Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какие характеристики являются определяющим для вашей образовательной организации при закупке материалов для детского творчества?

Результаты

Текущий номер

Тридцать лет спустя

Как рождалась и воплощалась идея конкурса «Учитель года»

номер 38, от 17 сентября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№39 от 24 сентября 2019 года

pФоторепортаж с открытия 30-го Всероссийского конкурса "Учитель года России" в Грозном. Наталья Алексютина и Вадим Мелешко - о том, как это было, и о том, что еще предстоит.

pВ будущем году перечень профессий и специальностей, которые можно освоить в колледжах и техникумах, сократится. В чем смысл подобных преобразований? Ответы на эти и другие вопросы в интервью генерального директора Национального агентства развития квалификаций Александра Лейбовича.

pНовый учебный год вновь поднял тему единообразия одежды в школе. Хорошо это или плохо, когда в классе все в одинаковых жилетах? А у учителей тоже должен быть свой дресс-код? И почему кто-то один решает, что можно носить, а что нет? Обсудим это со школьниками в рубрике "Эпицентр".

pЯнуш Вишневский уверен: без знакомства с русской классикой нельзя считать себя интеллигентным человеком. Свой путь к Толстому, Достоевскому и Чехову он начал еще в школе... Читайте интервью автора знаменитого романа "Одиночество в сети" в рубрике "Гость "УГ".

p3 октября главному педагогическому изданию страны исполняется 95 лет. Это большой праздник не только для сотрудников "Учительской газеты", но и для его подписчиков. А для нас они не просто подписчики, а настоящие добрые друзья. И их работы, присланные на юбилейный конкурс, прямое тому подтверждение. Если вам тоже есть, что рассказать о нашей газете в вашей судьбе, пишите по адресу: ugazeta95@mail.ru.

Архив статей выпуска

Ольга Мариничева, 17 января 2006 года в 12:00

Детский вопрос

Пионеры превратились в «медвежат»

Когда-то нынешние взрослые, стоящие во главе детско-юношеских и многих молодежных организаций, были родом из общего «левого» андеграунда. Даже когда занимали официальные посты в комсомоле и пионерии, как Алексей Волохов и его команда, ныне именуемые СПО-МФДО (Союз пионерских организаций - Международная федерация детских организаций).
Учительская газета, 17 января 2006 года в 12:00

Советы профессора БЕЗРУКИХ

Как правильно организовать занятия с дошкольниками

Отвечая на просьбы читателей, мы начали разговор о том, как организовать занятия с дошкольниками. Хотелось бы выделить еще один вопрос: как определить, что по силам ребенку, а что еще нет, что дается легко, спокойно, а что требует чрезмерных усилий, и в результате ребенок и взрослый огорчаются, нервничают, недовольны друг другом. Очень важно уметь наблюдать за поведением и действиями ребенка, для того чтобы понять, как он себя ведет, что его интересует, что ему нравится и не нравится, как он говорит, какие вопросы задает, что просит, какие игры предпочитает, умеет ли играть сам или ему необходим постоянный контроль взрослых. Смотреть и видеть, слушать и слышать совсем не одно и то же. Нередко родители (воспитатели) не слышат явных дефектов речи, не могут определить характерные нарушения внимания, не замечают скованности движений ребенка, не представляют, чем вызвано его «нежелание» рисовать и т.д. Для того чтобы наблюдение не оказывалось бесполезным и неэффективным, его нужно правильно организовать:
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.