизионных сюжетов. Например, ЧП с одной из учениц, родившей в 14 лет ребенка, многочисленные побеги и бродяжничество воспитанников, отсутствие у обучающихся зимней одежды, да и вообще, как утверждалось в СМИ, перевод детей в другие учебные заведения осуществлялся с нарушением статьи 57 Семейного кодекса РФ. В ней, в частности, говорится, что в подобных случаях необходимо учитывать мнение ребенка старше 10 лет. То есть раз не хочет он переходить в другую школу-интернат, то закрывать эту никто не имеет права. Во всех бедах (вплоть до раннего материнства) обвинялось Главное управление образования Воронежской области.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.